【正文】 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考 資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教 學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 (1).愿意與不熟悉的人交談。 (3).會用多種方式提出問題。 (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 (或組成 )一 組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 610，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通 過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 ，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1).熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。 (2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 (3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。 體育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上走。有序地過障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力 、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 美術(shù)領(lǐng)域： 興趣與審美 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi) 容和情節(jié)。 幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。 能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演 出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。 能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。 養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。 五、家長工作 向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 定期填寫好幼兒在園情況。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。豐富博客內(nèi)容。 進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，特色教育。 開展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計(jì)師”的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。 五月份 開展主題教育“勞動(dòng)最光榮”“動(dòng)物世界”。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。 開展親子小制作活動(dòng) (提倡利用廢舊材料 )。 開 展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責(zé)任，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù)。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī) 。口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高 。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高 。有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演 。與家長之間也有一些要改進(jìn) 的地方。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 (三 )語言領(lǐng)域 樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。 能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域 積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。 樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 (六 )家長工作 通過開放半日活動(dòng)、家訪、與 家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。 一、行為習(xí)慣的培養(yǎng) 幼兒在 2~3 歲時(shí)已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面： 日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成 早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。 大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園，上課認(rèn)真聽講等。 社會生活中的規(guī)則 。因此要培養(yǎng)幼兒良 好的社會生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。 三、認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解祖國 了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引 導(dǎo)幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的未來。 社會領(lǐng)域的教育要改變以往“只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗(yàn)”的作風(fēng)。 幼兒園大班 工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們大班的教師們準(zhǔn)備著，從一切為了幼兒出發(fā)，積極準(zhǔn)備投入本學(xué)期的工作中。 二、工作重點(diǎn) (一 )積極參與園內(nèi)外活動(dòng)，提高素質(zhì)水平： 繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《學(xué)前教育綱要》，多讀課外書籍，關(guān)心時(shí)政、時(shí)事，做一個(gè)進(jìn)步的教師。 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 積極開展各項(xiàng)班級工作，一切以幼兒為前提，建立自己班級的特色。 認(rèn)真對待每次的活動(dòng)，積極參與研討。 積極開展各項(xiàng)家長工作，塑造良好形象。幼兒的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣有很大進(jìn)步，語言能力和與人相處的能力也有了明顯進(jìn)步但動(dòng)手能力和安全意識方面有待加強(qiáng)，幼兒在生活中獨(dú)立性和自信心不足。 二、班級工作重點(diǎn)： 1 好幼小銜接工作 ,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考解決問題的能 力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。 2 幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識和能力。 4 對本班幼兒的整體發(fā)展，開展特色 —— 豐富多彩的朗誦活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 三、班務(wù)工作 班務(wù)管理 1 做好新學(xué)期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。 2 每天及時(shí)點(diǎn)名，認(rèn)真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)工作。要求幼兒安靜、有序、自覺的約束自己的行為。 教育行為 1 熱愛幼兒、尊重幼兒、細(xì)心觀察幼兒，及時(shí)了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。 2 本班教師在帶班時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活計(jì)劃，選擇幼兒感興趣并且有利于幼兒發(fā)展的教育內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有教具、豐富生動(dòng)。 四、家園工作： 布置創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄 —— 希望園地 開設(shè) 1 幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學(xué)前應(yīng)懂的知識和應(yīng)具備的能力，做好入學(xué)前充分的準(zhǔn)備。 3 每月主頁，按月定期公布教育內(nèi)容及要求。 對于幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性地家訪活動(dòng)。 每月兩次的家園互動(dòng)謎語墻飾和家園互動(dòng)報(bào)刊的創(chuàng) 辦，分組以家長為主辦人。 每月最后一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體發(fā)展。 根據(jù)主題活動(dòng)布置墻面內(nèi)容：“不一樣的我”、“想象中的小學(xué)”、“美麗的春天”、“夜晚多么美”、“離園倒計(jì)時(shí)”。 六、安全教育： 定期檢查本班教室、寢室的安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、嚴(yán)格遵守幼兒園的安全教育制度。 認(rèn)識安全標(biāo)記，教育幼兒遇到危險(xiǎn)是要及時(shí)離開危險(xiǎn)或告知成人。 七、個(gè)別教育： 繼續(xù)強(qiáng)化性格內(nèi)向、能力較弱的幼兒主動(dòng)為他人服務(wù)的能力加強(qiáng)對能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行榜樣的塑造。 分月對幼兒進(jìn)行家園表現(xiàn)溝通以書面形式進(jìn)行。 在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。 逐步形成自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。 能獨(dú)立的、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。 能集中注意力的傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍的閱讀和寫作有興趣。 能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和