數(shù)學：截一個幾何體課件北師大版七年級上-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體1、認知目標：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標：通過學生參與對實物切截活動和用操作探索型課件進行的切截活動的過程，使學生經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作驗證等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析

2024-12-14 16:59

2017北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體學法指導可以通過切蘿卜來了解圖形與截面的關系，同一幾何體不同角度切截所得截面的不同形狀的想象與截法一、預學質(zhì)疑（設疑猜想、主動探究）面的定義是：用個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面.，截面圖形不可能是圓（）

2024-12-29 02:50

2017北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體ppt復習課件-閱讀頁

【摘要】第一章豐富的圖形世界課前熱身隨堂演練3截一個幾何體基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.用一個________面去截一個________，截出的面叫做截面．2．用一個平面去截正方體，截面不可能是________．3．如圖所示，說出下列幾何體截面的形

2024-12-27 23:05

七年級數(shù)學上冊13截一個幾何體課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】創(chuàng)設情境，導入新課面分為和.平面曲面面與面相交得.線創(chuàng)設情境，導入新課如果我們用一個平面截一個幾何體，會得到什么呢？截面截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面.得到的兩個截面有什么特點？形狀完全一樣創(chuàng)設情境，導入新課

2025-07-03 03:36

2017北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體word名師-閱讀頁

【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點：1．經(jīng)歷用一個平面去切截一個幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化，發(fā)展空間觀念．2．通過動手操作切截過程發(fā)現(xiàn)截面與幾何體的關系，并能用來解決實際問題．教學難點：通過經(jīng)歷活動過程，進一步發(fā)展空間觀念，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗．學情分析認知基礎：學生在本章前兩節(jié)中，通過實物和模型辨認長方體、正方體、

2024-12-28 12:21

截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】青銅峽市四中姜建兵教材分析“截一個幾何體”是七年級《數(shù)學》（上）中繼“生活中的立體圖形”和“展開與折疊”之后的一個學習內(nèi)容。在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用，截一個幾何體是讓學生經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，探索幾何體在切截過程中會有怎樣的變化，體驗以運動的眼光觀察事物的過程，豐富幾何直覺

2025-08-03 02:35

20xx北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體課時作業(yè)-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體，用一個平面去截長方體，則截面形狀為()2．棱長是1cm的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個幾何體的表面積是()A．36cm2B．33cm2C．30cm2D．27cm23．如圖中幾何體的截面是()4．如圖所示，用平面截圓錐，所得的截面形狀是()

2024-12-17 22:08

截一個幾何體課件-閱讀頁

【摘要】第5節(jié)《截一個幾何體》平川區(qū)魏家地學校主講：楊彥平劉秉杰北師大七年級數(shù)學上冊第一章豐富的圖形世界本微課適合七年級第一學期學習數(shù)學使用。截面：用一個平面去截幾何體，就得到一個平面圖形，這個平面圖形叫做截面.用一個平面去截一個幾何體有三種情況:①沿水平方向去截.②沿豎直方向去

2024-12-11 03:42

20xx北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體練習題-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體專題一截一個幾何體1．左圖中的幾何體的截面形狀是()ABCD2．用平面去截一個幾何體，如果截面的形狀是長方形，則原來的幾何體不可能是（）A．正方體B．棱柱體C．圓柱D．圓錐3．下列圖形：①等腰三

2024-12-18 14:09

20xx魯教版六上13截一個幾何體課件-閱讀頁

【摘要】…學習目標：、圓柱、圓錐幾何體所得截面的形狀有哪些？形狀？截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一

2024-12-19 12:19

截一個幾何體ppt課件-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體學習目標?，棱柱，圓錐，球的截面形狀。?。截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？形狀

2025-01-27 20:47

截一個幾何體教學課件-閱讀頁

【摘要】七年級五班宋玉株截面如圖1-15，用一個平面去截正方體，截面分別是什么形狀？（1）截面的形狀可能是三角形嗎？先想一想，再做一做。（2）截面的形狀還可能是幾邊形？截一截截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形截一截我們可以看到截面的形狀是等邊三角

2024-12-11 03:42

截一個幾何體學案-閱讀頁

【摘要】 個性化學案截一個幾何體適用學科數(shù)學適用年級初中一年級適用區(qū)域北京課時時長（分鐘）120知識點能夠識別一些幾何體截面的形狀學習目標1、知道正方體、長方體、圓柱、圓錐、球、棱柱這些幾何體的截面形狀。2、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。3、在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，豐富幾何直覺，發(fā)展空間觀念。4、通

2024-08-23 16:51

13截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】截一個幾何體教學目標：1、認知目標：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標：通過學生參與對實物有限次的切截活動和用操作探索型課件進行的無限次的切截活動的過程，使學生經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作驗證、推理等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。

2024-12-27 21:42

13截一個幾何體-閱讀頁

【摘要】第六課時一、課題§截一個幾何體二、教學目標1．使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，提高學好數(shù)學的自信心。2．使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，初步形成應用數(shù)學的意識。三、教學重點和難點重點難點通過講數(shù)學家及身邊人刻苦學習數(shù)學的故事，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生初步應用數(shù)學的意識。四、教學手段

2024-12-09 21:48

北師大版數(shù)學七上13截一個幾何體(參考版)

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