六下語文備課建議-閱讀頁
2024-11-01 11:33本頁面
【正文】 依據(jù)： ? （一）從課后思考練習(xí)發(fā)掘有價(jià)值的教學(xué)信息。（訓(xùn)練瀏覽能力；感受表達(dá)方法） （二）從單元導(dǎo)讀發(fā)掘有價(jià)值的教學(xué)信息。 ? 二是讓學(xué)生進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。 ? ，透過語言感受老舍筆下的北京的春節(jié)風(fēng)俗。 ? ，品詞析句，體會其表達(dá)效果。 ” ? 。 讀寫結(jié)合： ? 。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。 學(xué)學(xué)這段話的寫法，仿寫一段話。讀著讀著，你是否想起自己過年的事呢？你過年時(shí)有哪些 “ 大事 ” 呢？請你也學(xué)著老舍的寫法，和大家分享一下吧！ 第三單元 ? 深深的懷念 李大釗，郝副營長，周恩來，張思德。為了人民的利益，他們甚至不惜犧牲自己的生命。 習(xí)作安排的是“我的理想”，希望學(xué)生在學(xué)完課文后，受到情感上的熏陶，并將自己的理想和革命先驅(qū)的理想聯(lián)系起來。 拓展安排的是交流課文的寫法，閱讀、積累一些革命詩歌，并在課外閱讀一些革命題材的名著。 注意以下幾點(diǎn)： 1．本組教材不僅內(nèi)容感人，寫法上也很有特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。 ? 3．本學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力。 12《 為人民服務(wù) 》 ? 《 為人民服務(wù) 》 是毛澤東主席于 1944年 9月 8日在張思德同志追悼會上所作的演講。文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入。 ? 學(xué)生首次接觸議論文，目標(biāo)如何定位，如何引導(dǎo)學(xué)生，初步學(xué)習(xí)議論文的特點(diǎn)，這些值得我們思考?？梢郧‘?dāng)?shù)赜糜谩爸v解法”。 （可由學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，并由學(xué)生講解，教師補(bǔ)充。） ? 以二、三自然段為例 （一）研讀課文第二自然段，分析論證方法及其運(yùn)用的巧妙。 了解“對比論證”的方法并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生感情。 （二）第三自然段：體會說理的嚴(yán)密性 ? 出示語段： 因?yàn)?我們是為人民服務(wù)的， 所以 ，我們 如果 有缺點(diǎn)，就 不怕別人批評指出。 只要 你說得對，我們 就 改正。 ? 讓學(xué)生在朗讀中體會到句與句之間的緊密聯(lián)系，意思層層遞進(jìn)： ? 不怕別人指出，歡迎批評 ? 歡迎任何人批評 ? 批評后知錯(cuò)就改 ? 體會用上這些關(guān)聯(lián)詞，使表達(dá)更加完整、嚴(yán)密，進(jìn)一步明確：衡量批評正確與否標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否人民的利益，接受任何人的批評的前提也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)
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