畢業(yè)論文答辯材料-河套酒業(yè)集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究-閱讀頁
2025-06-25 00:38本頁面
【正文】 絡(luò)營銷的相關(guān)研究，分析國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷策略使用的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)河套酒業(yè)集團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)營銷策略運用中遇到的問題，最后針對這些問題提出相應(yīng)的對策與建議。導(dǎo)師還就論文的寫作方法作了具體的指導(dǎo)，從寫作方式到內(nèi)容的布局都做了詳細(xì)的闡述，使論文寫作有更清晰明確的方向。對論文的整體架構(gòu)上的不妥之處進(jìn)行了改正。其次對文章的整體思路進(jìn)行了整理，建議文章先應(yīng)對河套酒業(yè)集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀進(jìn)行分析，再對河套酒業(yè)集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)營銷中存在的問題通過現(xiàn)實來進(jìn)行分析，同時，導(dǎo)師也對各部分的內(nèi)容給予了詳細(xì)的寫作思路的指導(dǎo)。 第三次指導(dǎo) 指導(dǎo)日期： 2021 年 10 月 14 日 指導(dǎo)內(nèi)容：本次導(dǎo)師對論文的細(xì)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)的修改。還指出文章中必要性分析部分需要分列下一級標(biāo)題進(jìn)行詳細(xì)分析。同時，導(dǎo)師還對論文整體的格式進(jìn)行了修改。 第四次指導(dǎo) 指導(dǎo)日期： 2021 年 11 月 13 日 指導(dǎo)內(nèi)容：本次指導(dǎo)對論文中存在的問題與不足進(jìn)行了分析。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和修改，使得論文最終形成了定稿。 此表由學(xué)生填寫后交指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)。 五、 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯情況登記表 論文題目 河套酒業(yè)集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究 答辯時間 答辯地點 學(xué)院樓 B102 答辯委員會成員 職 務(wù) 姓 名 職 稱 工 作 單 位 主 席 董秀春 教授 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué) 委 員 包迎春 講師 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué) 鑫穎 講師 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué) 秘 書 馮雪松 學(xué)生 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué) 答辯記錄：（記錄答辯中提出的主要問題、回答的要點等） 酒類產(chǎn)品相對于其他產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)營銷中的優(yōu)劣勢？ 答：以服裝企業(yè)作比較。劣勢：（ 1）酒類產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上可顯現(xiàn)的特征少，主要因為其主要的購買選擇點是口味，網(wǎng)絡(luò)無法展現(xiàn)其口味特征。 所了解的網(wǎng)絡(luò)營銷新途徑有哪些？ 答：微信公眾平臺、微博、博客、郵箱、官網(wǎng)、其他網(wǎng)銷網(wǎng)站如淘寶、阿里巴巴、酒仙網(wǎng)等。網(wǎng)絡(luò)營銷包含的內(nèi)容主要有：網(wǎng)上市場調(diào)查、網(wǎng)上消費者行為分析、網(wǎng)絡(luò)營銷策略制定，網(wǎng)上產(chǎn)品和服務(wù)策略、網(wǎng)絡(luò)營銷價格策略、網(wǎng)上渠道選擇與直銷、網(wǎng)上促銷與網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)路營銷管理與控制等。在 帶來巨大革新的年代，營銷思維也帶來巨大改變，體驗性（ experience）、溝通性（ municate）、差異性（ variation）、創(chuàng)造性（ creativity）、關(guān)聯(lián)性（ relation），互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入新媒體傳播 時代。（ 2）異同：相同點：都可為企業(yè)制定經(jīng)營策略所用。 網(wǎng)絡(luò)營銷和提升品牌知名度的關(guān)系？ 答：品牌知 名度是指潛在購買者認(rèn)識到或者記起某一品牌屬于某類產(chǎn)品的能力。 說明： 。若三項成績均給出，其權(quán)重比例依次為 40%、 20%、 40%，若無評議人 成績，指導(dǎo)教師成績與答辯成績兩項的權(quán)重分別為 60%、 40%。 ，請參照《內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院本科生論文（設(shè)計）指導(dǎo)與答辯材料》相關(guān)部分執(zhí)行。如有違規(guī)行為發(fā)生我愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1