截一個幾何體教學設計-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體教學設計單位：平川區(qū)魏家地學校制作、講解：楊彥平劉秉杰教學內容：北師大版七年級數(shù)學上冊第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個幾何體一、學情分析：通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內容的學習，學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對圖形的感知能力在逐步提高，從本節(jié)課開始，繼續(xù)培養(yǎng)他們對數(shù)學學

2024-12-13 12:03

截一個幾何體教學課件-閱讀頁

【摘要】七年級五班宋玉株截面如圖1-15，用一個平面去截正方體，截面分別是什么形狀？（1）截面的形狀可能是三角形嗎？先想一想，再做一做。（2）截面的形狀還可能是幾邊形？截一截截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形截一截我們可以看到截面的形狀是等邊三角

2024-12-11 03:42

截一個幾何體ppt課件-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體學習目標?，棱柱，圓錐，球的截面形狀。?。截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？形狀

2025-01-27 20:47

北師大版七上13截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】北師大版七年級數(shù)學上冊第一章《豐富的圖形世界》扶風縣法門一中姚連省編制一、教學目標：1、知識與技能目標：（1）、學生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉換。2、過程與方法：（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過

2024-12-28 11:01

截一個幾何體的教學設計-閱讀頁

【摘要】《截一個幾何體》教學設計（紅土中學王媛媛）教學內容分析：《截一個幾何體》選自北師大教材《數(shù)學》七年級上冊第一章第三節(jié)，是學生在小學學習了幾種常見的幾何體，并對幾何體有了初步認識的基礎上，進一步研究用一個平面截幾何體，它是借助平面圖形認識幾何體的重要手段之一。本節(jié)課通過讓學生經(jīng)歷用一個平面從不同的方向去截一個幾何體的實際操作活動，探索幾何體在切截過程中的變化，讓學生體會幾何

2025-05-01 23:28

北師大版數(shù)學七上13截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】課題：截一個幾何體截面幾何體的截面得到的截面是什么形狀呢?情景1活動形式：4人小組合作．活動內容：從正方體中截取不同形狀的幾何圖形．情景22.請你介紹自己成功的經(jīng)驗并做具體演示（1）（2）（3）（4）（1）（

2024-12-28 10:55

截一個幾何體(修改版)-閱讀頁

【摘要】2021/1/132021/1/132?用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面?用一個平面去截一個正方體（或長方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202

2024-12-27 16:30

截一個幾何體積-閱讀頁

【摘要】育才經(jīng)開中學孫首榮猜謎游戲：看上去是綠的，切開是紅的，吐出來是黑的。（打一種水果）知道嗎？謎底是西瓜。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？截一截：用一個平面去截一個正方體，

2024-11-29 13:26

北師大版七上13截一個幾何體1-閱讀頁

【摘要】課題：截一個幾何體在醫(yī)學診斷上，有一種與“截幾何體”類似的儀器和方法．這就是CT機，它利用“射線”檢查病人的某個患病器官，如同用刀去截一個幾何體．CT（putedtomography)是一種醫(yī)學影像診斷技術．它的原理是用射線透射人體，然后用檢測器測定透射后的放射量

2024-12-20 08:41

北師大版數(shù)學七上13截一個幾何體之一-閱讀頁

【摘要】截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我

2024-12-20 08:38

截一個幾何體教學設計與教學反思-閱讀頁

【摘要】《截一個幾何體》教學設計與教學反思教學設計[應用創(chuàng)新點]為了提高課堂效率，利用群課前征集學生找出的“生活中的截面”，并通過“教學云平臺”發(fā)布課前習任務單及效果檢測的數(shù)據(jù)分析報告(見附錄、附錄)來充分掌握學情調整備課；課上利用多媒體向學生分類展示，形成“截面”的概念及簡單幾何體截面形狀的初步認識，還開展了“截一個正方體”主題活動，引導學生進行實際操作，并應用“幾何畫板”進行直觀演示驗證

2025-05-10 13:04

20xx魯教版六上13截一個幾何體課件-閱讀頁

【摘要】…學習目標：、圓柱、圓錐幾何體所得截面的形狀有哪些？形狀？截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一

2024-12-19 12:19

北師大版數(shù)學七上13截一個幾何體同步測試2套-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體一、選擇題1、有下列幾何體：（1）圓柱；（2）正方體；（3）棱柱；（4）球；（5）圓錐；（6）長方體。則這些幾何體中截面可能是圓的有（）A、2種B、3種C、4種D、5種2、下列說法中，正確的是（）A、用一個平面去截一個圓錐，可以是橢圓B

2024-12-05 14:17

北師大版七上13截一個幾何體習題-閱讀頁

【摘要】初一同步輔導課堂材料（第3講）第一章豐富的圖形世界截一個幾何體【知識梳理】1、用一個平面去截一幾何體，截出的面叫做截面。2、用一個平面去截一個正方體，截出的形狀可能是三角形、四邊形、五邊形或六邊形。（如圖所示）【重點和難點】重點：經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。

2024-12-23 06:26

2017北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體學法指導可以通過切蘿卜來了解圖形與截面的關系，同一幾何體不同角度切截所得截面的不同形狀的想象與截法一、預學質疑（設疑猜想、主動探究）面的定義是：用個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面.，截面圖形不可能是圓（）

2024-12-29 02:50

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