【正文】 發(fā)得太重；或在發(fā)音時，中間夾雜其他音素，如發(fā) ing時口腔打開，中間夾雜 e音。字音的這種高低升降就叫做聲調(diào)。陰平調(diào)值為 55，特點是起音高高一路平，聲帶始終繃緊；陽平調(diào)值為 35，特點是由中到高往上升，聲帶越來越緊張；上聲調(diào)值為 214，特點是先降后升曲折起；去聲調(diào)值為 51，特點是高起猛降到最低，聲帶由緊到完全松懈 。 二、美化嗓音 口語作為語言交際工具，是一種直接化的表達方式，是說話者與聽話者直接交際的媒介，在交際中，口語表達不僅要求合乎邏輯，清楚明白，而且要求做到生動形象，這樣才能讓人留下深刻的印象，收到更好的交際效果，這便要注重語音修飾。在日常發(fā)音中，常見的語音問題主要有： 鼻音： 即用鼻子發(fā)音。平時可以通過胸腔共鳴來改變。檢查：可以通過觀察、體會發(fā)音時脖子是否緊張粗大、下顎肌肉是否緊張來進行判斷。 10 低語 ：發(fā)音時喪失語調(diào)和共鳴的聲音?？赏ㄟ^高聲誦讀多音節(jié)字詞來改變，誦讀時要求完全用呼吸輔助，發(fā)清每一個字音?？朔椒ㄍ暗驼Z”。感覺音色不對，聲音沙啞時，要避免大聲尖叫、大笑、 費力地清嗓子、抽煙、喝酒等。 囁嚅、單調(diào)： 發(fā)音時口齒含糊不清、無音調(diào)變化，沒有色彩。 語速不當： 說話過快或過慢?？梢酝ㄟ^數(shù)數(shù)練習來控制。同時經(jīng)常高聲朗讀報紙上的社論，用鉛筆移動來引導聲音，及時做快慢的調(diào)整。 氣息較短： 因呼吸沒有調(diào)整好，朗讀或說話時氣喘吁吁，經(jīng)常在不該停頓時停頓，而且發(fā)出的聲音輕飄，虛而不實?？梢酝ㄟ^練習胸腹聯(lián)合式呼吸法來克服。 前兩者為“字正”，后三者為“腔圓”，要做到這些就要進行與口腔控制緊密相關的訓練。 噴 —— 雙唇緊閉，阻住氣流，突然放開爆發(fā)出 b 和 p 音。 撇 —— 唇撮起用力向左、右歪，交替進行。右繞 360 176。 把嘴唇晝攏圓如發(fā)“ u ”狀，再努力向兩邊展開，如發(fā)“ i ”狀，反復練習。下唇向上齒迅速靠攏，再分開，由慢到快。這樣才能有力而靈活。彈 —— 力量集中于舌尖，抵住上齒齦，阻住氣流，突然打開，爆發(fā)“ t ”音。 頂 —— 閉唇，用舌尖頂左右內(nèi)頰，交替進行。 發(fā)音 —— 用短促的聲音反復發(fā)“ di － da” 打開口腔訓練 打開口腔，一方面可使舌的運動空間加大，提高吐字質(zhì)量；另外也可以適當發(fā)揮口腔共鳴的作用，提高聲音質(zhì)量。這是通過“提顴肌，打牙關、挺軟腭、松下巴”四個方面的練習來實現(xiàn)。 顴肌對提高聲音的響亮度和字音的清晰度都有明顯作用。 打牙關 上下頷之間的關節(jié)稱牙關?？?通過以下兩個練習實現(xiàn)： a ：像半打哈欠打開牙關，口不要大開，然后緩慢閉攏。 挺軟腭 加大口腔后部窨間，改善音色，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。咬字的力量主要在口腔上半部。日常牙疼說話時，下巴一般是較松弛的。 胸式呼吸是一種淺呼吸，主要靠提起上胸擴大胸腔的前后左右境來吸氣，這種呼 吸法的特征是吸氣抬肩。并且容易造成肩胸緊張、喉部負擔重，易疲勞及聲音僵化等問題。 腹式呼吸是一種深呼吸。腹式呼吸的吸氣量較大，發(fā)出的音也比較的深沉、渾厚。這種呼吸法一般男人用得較多，也不是最科學的呼吸方法，容易造成悶、暗、空的音色。呼吸時吸氣全面（前后、左右、上下）擴大了胸腔的容積，吸氣量最大，呼吸穩(wěn)定，有利于控制，容易產(chǎn)生堅實、響亮的音色。 胸腹聯(lián)合呼吸法要領 1．吸氣的基本要領： ① 吸到肺底 以吸到肺底的感覺，引導氣息通達體內(nèi)深部，使膈肌明顯收縮下降，有效地增加進氣量。一般感覺兩肋的打開，以左右的平衡運動為主，尤其后腰部感覺較為明顯。 吸氣過程中的綜合感覺應是隨著吸氣量的增加，腰帶周圍逐漸緊張，軀干部逐漸“發(fā)胖”，胯下沉重有力，但肩仍 處于放松狀態(tài)，兩臂能自由動作。 2．呼氣 一口氣能維持較久，發(fā)出較多音節(jié)，以及長時間保持良好的呼吸狀態(tài)，是所謂氣息持久的兩層含義，它們對于語言表達都具有實際的意義。 呼氣的練習要把握這樣一個過程：一是氣息要平穩(wěn)，要求有持久力，不能一下子放完；二是要根據(jù)情感和內(nèi)容的變化調(diào)節(jié)呼氣的快慢，強弱，使呼吸運動自如。 因此必須掌握準確的換氣方法，使氣息在使用的過程中，及時地得到補充，這樣才能使你說得從容不迫，吞吐自如。吸氣后要馬上使用，不是感情需要不要作較長停頓，否則體內(nèi)感覺消失，力量也就松泄了。使用中的氣息應有所儲存，即使到該換氣時，體內(nèi)還應留有部分余氣，否則會使人感到聲嘶 力竭。 三、語調(diào)傳情 演講不能以一種一成不變的語調(diào)如日常說話一樣持續(xù)下去，也不能一味的慷慨激昂或一味的低沉壓抑。 優(yōu)秀的演講家他的語言所以能震撼人心，余音繞梁不散，主要是他們在演講中能借助語調(diào)傳達心中的快樂、憤怒、悲傷。他們的演講極富感染力和鼓動行、號召力。所以要學會語調(diào)傳情相當必要。重讀或輕讀是通過聲音的強調(diào)來突出意義的，能使聽者對一些色彩鮮明、形象生動的詞語增加印象和分量。 1．重音的分類 重音一般可分為語法重音、強調(diào)重音。 強調(diào)重音是為了強調(diào)某種思想感情而說得或讀得重一些的音節(jié)。當句子中既有語法重音又有強調(diào)重音時，語法重音服從強調(diào)重音。 重音的表現(xiàn) 重音的聲音顯示方法主要有四種： 以高示重法： 利用聲音高低、強弱的對比，以高或強的聲音來顯示重 音。如： 回顧過去，我們有過迷茫，有過惆悵，但 終于 在自強不息的路上 走 過來了。把要強調(diào)詞語的音節(jié)拖長些，表達深摯的感情，或表現(xiàn)動作的艱難、緩慢。如： “哪個是 一倍 的量，哪個是 三倍 的量呢？” 一字一頓法： 在強 調(diào)的字詞前后，都作必要的頓歇，主要表現(xiàn)強烈的感情，如悲痛，深情等，給人以深刻的感染。從音量上說，它是輕弱的，但卻要求語氣凝重，深沉感人，在某些特殊需要的地方使用，常常取得比加強音量更好的氣氛效果。如： 大家早在 盼著 ： 敬愛的黨 啊，從嚴懲治這些新的禍、國、殃、民之徒吧！ （二）抑揚表達喜怒 用不同的語調(diào)講話是人的本能，同樣的一件事或一句話，由于說話者的觀點和所持態(tài)度的不同，就會用抑揚不同的語調(diào)表達出不同的語氣。語調(diào)一般分平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào)四種。如： “我這里有一本剛出版的 33 萬字的自傳體小說 —— 《極限人生》?！? 提出問題的疑問句，感情激動的句子，發(fā)布命令，進行號召的句子，表示驚異、呼喚的句子，中途頓歇，全句未完時一般用 高升調(diào) 。如： “我希望別人對我評頭論足，我喜歡周圍有我的風言風語。 語意雙關，表言外之意、幽默含蓄或諷刺嘲笑，表意外驚奇或有意夸張一般用 曲折調(diào)。 （三）節(jié)奏驅(qū)動真情 如同音樂需要鮮明的節(jié)奏一樣，演講也必須有鮮明的節(jié)奏。在演講中，節(jié)奏由整篇演講稿生發(fā)出來的，由演講者思想情感的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式。這幾種類型的節(jié)奏在演講中循環(huán)往復的使用，不是一成不變，是在情感驅(qū)動不斷變化，糅合的。這樣演講才能慷慨激昂、收放自如。如聞一多先生的《最后一次的講演》，通篇都是短句。 ： 表現(xiàn)輕松愉快的心情、優(yōu)美舒適的環(huán)境、贊賞的態(tài)度時，語速輕快，聲音略高。 ：描繪莊重的場 景、悲痛的氣氛，語重心長的教導、概念的解說、艱難行動的場面，語速緩慢，聲音低沉。你一次又一次的呼喊，一次又一次的戰(zhàn)斗；可是啊，夜漫漫，路漫漫，長夜難明赤縣天 ...... 當然，快慢不是絕對的，快不能連續(xù)不斷，慢不能平板不變。 第五節(jié) 命題演講 命題演講一般會給出相對明確的演講主題，演講者圍繞主題收集資料，有條有理地展開闡述。應該說，命題演講的過程開始于演講稿的寫作，演講稿的優(yōu)劣直接關系到演講的質(zhì)量，所以成功的命題演講第一步便是演講稿的寫作。 （一）標題。所以，成熟的演講者在擬定標題時都十分用心。標題有它的適合性，有一些適合文藝作品，譬如《雷雨》、《家》、《邊城》、《狂歡的季節(jié)》，雖然聽上去很美，但作為演講稿的標題顯然是不合適的。如《我們都是被上帝咬過的蘋果》，不僅揭示了演講稿的主題，而且飽含著詩意和哲學的思考，很能吸引人；《青春因奉獻而綻放異彩》，緊扣演講內(nèi)容，很有震撼人的氣勢。 （二）開頭 對于一篇好的演講稿來講，有一個吸引人注意力的開頭是必不可少的。美國大演說家譚爾”引用名人名言開頭，并引起聽眾對勞倫斯上校的好奇心。 開門見山直切主題 這是演講稿比較常用的開頭方法，它的好處是能讓聽眾一開始就明白演講者的 演講主題，符合現(xiàn)在生活在快節(jié)奏時代中的人們的心理?！笔堑?，生命是陽光帶來的，應該像陽光一樣，不要浪費它，讓它也去照耀人間。 以提問引發(fā)思考。如著名心理學家霍巴德在一次演講中這樣開始：“全世界愿以金錢和榮譽的最優(yōu)獎品去贈給一件事，這件事是什么呢，就是創(chuàng)造力?！痹偃缦旅?這個開頭： 青春是什么呢？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。 以場景營造氛圍。 以背景說明作鋪墊。讓他一個人留在房間里不過兩分鐘，等我們再進去時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上睡著了 —— 但已經(jīng)是永遠地睡著了。 展示實物引發(fā) 興趣 演講開頭可通過實物的展示引發(fā)聽眾的興趣，但要求展示的實物與演講主題有一定的關系?？墒?，我要說，任何數(shù)字離開了具體事物只能是枯燥無味的，只有同具體事物聯(lián)系起來才有實際意義。比如計劃生育吧，多生有害國家，多生有害人民，多生有害自己。從這個意義 上講，難道不是 1大于 1大于 1大于 1大于多嗎？ 用簡單的實物演示引發(fā)聽眾思考，并自然引申到對主題的闡述。所以演講的開頭要根據(jù)主題的需要、演講內(nèi)容、演講環(huán)境和聽眾對象來采用恰當?shù)拈_頭，可以將上述方法結(jié)合起來用，但總的來說要簡明扼要。先可以收集一定數(shù)量的事實材料，然后圍繞主題取舍材料；寫作時可以確定闡述的不同角度，并將材料有機地組合。 層次清晰。為了使演講在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。演講稿的主體部分可以采用層層推進的方法。面對自全國各地的大學生拖著沉重的腳步，在利馬的大街上與前來歡迎的利馬學生發(fā)起的大規(guī)模的游行，貝拉文 蒂總統(tǒng)進行了一次精彩絕倫的演講： ?你們穿過平原，越過大山。在表明我的立場之前，首先，作為一個熱愛秘魯?shù)墓?，我要從心底感謝聚集在這里的每一個人的憂國之情，并且奉上我的友情?！銈兘裉斓男袆雍驼\意，將會載入秘魯?shù)氖穬?。主體部分或關切動人，或慷 慨激昂，或低聲細語。既坦陳存在的問題，又把學生和自己放在同一立場上面對問題。接著貝拉文蒂總統(tǒng)把自己所想到的問題都講了出來。通篇以問候開始、中間貫穿著贊揚、期待和理解，最后以評價結(jié)尾，層次清晰，最后贏得了學生的熱烈掌聲，化解了一場政治危機。如演講稿《我成長我快樂》就從“勤奮是成長的基石、用心是成長的階梯、快樂是成長的催化劑、愛心是成長源動力 ”這四個并列的角度展開了主題的闡述，層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。演講主體在結(jié)構(gòu)安排上要避免平鋪直敘，或高度緊張。高度集中會讓聽眾過于緊張，所以演講稿要注意情感張弛有致，該激情的時候激情，該放松的時候放松。如 蔣益明《一九九九貝爾格萊德的玫瑰》： 因為《沒有燈光的漫漫長夜》還沒有結(jié)束，因為《戰(zhàn)地日記》還沒有寫完。他們迎著炮火硝煙采訪，發(fā)出大量準確鮮明的報道。巴爾干事態(tài)的發(fā)展緊緊吸引著全世界數(shù)十億人關注的目光，他們不畏艱險，對北約狂轟濫炸的野蠻行徑，對南斯拉夫人民所遭受的深重災難進行真實客觀的報道。在為世紀末的和平作祈禱的同時，他們解開北約的畫皮。搗亂者把本 國造成遠離戰(zhàn)爭的凈土，卻在別國玩火。有宗教傳統(tǒng)的西方人熟知《圣經(jīng)》中這樣的誡示：不要以為我能給世界帶來和平安寧，我?guī)淼牟皇呛推剑且话褎?。而在其間呼風喚雨的某些政治巨頭恐怕沒有或者不愿意識到這一點，廢除戰(zhàn)爭的唯一途徑是使現(xiàn)實和平成為英雄的事業(yè)！ 因為他們還要在第二天母親節(jié)祝福詞目節(jié)日快樂，因為他們還準備回國時擁有愛情的結(jié)晶，因為……然而施暴者對維也納外交關系公約和國際關系基本準 則肆意踐踏，是抱著對新聞工作者的正當權(quán)利百般蹂躪，殺人兇手的邏輯里根本沒有?因為?！在薩瓦河畔，在一幢業(yè)已破毀的白色建筑里。它正同《西雅圖宣言》一樣告誡世人：?務請牢記，這塊地是圣潔的，務請教導你的子子孫孫，這塊地是圣潔的！ 這里用三個類似排比的“因為”段落的展開，始終圍繞著“戰(zhàn)爭與和平的主題”，譴責“北約”的行為，捍衛(wèi)和平的神圣。 過渡自然。由于演講稿講究需要收集豐富的資料，需要從不同的角度講道理，所以容易導致結(jié)構(gòu)零散。下面是美國總統(tǒng)林肯在南北戰(zhàn)爭時期發(fā)表的一次演講： 87年前，我們的先輩們在這個大陸上創(chuàng)立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。我們在這場戰(zhàn)爭中的一個偉大戰(zhàn)場 上集會，烈士們?yōu)槭惯@個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來到這里，是要把這個戰(zhàn)場的一部分奉獻給他們作為最后安息之所。 但是 ，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻，不能夠圣化，不能夠神化。我們今天在這里所說的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住， 但 勇士們在這里所做過的事，全世界卻永遠不會忘記。 倒是 我們應該在這里把自己奉獻于仍然留在我們面前的偉大任務 —— 我們要從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成他們已經(jīng)完全徹底為之獻身的事業(yè)；我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個民有、民治、民享的政府永世長存。 （四）結(jié)尾 結(jié)尾要簡潔有力。沃爾夫說：“演講 最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時戛然而止。結(jié)尾可以用號召性、鼓動性的話收束，也可用詩文名言或幽默的話結(jié)尾。上面提到的貝拉文蒂的演講稿最后，以“你們今天的行動和誠意，將會載入秘魯?shù)氖穬浴苯Y(jié)尾，干凈利落又滿懷激情地評價了學生的行為，顯示出理解珍惜的態(tài)度