【正文】 例分析 店鋪的空間設(shè)計與陳列形態(tài) 森馬 4 視覺營銷迎來了春天 視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計》 5 整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績 6 結(jié)束語 7 致謝 前期的文獻資料收集、調(diào)研、實習及設(shè)計條件準備情況 搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計等的相關(guān)文獻資料。 2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解。尋求一條提高課堂教學效率的有效途徑成了現(xiàn)代語文教學的重要課題。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。 第一部分是闡釋無為之教的內(nèi)涵及其基本特征。 第三部分指出初中語文課堂教學中實施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。 三、研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析。 （教育實習）。 （二）可行性分析 “主導(dǎo)”、“主體”理論 四、進程安排和采取的主要措施： 3/13/20 廣泛搜集材料，確定論題范圍，最終確定論題，撰寫開題報告。 3/204/7 圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指導(dǎo)老師審閱。 4/234/30 在老師指導(dǎo)下，在二稿的基礎(chǔ)上對論文的各個方面，尤其是論文格式規(guī)范予以完善，基本定稿。 五、主要參考文獻（不少于 10 篇）： 。理想的語文課 四川：四川大學出版社， 200 。蔡澄清中學語文點撥教學法 濟南：山東教育出版社， 1999 北京：北京師范大學出版社， 200 。教育漫語：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟 南京：南京師范大學出版社， 1999 。民主與教育：一個中學教師對民主教育的思考 [D]四川：四川少年兒 童出版社， 2021 、 A 蘇霍姆林斯基。 二、課題意義城市廣場不僅是一個城市的象征，人流聚集的地方，而且也是城市歷史文化的融合，塑造自然美和藝術(shù)美的空間。一個城市要令人可愛，讓人留戀，它必須要有獨具魅力的廣場。因此，規(guī)劃設(shè)計好城市廣場，對提升城市形象、增強城市的吸引力尤為重要。公元前 7 世紀后，廣場具有豐富和開放的文化內(nèi)涵，它除了原先市場交易弁鄍，還是慶祝、審判和表演的場所。文藝復(fù)興時期的廣場更加注重時代美學精神，透視原理，比例法則和美學原理在廣場的建設(shè)上得到很好體現(xiàn)，這與當時人們追求人文主義的價值理想是一致的。一類存在于封建統(tǒng)治城市中心，體現(xiàn)整體規(guī)劃，形狀方正， 講求軸線對稱。中國近代城市的發(fā)展，由于帝國主義侵略，本國資本的發(fā)展產(chǎn)生較大的變化。城市規(guī)劃圖都是西方古典的形式主式，及早期資本主義規(guī)劃特征的搬運及模仿，與中國傳統(tǒng)的規(guī)劃手法完全不同。各種年齡層次和背景的人們能在廣場內(nèi)進行多種多樣的活動，廣場因此變成了一個復(fù)雜多樣的具有可塑性的環(huán)境系統(tǒng)。 空間的立體化 隨著科學技術(shù)的進步和處理不同交通方 式的需要，立體化成為現(xiàn)代城市空間發(fā)展的主要方向之一。立體廣場的出現(xiàn)為疏散人流，豐富城市景觀起了重要的作用。將自然元素納人城市空間，已成為今日城市空間發(fā)展的必然趨勢。在場所內(nèi)每一新的活動，在其中既含有對過去的回‘憶， 也預(yù)示著對未來的想象。 設(shè)計的整體化 城市是一個大系統(tǒng)，而特殊地段的廣場是一個小系統(tǒng)。設(shè)計中應(yīng)使廣場與城市原有的肌理、道路相吻合，地鐵、公交、高架線路、隧道線路、設(shè)備用房、給排水電氣管道等都應(yīng)預(yù)先予以規(guī)劃和設(shè)計，以免引起沖突和浪費。 對廣場內(nèi)的活動設(shè)施及場地進行整合設(shè)計，合理地體現(xiàn)城市廣場的內(nèi)涵，分析人們生活中對廣場安全性及可達性的內(nèi)在要求，進行人性化設(shè)計。 對現(xiàn)有水邊路網(wǎng)進行綜合性分析和定位，注意城市主次道路的內(nèi)外交通應(yīng)如何考慮，同時注意停車空間、外立面廣告及燈光設(shè)置。 結(jié)合城市社會經(jīng)濟發(fā)展，城市廣場景觀設(shè)計應(yīng)有長遠規(guī)劃，預(yù)留發(fā)展空間，分期實施。庭院雖小，卻又咫尺山林，別有洞天的感覺； 庭院雖小，卻包含了佛，道，儒等中國古老哲學思想和禪宗理念； 庭院雖小，卻要素齊全，包含著中國許多的傳統(tǒng)文化； 庭院雖小，卻富有詩情畫意，陶冶情操，沉淀思想，洗禮心靈??以庭院的概念，庭院的精神，庭院的手法，來進行城市廣場景觀設(shè)計，即從微觀入手來進行宏觀的設(shè)計，讓城市廣場不再僅僅是面子工程，而是承載文化，傳播幸福，營造生活，回歸自然的一個大庭院。城市廣場雖然以回歸傳統(tǒng)、追溯文化，庭院概念為構(gòu)思原則，但實際情況畢竟會有若干不如意之處。如大、中、小相結(jié)合，運用小中見大，咫尺丘 壑的筑山理水的手法，在廣大的范圍內(nèi)連續(xù)展開，體現(xiàn)雄渾氣魄與精致小巧的完美結(jié)合。在城市廣場特色方面，首先城市廣場應(yīng)突出其地方社會特色，即人文特性和歷史特性。其次，城市廣場還應(yīng)突出其地方自然特色，即適應(yīng)當?shù)氐牡匦蔚孛埠蜌鉁貧夂虻取? 總之，城市廣場是城市設(shè)計與城市規(guī)劃的一個重要組成部分，城市廣場在一個城市中發(fā)揮了舉足輕重的作用。規(guī)劃設(shè)計獨具匠心，巧妙運用庭院造園的手法與精髓，略加修飾，不留痕跡，弱化廣場的感受，強化庭院的氛圍。 資料查閱 —— 文獻查閱訓(xùn)練（含專業(yè)外語能力訓(xùn)練）。 調(diào)查資料分析研究 —— 綜合能力訓(xùn)練。 規(guī)劃方案或初步研究報告 —— 規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思及構(gòu) 思確定、方案研究訓(xùn)練。 意見與建議收集、分析、研究、修改并完善規(guī)劃方案或研究報告 —— 綜合能力訓(xùn)練。 規(guī)劃成果圖紙 —— 圖紙表達能力訓(xùn)練（含繪圖軟件能力訓(xùn)練）。 ，標出主次干道交叉點坐標和標高，確定道路斷面形式。 確定必要的控制點的坐標和地面標高。 制定各建設(shè)項目的分期實施計劃，確定工程量 (包括項目、用地、建筑面積、密度、層數(shù)等 )。 現(xiàn)狀圖除區(qū)分用地外，應(yīng)標明建筑與工程質(zhì)量，可具體分為保留、可利 用、應(yīng)拆除三個等級。 綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計：標明植物配置的種類、景點名稱。 完成期限和預(yù)期進度： 開題報告：一周 方案草圖設(shè)計：兩周 方案二草設(shè)計：兩周 方案定型設(shè)計：三周 方案成果出圖：兩周參考文獻： 略指導(dǎo)老師意見： 簽名： 年月日開題報告會紀要時間地點土建樓與會人員姓名職務(wù)（職稱）姓名職務(wù)（職稱）姓名職務(wù)（職稱）會議記錄摘要： 老師在聽完我的開題報告后，分別給出了幾點建議： 王院長認為以“庭院的概念”來進行廣場設(shè)計具有一定的新意，但是對于新意之處怎么去詮釋和最后落實到方案還需要進一步的思考和細化。 指導(dǎo)老師孫老師給的意見是以“庭院的概念”來做廣場，是做成庭院的形式，還是創(chuàng)造庭院的氛圍，希望我能夠把握好尺