正比例函數(shù)的圖像及性質(zhì)1[1]-閱讀頁(yè)

【摘要】xy正比例函數(shù)的圖象教師：惠轉(zhuǎn)鈴下面這幅圖，你們見(jiàn)過(guò)嗎？它就是摩天輪上一點(diǎn)的高度h與旋轉(zhuǎn)時(shí)間t之間函數(shù)關(guān)系的圖象。自學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索正比例函數(shù)的圖象的過(guò)程，了解正比例函數(shù)的圖象是一條直線，能熟練根據(jù)函數(shù)的代數(shù)表達(dá)式作出正比例函數(shù)的圖象。重難點(diǎn)：能熟練地作正比例函數(shù)的圖象；理解歸納作函數(shù)圖象的一般步驟以及正比

2024-12-20 12:35

正比例函數(shù)ppt課件(2)-閱讀頁(yè)

【摘要】一、引例:1996年，鳥(niǎo)類研究者在芬蘭給一只燕鷗（候鳥(niǎo)）套上標(biāo)志環(huán)；4個(gè)月零一周后，人們?cè)谕獾陌拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了它。問(wèn)題1、這只百余克重的小鳥(niǎo)大約平均每天飛行多少千米？（精確到10千米.一個(gè)月按30天計(jì)算)問(wèn)題2、這只燕鷗的行程y（單位：千米）與飛行時(shí)間x（單位：天）之間有什么關(guān)系？問(wèn)題3、這只燕鷗飛行一個(gè)半月的行程大

2025-05-16 03:05

復(fù)習(xí)正比例函數(shù)和反比例函數(shù)-閱讀頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)正比例函數(shù)和反比例函數(shù)知識(shí)回顧～解析式圖像正比例函數(shù)反比例函數(shù)kxy?)0(?k經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的一條直線當(dāng)時(shí)，圖像經(jīng)過(guò)二、四象限0?kxky?)0(?k雙曲線當(dāng)

2024-12-13 11:40

正比例函數(shù)的圖象-閱讀頁(yè)

【摘要】1、下列函數(shù)2、函數(shù)有哪些表示方法?圖象法、列表法、關(guān)系式法24(1)3(2)2(3)(4)25yxyxyyxx??????；；；；是一次函數(shù)的是，是正比例函數(shù)的是.(2),(4)(2)三種方法可以相互轉(zhuǎn)化知識(shí)回

2024-12-20 12:43

正比例函數(shù)課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】下列問(wèn)題中的變量對(duì)應(yīng)規(guī)律可用怎樣的函數(shù)表示？（1）圓的周長(zhǎng)l隨半徑r的大小變化而變化.解：l=2πr.（2）鐵的密度為，鐵塊的質(zhì)量m（單位：g）隨它的體積V（單位：cm3）的大小變化而變化.解：m=V.（3）每個(gè)練習(xí)本的厚度為cm，一些練習(xí)本摞在一起的總

2024-12-20 11:29

正比例函數(shù)與反比例函數(shù)-閱讀頁(yè)

【摘要】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)綜合解說(shuō)客觀世界是不斷運(yùn)動(dòng)和變化著的，在這些變化著的事物中，存在各種各樣的變量。在同一變化過(guò)程中，一些變量之間相互依存，一個(gè)變量的變化會(huì)引起其他變量的相應(yīng)變化。函數(shù)是體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)變化的基本數(shù)學(xué)概念，它從數(shù)量角度刻畫(huà)事物變化的過(guò)程，表達(dá)變量之間確定的依賴關(guān)系。本章引入了函數(shù)的概念，重點(diǎn)討論正比例函數(shù)和反比例函數(shù)，并借助與圖像的直觀，得到它們的一些基本性質(zhì)，進(jìn)而應(yīng)用

2025-05-31 05:52

正比例函數(shù)(1)課件人教新課標(biāo)版-閱讀頁(yè)

【摘要】問(wèn)題：1996年，鳥(niǎo)類研究者在芬蘭給一只燕鷗（候鳥(niǎo)）套上標(biāo)志環(huán)；4個(gè)月零1周后，人們?cè)?。?）這只百余克重的小鳥(niǎo)大約平均每天飛行多少千米（精確到10千米）？（2）這只燕鷗的行程y（單位：千米）與飛行的時(shí)間x（單位：天）之間有什么關(guān)系？25600÷（30×4+7）≈200（km）

2024-12-20 11:29

正比例函數(shù)教學(xué)反思-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：正比例函數(shù)教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《正比例函數(shù)》，函數(shù)是中學(xué)教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例，是學(xué)生第一次涉及到一個(gè)具體的函數(shù)的學(xué)習(xí)，也是初中數(shù)學(xué)中的一種最簡(jiǎn)單最基本的函數(shù)...

2024-11-05 00:02

正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 19．．1 東興鎮(zhèn)中學(xué)趙晗《2正比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《19．2．1正比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ，，知識(shí)與技能 1、理解正比例函數(shù)的概念，能在用描點(diǎn)法畫(huà)正比例...

2024-11-02 22:08

正比例函數(shù)說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)

【摘要】《正比例函數(shù)》說(shuō)課教案保定市物探中心學(xué)校第二分校秦紅建我說(shuō)課的課題是人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)（上）冊(cè)第十一章一次函數(shù)第二節(jié)《正比例函數(shù)》。我主要從教材、教法、學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與處理。一、教材分析：（一）確定教材的作用和地位。世界是運(yùn)動(dòng)變化的，函數(shù)是研究運(yùn)動(dòng)變化的重要數(shù)學(xué)模型，它來(lái)源于客觀實(shí)際又服務(wù)于客觀實(shí)際。在建立和運(yùn)用函數(shù)這種模型

2025-05-02 04:41

正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】?正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)上課時(shí)間：2013年10月21日上課地點(diǎn)：阿木爾林業(yè)局中學(xué)七年一班教室教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第五節(jié)第41頁(yè)至第42頁(yè)．任課教師：秦桂華教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：初步理解正比例函數(shù)的概念及圖像特征；能夠畫(huà)出正比例函數(shù)的圖像；能夠判定兩個(gè)變量是否能構(gòu)成正比例函數(shù)。數(shù)學(xué)思考：通過(guò)“燕鷗飛行路程問(wèn)題”，讓學(xué)生體會(huì)建立函數(shù)模型的思

2025-05-02 04:29

東海中學(xué)正比例函數(shù)復(fù)習(xí)-閱讀頁(yè)

【摘要】1、面包的單價(jià)為/個(gè),x個(gè)面包的總價(jià)為y元,則y與x間的函數(shù)關(guān)系式為:實(shí)際問(wèn)題y=2、汽車以每小時(shí)60千米的速度勻速行駛，則行駛路程S（千米）與時(shí)間t（小時(shí)）間的函數(shù)關(guān)系式為：S=60t正比例函數(shù)y=kx(k≠0的常數(shù))（1）設(shè)（2）代

2024-12-27 16:30

正比例函數(shù)共2個(gè)課時(shí)-閱讀頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)１．認(rèn)識(shí)正比例函數(shù)的意義．２．掌握正比例函數(shù)解析式特點(diǎn)．３．理解正比例函數(shù)圖象性質(zhì)及特點(diǎn)．自學(xué)指導(dǎo)（看書(shū)110-112頁(yè)）1.通過(guò)問(wèn)題理解正比例函數(shù)的定義2.認(rèn)識(shí)正比例函數(shù)的解析式的一般形式3.通過(guò)畫(huà)正比例函數(shù)的圖象掌握y=kx(k≠0）圖像的簡(jiǎn)單畫(huà)法

2024-08-20 17:43

變量與函數(shù)-正比例函數(shù)講義-閱讀頁(yè)

【摘要】中國(guó)負(fù)責(zé)任的教育品牌私塾國(guó)際學(xué)府學(xué)科教師輔導(dǎo)教案組長(zhǎng)審核：學(xué)員編號(hào)：HD00年級(jí)：八年級(jí)課時(shí)數(shù)：3課時(shí)學(xué)員姓名

2025-05-02 00:07

函數(shù)的概念與正比例函數(shù)-閱讀頁(yè)

【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總計(jì)20課時(shí)第課時(shí)課題函數(shù)的概念與正比例函數(shù)概念回顧：1、在問(wèn)題研究過(guò)程中，可以取不同數(shù)值的量叫做；保持?jǐn)?shù)值不變的量叫做。2、函數(shù)的自變量允許取值的范圍，叫做這個(gè)函數(shù)的。3、如果變量y是自變量x的函數(shù)，那么對(duì)于

2025-07-01 04:04

1921正比例函數(shù)1-文庫(kù)吧資料

1921正比例函數(shù)1-展示頁(yè)

1921正比例函數(shù)1-在線瀏覽

1921正比例函數(shù)1-閱讀頁(yè)

1921正比例函數(shù)1(文件)