【正文】 的一天，陽光明媚，媽媽準(zhǔn)備帶我出去玩。她又敷上了面膜。時(shí)間慢慢流逝，結(jié)果預(yù)定時(shí)間過去了，又耽誤了。 我的語文老師，瘦小 的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭發(fā)扎成馬尾，如洋娃娃般可愛！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那么獨(dú)特，那么吸引人，同學(xué)們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲，沁人心脾，回味無窮！ 我的語文老師，陪伴我們從初一到現(xiàn)在，從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩篇”，這是長情的告白，是歲月的痕跡！ 我的語文老師，即將離開我們?nèi)バ碌哪昙?。我們的?nèi)心有無數(shù)的不舍，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對我們的愛化成學(xué)習(xí)語文的動力。 那天，我們余老師讓我們寫四年紀(jì)的卷子 ，我認(rèn)真的寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，可以上 95 分呢！于是，我變沒有在意。 “吳雨桐！”??！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“ 95！” 95？我的心里泛低谷，怎么會呢？怎么會呢 ？我明明見我的 97 分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯(cuò)了，沒關(guān)系的。為什么呢？還是請聽我慢慢說來。記得去年圣誕節(jié)時(shí)，學(xué)校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。找到的剎那間，我愣住了，想??想不到紙片上寫著：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學(xué)習(xí)、成長！當(dāng)時(shí)，我覺得陳老師是世界上最善良、最關(guān)心我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻心里都裝著我們！ 語文老師是善良的，但她有時(shí)卻又很“奇怪”。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。 后來，我把疑問告訴老師，老師很仔細(xì)地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學(xué)都不用思考了。 隨著腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)靠近，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，我們一看，新老師個(gè)子高高的，看上去十分嚴(yán)肅，我們不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音?！? 我心中的巨石轟然落地。 這就是我們的新數(shù)學(xué)老師 —— 曹老師！ 我的語文老師作文 400 字左 右 11 卞老師，四年了，您就把我們當(dāng)做您的孩子一樣。 您還記得上次我腿受傷的事嗎？我們在上體育活動課，我和幾個(gè)女生在玩游戲，我們你追我趕，玩得正起勁時(shí)，我被一塊石頭給絆倒了?？匆娢冶唤O倒了，您立即跑過來扶我起來，問我疼不疼？您還扶我去醫(yī)務(wù)室消炎。您要是有事就別管我了。我沒有什么事，你腿都受傷了，這是我們老師的職責(zé)呀！”我聽了您的話 ，非常感動，只感覺一個(gè)熱乎乎的東西在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想肯定會被您罵的。您不但沒有罵我，而是和藹地把我叫到辦公室教導(dǎo)我。您又問我：“為什么這次沒考好？什么原因？” “??” “你這段時(shí)間，學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)。這全都是您的功勞??！ 卞老師，我愛您！您對我的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了！ 我的語文老師作文 400 字左右 12 從一年級到六年級，我遇到了許多語文老師。 王老師不高不矮，雖然相貌平平，但是她講的課十分生動，引人入勝。 記得一次上作文課時(shí)，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事，又說：“同學(xué)們，那個(gè)給蛇添足的 39?！蔽衣犃?，不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥，迷惑的望著王老師?！皩?。這是不是‘畫蛇添足’？”同學(xué)們聽了，都恍然大悟。 王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報(bào)以她的是芬芳的花朵：同學(xué)們在作文競賽中取得了好成績。王老師，您是園丁，您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。 我的語文老師作文 400 字左右 13 我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。 孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認(rèn)真聽孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。”看著老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。 我的語文老師作文 400 字左右 14 她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。 一天，我高興地背著書包 去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆]有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪?！彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。老師先輕輕撥開我的頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。您像陽光，照耀著我們；您像雨露，滋潤著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。常年喜歡穿各式各樣的裙子，腳踩高跟鞋，又寫的一手好字。 別看我們孫老師外表非常溫柔，整天笑嘻嘻的。大到我們的作 業(yè)每天通報(bào)，小到作文的字?jǐn)?shù)，錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴(yán)厲，這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。 進(jìn)入了五年級后，我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦?文水平，打好基礎(chǔ)。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我現(xiàn)在非常喜歡您 — 孫老師。我們的語文老師也更換了，她是剛剛教完六年級哥哥、姐姐的“經(jīng)驗(yàn)”老師， misschen. 開學(xué)初，我們都互不相識。經(jīng)常身著紫如丁香的夾克衫，配上深藍(lán)色的牛仔褲，看起來貌不驚人；但知識淵博，用“學(xué)富五車，才高八斗”來形容一點(diǎn)兒也不過分。記得有一次，陳老師上課精彩的令我們?nèi)肓嗣裕行┩瑢W(xué)竟情不自禁的伴起舞來了，老師便幽默了一句：“陳老師只聽說過唱歌要伴舞，沒聽過上課要伴舞呀！”說完，剛剛伴舞的那些同學(xué)，臉紅得象熟透了的大蘋果。每個(gè)月都會有讀書交流會，我們每天的作業(yè)量不多，但每天都必讀課外書。課外閱讀分析從不主張我們死記硬背，而是教我們分析的方法。我們大約每個(gè)月寫兩次觀察日記，寫校園里的銀杏樹的變化。 看了我對語文老師的初步介紹，你是不是和我一樣喜歡這既幽默又親切的陳老師呢？ 第四篇：作文我的老師 400 字 作文我的老師 400 字 篇一：作文我的老師 400 字 從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默?? 我喜歡的老師是我們的 班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。 在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。 林老師 我 們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會忘記你。 李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。她非常疼愛我們。李老師的行為，至今仍讓我們感動。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志 的聽講。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你留下。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補(bǔ)作業(yè)?！蔽覀兒逄么笮?，說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心 你。 篇三：作文我的老師 400 字 我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。 我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：”你暈倒后老師就來了“，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說：”一定要加 緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。我不會讓老師失望的。 篇四：作文我的老師 400 字 在我 的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。 陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。陳老師對我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：”你怎么了？“然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：”好一點(diǎn)沒有？“。但我還是一直回想著陳老師對我的關(guān)愛！ 這就是我的老師，一個(gè)對同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。 每次我們的數(shù)學(xué)老師講完了課，輕輕的 彈掉了粉筆灰，總會向同學(xué)們宣布：“下課”！說完便走出了教室?？赏瑢W(xué)們明明白白看見她沒有手表呀！接連幾天都是如此。 課程已經(jīng)到講“圓的知識”了，這節(jié)課需要在黑板上畫示范圖，可數(shù)學(xué)老師竟沒有那圓規(guī)，我不禁暗暗為她著急。一個(gè)又圓又大的圓圈出現(xiàn)在大家眼前。從此，大家便把數(shù)學(xué)老師稱為“標(biāo)準(zhǔn)圓規(guī)”了。