[教育學(xué)]新教師培訓(xùn)課件-閱讀頁
2024-12-23 00:21本頁面
【正文】 歌德 ?當(dāng)一個(gè)學(xué)生向教師訴說：“老師，他們又打我了”之時(shí)，你能從中聽出什么？ ? 他的欲望和需求：需要教師的幫助和保護(hù)。） ? 小明因偷超市的東西被抓后，被送交學(xué)校處理。老師很認(rèn)真地停下來，問學(xué)生：請(qǐng)大家?guī)兔匆幌?，哪幾步做?duì)了？一步、兩步、三步、四步，請(qǐng)大家為做對(duì)的四步鼓掌。 ? “ 很可惜，最后一步做錯(cuò)了。 ” ?善歌者使人記其聲 ?善教者使人記其智 對(duì)學(xué)生的態(tài)度 ?1 接納和平等 ?2 專注和警覺 ?3 鑒賞和學(xué)習(xí) ?4 執(zhí)著和冷靜 ?5 參與和體驗(yàn) ?三 處理好與自己的關(guān)系 ？ 我堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的真實(shí)本質(zhì)。 請(qǐng)你記?。翰灰脽o所謂的態(tài)度原諒自己，對(duì)待一切，那會(huì)使一切變得對(duì)你無所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。 美國曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，而大部分的老人和兒童則看到的是，這幅圖片是靜止的
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