現(xiàn)代教育學第5章教育改革-閱讀頁
2025-05-31 14:01本頁面
【正文】 （一）教育先行和 教育規(guī)模的大發(fā)展 （二）課程、教學和教學手段的變革 （三） 教育改革和發(fā)展在理論上不斷成熟 1960—1970年，世界上小學入學率由 %上升至 %，中學入學率由 %上升至%，大學入學率由 %上升至 %。少數(shù)發(fā)達國家初等教育入學率達到 90%以上，中等教育實現(xiàn)了普及，高等教育開始走向大眾化。 （ 左圖為19902021年我國各級教育毛入學率統(tǒng)計圖） 三大教育社會學派分別從不同的角度、運用各自的方法來研究教育改革和發(fā)展的模式分析和解決教育與社會之間的各種矛盾 ： 帕森斯（ ） —— “結(jié)構(gòu)功能主義” 布迪厄（ ） —— “沖突主義” 米德（ ） —— “符號互動主義” 三 面向新世紀的世界教育改革與發(fā)展 60年代前后，世界教育的大發(fā)展、大改革，對經(jīng)濟社會的發(fā)展和科技的進步，對受教育人口的增加和教育規(guī)模的擴大起到了很大的推動和促進作用。 進入 80年代，世界政治結(jié)構(gòu)發(fā)生了重要變化，東西方由對抗走向?qū)υ?，國際關(guān)系向著多極化方向發(fā)展，世界經(jīng)濟開始復蘇并走向繁榮，第三次科技革命推動著社會向著信息化、全球化發(fā)展，知識經(jīng)濟初露端倪。 溫家寶：教育還不適應國家對人才培養(yǎng)的要求 上圖為 2021年 9月 4日，溫家寶總理到北京 35中調(diào)研與學生共聽 5節(jié)課，并對當前的教育提出一系列建議。 （二）我國新世紀教育改革和發(fā)展的目標任務體現(xiàn)了教育創(chuàng)新。 我國高考改革將逐步進行 國家教育發(fā)展研究中心透露 ， 2020年我國高考將不再實行文理分科 。 一些必考科目將實行一年兩試 ， 學生達到成績要求 ，就能獲得高考認可證書 。 二 教育創(chuàng)新的本質(zhì)與特點 （一）創(chuàng)新與創(chuàng)造 創(chuàng)造與創(chuàng)新 ， 有著相似之處和密切的聯(lián)系 ， 在很多情況下創(chuàng)新和創(chuàng)造是可以相互包容和替用的 。 教育上的改革和發(fā)展 ，更加普遍適合于 “ 創(chuàng)新 ” ， 而不是普遍和整體的進行 “ 創(chuàng)造 ” 。 右圖為 2021年3月 1日 10： 00《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 》 工作小組辦公室在教育部北樓二層報告廳舉行新聞發(fā)布會。 ? 分析探討教師在教育改革中的作用和使
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