【正文】 總會利用休息日或晚上有針對性地安排和學生 家長進行電話溝通。 選擇了教師，就選擇了愛。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學 生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的女教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到贊頌和弘揚。他們以校為家，愛生如子。 只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。 記得比爾”責任心是什么？責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？ 一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)我們經常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。等等。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識， 隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經驗。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書 育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動， 這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。這 是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。記得那個時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。從外表上看， —— 當一個美麗的教師對于我來說有點遙不可及，因為 —— 我并不美麗 !看看自己，我很有自知之明，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動人，只能算是馬馬虎虎。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗，一種擁有豐富內涵的美麗，一種真正而永恒的美麗吧 !中國古代教育 家有句名言：”人者，德為先”。所以我首先追求的是一種教育藝術的美麗。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現原來現實與理想的距離是那樣的遙遠。面對他們，我一 時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。于是，無數次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事 ??雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點 成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！ 我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經意間會發(fā)現孩子臉上洋溢著幸福的微笑。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子啊！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲！ 演講稿素材 “最美女教師”張麗莉：人生大愛的壯美回答 黑龍江佳木斯市， 2021 年 5 月 8 日。原本停在路旁等待接學生的汽車突然失控，直沖學生軋去。什么是人生大愛， 29 歲的張麗莉在這個春天用行動作出了自己的回答。她清楚地記得， 8 日晚上在醫(yī)院里，已經休克的張麗莉在偶爾的一次清醒后，先問起的竟然是學生們的安危情況。只有 29 歲的張麗莉因此被網友親切地稱為“最美女教師”。他們用善良為我們托起了文明新標 桿，不斷豐富和更新了道德的新內涵，成為我們這個時代最亮麗的一道風景線。記得臺灣教育家高震東曾經說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。據張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，讓同事很是敬佩?！???正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業(yè)當中，有太多的牽掛寄托在學生身上，才有了關鍵時刻的挺身而出。 29 歲，正是年輕人享受花樣年華，實現人生理想的大好時光。而談起張老師的這次壯舉，同學們都覺得并不吃驚，這只是她助人的一種本能?！袄蠋煯敃r褲子都被撞破了，她艱難爬起來后沒顧得上自己，第一句話卻是問大家‘你們沒事吧？’”學生閆泓佚回想起當年一幕眼圈濕紅。然而，厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現出的人性光輝，足以穿透著災難的陰影，創(chuàng)造生命的奇跡。沒有愛就沒有教育，教師以師德關愛學生，這種愛不同于父母的愛，這種愛是比父母的 愛還要無私的愛，也是對社會、對民族、對祖國的大愛。 教師的奉獻之美事跡 一、我在報紙上剛剛看到這樣一篇報告，在貴州有一所村辦小學。 當聞訊趕來的一些學生家長從廢墟中找出張老師的孩子時，他的孩子早已停止了呼吸。 在最危難的時刻，我們看到一位位老師挺身而出，用自己的沉著、智慧、甚至生命，奏響了感天動地的頌歌。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！由于緊抱孩子的手 已經僵硬，救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔”。 災難面前，生命是如此的脆弱；面對災難，生命卻又如此絢爛。危急時刻，老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。第一次走進教室，孩子們用天真無邪的眼神，崇拜地看著我。 一場災難，用一種殘酷的方式見證了師魂的偉大。 —— 這是每一位老師師內心最真實的寫照。張老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。他始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。多年來，張老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。 張老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。張老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴 處，愛在細微中。學生們理解：張老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。張老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐 愛人精心烹飪，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。忘不了，學生們每次放假前，張老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，張老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生篇二：做最美的教師演講稿 尊敬的各位領導、老師： 大家好！我今天演講的題目是《愛在這方心田》。我無須問為什么 ，也無須想有沒有結果。因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。愛在這方心田，我執(zhí)著，我無悔。愛是一份理解和關懷，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。當時我沒說什么，從他身旁走了過去，可是剛離開兩步就聽見背后有同學喊“老師！老師！”我趕緊轉過頭發(fā)現王躍這時嘴里不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐。當時真不知道我哪來的勇氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉，是同情 ?是無助？還是悲傷？這么優(yōu)秀的同學居然有這病！半學期了我居然一點都不知 道！這件事對我觸動很大，內心充滿了愧疚，從此我發(fā)誓，在以后的教學中我要把班里每個同學的情況都問清楚，在適當的時候給予他們適當的關懷與幫助，哪怕微乎其微！ 冰心先生說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花 ??有愛就有了一切?，F在我常常向他們講我自己的故事，比如當年“高考那些事”，雖然過去了好多年了，但是我還會把我當時的學習方法和經驗與他們分享，有時也會把和女兒發(fā)生的一些快樂的小事拿來開心一下。愛是奉獻，是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的耳提面命；愛是陽光，是黑夜里的一盞燈，寒冬里的一把火！ 落紅不是無情物，化作春泥更護花！愛在這方心田，希望用自己不斷的奉獻與進取，去澆灌這片肥沃的土壤！柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶，不僅因為有陽光的呵護，雨露的滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏！感動中國山村教師陸永康從小殘疾，二十歲那年便開始漫長的跪著教書的生涯。當今“最美教師”張麗莉，在車禍來臨的一剎那，奮不顧身，推開學生，用自己的雙腿撐起學生最美麗的天空 ??“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我們要擁有他們這種無私奉獻的精神，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進取，知識是無止境的，仰之彌高，鉆之彌堅。因為我懂得“三人行，必有我?guī)熝?；則其善者而從之，其不善者而改之”的道理。只要我無愧地付出過，我不會因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣。 不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。 15 年來，我校的李鴿老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。 李老師從踏上三尺講臺起，就把人生的坐標定在了獻身教育、無私奉獻的軌跡上。為了讓枯燥的數學課變的生動有趣，她自制教具和課件。她的學生這樣評價她的課：“她把枯燥乏味的數學課演變得趣味無窮”。剛參加工作不久的我，對于學校開展的課堂觀察活動感到一頭霧水。我們五年級數學組，大部分成員缺乏經驗，對學校布置的很多活動都感到無從下手，我們有不懂的就問李老師，她不管有多忙，都會停下手頭上的工作給我們講解。具有高度責任感和強烈事業(yè)心的她，以自強不息、持之以恒、無私奉獻的師德形象，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。 李老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓任何一個孩子受到傷害。多年來，她用她親切的話語和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。李老師舍小家為大家，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。李老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈。 這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。 在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。一天天，一月月， 一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！謝謝大家！ 第四篇：教師師德演講稿：爭做最美教師 尊敬的各位領導，各位老師： 大家好 !對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現在哪里呢 ?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢 ?我認為想要成為 一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點： 一、具有強烈的責任心 作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。 二、做事要細心 教師每天面對 著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。教師在教學過程中 ，應該要注意其身心發(fā)展的均衡。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不