[應用文書]優(yōu)秀主題班會設計方案-閱讀頁
2025-06-02 15:06本頁面
【正文】 作的人不可用寫或出聲來表達題目。 （ 6）每組輪留上去比不同的題目。比如他說 “刮今天穿白色襪子的人 ”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身 換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。 【游戲規(guī)則】 由開始一人發(fā)音 零 隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音 零 再任指 另外一人，第三個人則發(fā) 音 柒 ，隨聲用手指作開槍狀任指一人， 中槍 者不發(fā)音不作任何動作，但 中槍 者旁邊左右兩人則要發(fā) 啊 的聲音，而揚手作投降狀。由班級代表班長張正、團支書李露雙手送給姚老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。 由班長、團支書共同帶領全班同學進行宣誓，把成績搞好、把工作做好、 把生活享受好。 本次 感恩 班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學一起唱班歌《青春的紀念冊》并結束此次的班會。 六、 班會效果 通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用。 七、 教育反思 大學的生活環(huán)境和高中有所不同，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后 同學們對大學之間的友情能夠重新進行審視。
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