網(wǎng)絡(luò)協(xié)議編程應(yīng)用課程設(shè)計-閱讀頁
2025-05-28 23:23本頁面
【正文】 { public partial class ClientMain : Form { public ClientMain() { InitializeComponent()。 private Socket ClientSocket。 private Byte[] MsgSend。 = false。 MsgBuffer = new Byte[65535]。 CheckForIllegalCrossThreadCalls = false。 = Tina + (10000).ToString()。 } private void CmdEnter_Click(object sender, EventArgs e) { if (ClientSocket == null || !) { Connection()。 try { (ServerInfo)。?戶 161。: + + 進 ?入 168。204。3！ 234。 (MsgBuffer, 0, , 0, new AsyncCallback(ReceiveCallBack), null)。?錄 ?服 164。194。166。?)。 = false。 } catch { (登 204。t 務(wù) ?器 161。失 186。235。168。 ， 234。161。 認 168。t務(wù) ?器 161。是 186。? 正 y常 161。工 161。作 193。194。?, 提 172。162。?, , )。 ((MsgBuffer, 0, REnd))。 } catch { CmdExit_Click(null, null)。? 經(jīng) 與 174。t 務(wù) ?器 161。斷 ?開 a連 162。174。?, 提 172。162。?, , )。204。 if () { (MsgSend)。 } else { CmdExit_Click(null, null)。161。前 161。與 174。t 務(wù) ?器 161。斷 ?開 a連 162。174。?無 T法 164。167。161。 送 168。 信 ?息 161。！ 234。168。 示 186。 } } private void CmdExit_Click(object sender, EventArgs e) { ([ + () + ] + 退 170。t務(wù) ?器 161。！ 234。 if () { string msg = + 離 164。?房 164。?\n。 ()。 } ()。 = true。 } private void RecieveMsg_TextChanged(object sender, EventArgs e) { ()。amp。 (this, null)。 using 。 using 。 using 。 using 。 namespace 編 192。164。172。166?，F(xiàn) ?Ping操 168。 作 193。194。 } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 PingOptions PingOpt = new PingOptions()。 string myInfo = hrkhyworkk。 int TimeOut = 120。 if ( == ) { ( 網(wǎng) 170。?輸 186。161。間 ?： 234。 (可 168。 以 169。a發(fā) 164。233。y據(jù) Y的 204。164。168。 節(jié) 168。 點 204。y： 234。 ( 遠 ?程 168。 主 161。機 168。 是 186。? 分 164。o + ())。168。 小 ?： 234。 (連 162。174。161。況 ?： 234。 } else { (無 T法 164。167。161。 )。 } } private void Form1_Load(object sender, EventArgs e) { } } } 六、實驗小結(jié) ： 通過兩個星期的實驗 ，是我更加深刻的了解了網(wǎng)絡(luò)編程是如何運行實現(xiàn)的思想。這個課設(shè)的完成 ，是我更加熟練的學(xué)習(xí)了在 visual 2021 環(huán)境先的編程，通過練習(xí)套接字編程，是我了解到了 tcp/ip 套接字是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊的，由開始的一無所知到現(xiàn)在的了解，我覺得是一個進步。最后通過學(xué)習(xí)，寫出了聊天室程序和 ping 程序，使得對網(wǎng)絡(luò)編程有所了解。 指導(dǎo)老師意見： 成績 : 教師簽名： 年 月 日
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