讀書感言-書香少年讀書感言-閱讀頁
2025-05-20 13:58本頁面
【正文】 家庭算不上真正的“書香家庭”，但是我希望在老師的教育、爸媽的培養(yǎng)和自己的不斷努力下，能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生與書為友。我不會因這次得獎而驕傲，我會更加努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓知識充實我們的大腦，讓智慧點綴我們的生活。相信書香會浸滿明天的校園！ 書香家庭讀書感言 500 字 2 親子讀書心得：書香家庭心得 轟轟烈烈的讀書節(jié)活動又在如火如荼的進行中了，在這個活動中我們和孩子共同享受著讀書的快樂。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起交流一下。 興趣的培養(yǎng)十分重要。到了幼兒園孩子就特別愛讓大人給她讀故事書，有時一本書聽了不下百次還喜歡聽，那個時候我們就邊讀書，邊指著里面的字讓孩子認(rèn)，不知不覺孩子就認(rèn)識了不少字，能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。 對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導(dǎo)，寓教于樂。讓孩子從內(nèi)心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。 第二、營造濃厚的讀書氛圍。作為家長我們也做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書，這樣不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個學(xué)習(xí)的榜樣。聽了這事以后我們覺得好的學(xué)習(xí)氛圍是相當(dāng)?shù)闹匾囊簿蛨猿衷诩业臅r候少開電視，連爺爺奶奶聽了我們的意見當(dāng)孩子在他們家的時候也都不開電視改看報紙了，（平時 她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的，）有一天我回家發(fā)現(xiàn)孩子也在看報紙?，F(xiàn)在即使我們在家開著電腦的時候也只是讓孩子看到大人是在看新聞網(wǎng)頁或是查閱資料之類的，這樣孩子也就自然而然的接收到的習(xí)慣就是大人沒事也只是看看書，看看新聞，這樣就養(yǎng)成了全家齊看書的讀書氛圍。也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。孩子看書時自己嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成同學(xué)習(xí)的氛圍。 第三、建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。作為家庭，盡管我們自己的藏書十分豐富，但我們建議自己的孩子，學(xué)習(xí)完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，她可以看《成語故事》、《歷史故事》汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看 《安徒生童話》、《格林童話》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《笑話大全》、《爆笑校園》，為生活增添一點幽默的味道。讀書為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，提高了孩子的認(rèn)知能力、領(lǐng)悟能力和表達能力，而且教會孩子如何做個有修養(yǎng)的人！讓孩子從小學(xué)會與書為伴，一生與書為友，會讓她受益終生。 第四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經(jīng)常建議自己的孩子，學(xué)習(xí)知識的渠道又很多種，處處留心皆學(xué)問。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發(fā)散型發(fā)展。通過知識的積累與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛國的胸懷。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。網(wǎng)絡(luò)是生活與學(xué)習(xí) 的百花園，是一個龐大的圖書館，它的信息量是驚人的，它也是輔助孩子學(xué)習(xí)的知識平臺（孩子們要經(jīng)常上網(wǎng)查找輔助學(xué)習(xí)的資料）。 想讀書是一種追求，多讀書是一份收獲，會讀書則是一種享受。讀書是快樂的，讀書是美麗的，希望我們每個家庭，都能為孩子營造讀書的氛圍，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，追求精神生活，進一步提高我們的生活質(zhì)量。他認(rèn)為，心靈、腦筋和敏感的脊椎骨，這些才是看書時候真正用得著的東西。 勤于讀書和善于學(xué)習(xí)，是教師重新拾起生命激情、學(xué)會創(chuàng)造，從而完善自我、提升生命質(zhì)量的重要方式之一，也是教師再一次找到并實現(xiàn)教育夢想的另一個制勝“高地”。 只有充滿內(nèi)心的渴望，閱讀的火炬才能激活和照耀書冊中深層的要義。 教育不應(yīng)該停留在純哲理的思考或純學(xué)術(shù)的研究，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實社會人生，從對自身生命問題的解決，到關(guān)懷社會大眾，推己及人，民胞物與。我們知道，作為一個個體生命，他的能力其實是有限的，我們不能一味地想著人的潛力是無窮的，一定要“榨”出個名堂來。 我們提倡因情為文，反對為文而造情，文章所表達的情感首先應(yīng)該是真實的，但我們更追求文章思想的善和美，因為善和美的東西就是真實的，而真實的東西不一定是美和善的。尤其是現(xiàn)代社會，各種知識信息浩如煙海，不斷更新，教師更要有活水。 1惡搞拯救不了詩歌，“裸體秀”拯救不了詩歌，詩歌無需拯救，真正優(yōu)秀的作品在歷史的書卷中，散發(fā)著耀眼的光芒。 1朗讀一直伴隨著我們的學(xué)習(xí)過程，但我們對它的理解往往太工具化 了，只把它當(dāng)作是一種閱讀方式，一種積累語言、培養(yǎng)語感的閱讀方式。 1讀三類書，我還是主張正“金字塔”型結(jié)構(gòu)，專業(yè)書在最上面，人文書在最底下：一是自上向下，先急后緩；二是自下向上，下為基礎(chǔ)。所以，和孩子一起閱讀時，何不試試把“杯子到空”帶著“我是個孩子”的心態(tài)來和孩子一起閱讀，一起交流？
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1