【正文】 個(gè)孩子。我摸著頭對(duì)她說(shuō)：“怎么不理理發(fā) ?”她哭了，說(shuō)：“媽媽顧不上。她還有一妹一弟，母親一人操持家務(wù) ，還要下地干活。我有點(diǎn)緊張，當(dāng)他們熱情的掌聲和專注的目光看著我時(shí)，我順利地完成了來(lái)這兒的第一堂音樂(lè)課。山里孩子很苦，小學(xué)也是每天不到六點(diǎn)起床，除了午休、晚飯、自習(xí)和課要延續(xù)到晚上八點(diǎn)半，即使這樣，像東雷鄉(xiāng)上莊小學(xué)的農(nóng)村學(xué)校，每年能考上全縣好點(diǎn)初中的人數(shù)幾乎為零 !現(xiàn)實(shí)是殘酷的，有些同學(xué)因此看不到希望而放棄學(xué)習(xí)。沒(méi)想到孩子們那么懂事 !一天中午我在備課，一個(gè)學(xué)生給我端來(lái)一杯水放到了桌子上，我先是愣了，之后，激動(dòng)地流下了眼淚。但無(wú)論如何，我們都會(huì)做個(gè)好人，做個(gè)有上進(jìn)心的人，要像老師你們一樣，去幫助別人，努力改變貧困的生活和命運(yùn)??張老師，謝謝您 !?? 每一天，我們都沉浸在這種感動(dòng)當(dāng)中。我學(xué)會(huì)了生火，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的東西，這些經(jīng)歷讓我懂得什么是艱辛、感動(dòng)、快樂(lè)、幸福 !就是這份感動(dòng)，讓我在這貧 瘠的土地上充實(shí)而又愉快地生活和工作，這段實(shí)習(xí)支教生活將會(huì)成為我一生中最豐富最有意義的片段 ! 現(xiàn)在，我們四個(gè)人仍在這里每天和孩子們共同學(xué)習(xí)、吃飯、游戲，雖然艱苦，內(nèi)心卻充實(shí)快樂(lè)，我們無(wú)怨無(wú)悔。再說(shuō)，只要自己心態(tài)平衡，積極工作，就會(huì)過(guò)得很快樂(lè) ! 物質(zhì)是人生的基礎(chǔ)，而理想則是人生的靈魂。 還未來(lái)實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來(lái)的路，我想象過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)遭遇的哪些困難，可是夢(mèng)里走的再遠(yuǎn)，醒來(lái)還是在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會(huì)發(fā)生什么，遇到什么，會(huì)收獲什么，會(huì)得到什么。你去任何一個(gè)班都有各 自風(fēng)格，他們活躍的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。 下面，我對(duì)半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)： 一、思想觀點(diǎn)方面： 作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真 踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。 二、教學(xué)工作方面： 聽課 來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，踏上真 正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解， 我的知道老師是學(xué)校語(yǔ)文組的組長(zhǎng)，有三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)，剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想如果是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他 們的反應(yīng)如何，我都在聽課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。 備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。開始，由于初登講臺(tái)，害怕自己講的課程特別無(wú)趣，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特殊的處理，過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新能力，可也是由于這樣，在備課的時(shí)，對(duì)語(yǔ)文的知識(shí)講解的不夠透徹，語(yǔ)文它是人文 性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。以前作為學(xué)生聽課，總覺得語(yǔ)文知識(shí)太無(wú)趣，現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。我想盡量避免這種無(wú)趣感。后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了。 由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi) 容的把握做得并不到位。 上課 上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。我會(huì)問(wèn)他們，你們?yōu)槭裁床换卮?，是不是提的?wèn)題太難。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改 進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。 首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和 學(xué)風(fēng)。古人說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級(jí)體。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過(guò)班主任了解情況，拿著名單挨個(gè)的詢問(wèn)每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。實(shí)習(xí)報(bào)告 然后，作好計(jì)劃、繁而不亂 古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做任何事都要有有計(jì)劃的進(jìn)行，如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計(jì)劃對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用。 最后，獎(jiǎng)懲要公平 用 獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。獎(jiǎng)罰不公，在學(xué)生眼中，是無(wú)可饒恕的罪過(guò) 。 四、與當(dāng)?shù)亟拥貧? 二月七號(hào)，石家莊是個(gè)艷陽(yáng)天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點(diǎn)出發(fā)，頭日夜里 我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待，等待第二天太陽(yáng)的到來(lái)，由于宿舍去的點(diǎn)不同，有的室友還沒(méi)有來(lái)，第二天，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒(méi)有出發(fā)的同學(xué)都來(lái)幫忙。 汽車一路行來(lái)，閃過(guò)了好多風(fēng)景，車上靜靜的，不知道是起的太早了還是大家還陌生的原因。 到了饒陽(yáng)進(jìn)修學(xué)校，由哪里的老師們對(duì)我們說(shuō)了些注意事項(xiàng)，我們留楚七名隊(duì)友被宋校長(zhǎng)接走了，他請(qǐng)了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。 在這里我們得到了 當(dāng)?shù)卦S多老師的幫助，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。 生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。 現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。 我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?? 第四篇：頂崗實(shí)習(xí)鑒定表怎么寫 頂崗實(shí)習(xí)鑒定表怎么寫 實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí) ,也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息，頂崗實(shí)習(xí)鑒定表怎么寫。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩 個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化 。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我專門到一家已實(shí)施了會(huì)計(jì)電算化的單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為： 一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證 原始憑證：是指直接記錄經(jīng) 濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。 記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。 二、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳 日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳 。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。 第五篇：頂崗實(shí)習(xí)周記的怎么寫 實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必經(jīng)之路，有的人在這個(gè)階段收獲甚豐，有的卻毫無(wú)收獲可言。工程是地上三層的項(xiàng)目，框架結(jié)構(gòu)。 第二天我從倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取了自我的工作用具：一頂安全帽、一把米尺，之后就正式的跟著師傅們?cè)诠さ噩F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。剛開始也是什么都不會(huì)，在學(xué)校學(xué)的東西大都也用不上，我也是虛心的學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)常師傅。 當(dāng)時(shí)一層正在澆筑混凝土，我也跟師傅去超平。 總體來(lái)說(shuō)第一周在工地上還是不錯(cuò)的。期間王經(jīng)理也組織了項(xiàng)目部所有的人給我們剛來(lái)的學(xué)生接風(fēng)，很快我們和領(lǐng)導(dǎo)、師傅們都熟悉了，然后他們給我們講了很多工地上就應(yīng)注意的相關(guān)事宜和我們以后發(fā)展的方向。 這一周下來(lái)雖然說(shuō)很累，但 是我也學(xué)到了很多的東西，我很高興。我們還是在現(xiàn)場(chǎng)施工，每一天還是七點(diǎn)鐘上班五點(diǎn)下班，干的還是老三樣：測(cè)量、抄平、放線，日子單調(diào)但充實(shí)。 記得有一天總公司來(lái)檢查，主要就是看看工程的整體進(jìn)度，看看有沒(méi)有安全漏洞，當(dāng)時(shí)的我就跟在總公司來(lái)的人后面，聽他們說(shuō)著比劃著，當(dāng)時(shí)候的我感覺學(xué)到了很多東西，比如社會(huì)上的一些習(xí)慣 ：經(jīng)常說(shuō)是，經(jīng)常地笑臉相迎領(lǐng)導(dǎo)。 實(shí)習(xí)第四周 —— 測(cè)量、放線、抄平 來(lái)到公司已經(jīng)是第四周了，我們還是做著自我的本職工作：測(cè)量、放線、超平。 經(jīng)理還是比較重視我們的，偶爾會(huì)叫著我們出去吃個(gè)飯，跟師傅和同事們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，畢竟大家都是年輕人，交流起來(lái)沒(méi)有太大的障礙。 有時(shí)候遇見自我看不懂得圖紙的時(shí)候也后悔自我上學(xué)的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)一點(diǎn)，真是書到用時(shí)方恨少啊。 實(shí)習(xí)第五周 —— 測(cè)量、放線、抄平 來(lái)到公司已經(jīng)是第五周的時(shí)間了，工程我們也越來(lái)越熟悉，此刻的 四號(hào)沿街房已經(jīng)封頂了。我們此刻的主要任務(wù)就是把柱子、剪力墻上的平線和垂線打出來(lái)，然后等著主體驗(yàn)收的時(shí)候用，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，還是超平、放線。簡(jiǎn)單的介紹一下主體驗(yàn)收和激光測(cè)距儀。激光測(cè)距儀就是測(cè)量平線到梁、頂?shù)木嚯x，測(cè)量柱子與柱子之間的距離有沒(méi)有位移。 總結(jié)來(lái)說(shuō)，這一周還是打平線和垂線。 還實(shí)在工地上測(cè)量、超平、放線。去的什么酒店我忘了，反正挺上檔次的，那天喝多的人不少，我喝的也不少。 實(shí)習(xí)第八周 —— 測(cè)量、放線、超平、三號(hào)沿街房回填土 已經(jīng)是第八周的時(shí)間了，這期間發(fā)生了太多的事情，讓人來(lái)不及反思。 上方已經(jīng)說(shuō)過(guò)，由于天的原因干活的人越來(lái)越少了，所以我們干的活也越來(lái)越多越來(lái)越重。 實(shí)習(xí)第九周 —— 測(cè)量、放線、超平、三號(hào)沿街房回填土 轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，太快了。在地下室，給資源加速器里面打 混凝土。可能是因?yàn)樘鄣木壒?，每一天都盼著放假，每一天都盼著回家，一周的時(shí)間就這樣過(guò)來(lái)了，這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了回填土如何找平和混凝土的震動(dòng)搗實(shí)。 實(shí)習(xí)第十周 —— 測(cè)量、放線、抄平、澆筑混凝土 兩個(gè)多月了。學(xué)習(xí)那天我去了集團(tuán)公司，這是我第一次去集團(tuán)公司，感覺就是不一樣，說(shuō)實(shí)話比建工的總部強(qiáng)多了。 做一下這兩個(gè)多月來(lái)的總結(jié)，這兩個(gè)多月我能堅(jiān)持下來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)，工地上的環(huán)境確實(shí)比我想象的還要苦。這一周工地上已經(jīng)開始砌墻了。我當(dāng)時(shí)也聽不明白，因?yàn)闆](méi)干過(guò)說(shuō)以也不明白什么叫害怕。 一周的時(shí)間又過(guò)去了，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)潛力上能有必須的提高，增強(qiáng)我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石 實(shí)習(xí)第十二周 —— 測(cè)量、放線、管理砌墻 年后上班了，算起來(lái)這是來(lái)到 0 真正工作實(shí)習(xí)已經(jīng)是第十二周的時(shí)間了，除了感慨時(shí)間過(guò)得快意外我的最大改變就是不怎樣想學(xué)校了，比如此刻是下午 3 點(diǎn)，我我這時(shí)候在學(xué)校就應(yīng)是什么狀況，就應(yīng)干了點(diǎn)什么，總是這樣比較。 還是之后砌墻，迷迷糊糊的，讓干什么就干什么。鋪灰時(shí)水平縫采用稠度良好的水泥砂漿，稠度 5~7cm，鋪灰應(yīng)平整飽滿，長(zhǎng)度 3~5m。小型砌塊水平縫與豎縫的灌漿厚度宜控制在 8~12mm。 5 米 1 個(gè)構(gòu)