課程設(shè)計(jì)濾波電路-閱讀頁
2025-06-24 16:56本頁面
【正文】 。 1． 3 題目評析 電路簡單，帶通可調(diào)，方便采集范圍內(nèi)的信號。采用 一定的技術(shù)可以使 Q 值變化很小。 使用其他芯片如 MAX7400 只能提供低通，無法完成帶通功能。該方法可以提供穩(wěn)定截止頻率，但是外部時鐘不能方便提供。 3．系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì) 3． 1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 如圖所示為頻率可調(diào)的帶通濾波電路。圖中有 源帶通濾波器的 Q值約為 30，諧振頻率可以從 150Hz變到 ，在上述頻率變化范圍內(nèi)， Q值變化低于 5％。隨著電位器的改變，濾波器的頻帶和諧振頻率將會改變，而電路 Q值大致維持不變，這是因?yàn)?R R2和 R3變化相同。 3． 2 電路原理圖 圖 4．系統(tǒng)仿真 4． 1仿真原理圖 圖 4． 2 仿真結(jié)果 6 圖 圖 7 圖 圖 5．系統(tǒng)的調(diào)試組裝 5． 1 系統(tǒng)硬件調(diào)試（根據(jù)題目要求對各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測試，附照片） 圖 8 5． 2 PCB 板圖 圖 圖 9 圖 6． 總結(jié) 該電路切實(shí)好用能夠按要求工作。還有一點(diǎn)就是要保證導(dǎo)線的橫平豎直。 此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目 。 平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實(shí)踐讓我們對 10 各個元件映象深刻。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對我們的作用是非常大的 經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我們知道團(tuán)隊(duì)的力量。完美的電路是我們合作的見證！ 總的來說，此次課程設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)我們 對電子設(shè)計(jì)的興趣和提高我們的動手能力，是一次很好的理論與實(shí)際的結(jié)合例子，希望我們能有更多的機(jī)會多做一些這些課程設(shè)計(jì)。電子技術(shù)基礎(chǔ) 數(shù)字部分 (第四版 ) 北京：高等教育出版社 1998. [2]Adel amp。 第二版。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo) 高等教育出版社 1996 [5]《 數(shù)字 電子技術(shù)基礎(chǔ)》（第四版）閻石 主編 高等教育出版社 1997 [6]《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》（第三版）童詩白 華成英 主編 高等教育出版社
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1