青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言-閱讀頁(yè)
2025-05-16 13:38本頁(yè)面
【正文】 發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。在聽(tīng)?zhēng)煾嫡n和其他老師課的過(guò)程中，我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣創(chuàng)設(shè)課堂情境，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，怎樣讓課堂知識(shí)有條理，怎樣把握每個(gè)環(huán)節(jié)。 二、要求教。在盧老師的建議、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷充實(shí)自己的教育觀念。 三、要思考。上的感覺(jué)比較好的課，我也會(huì)進(jìn)行反思，反思為什么能上的成功，有 利于以后備課中借鑒。 我爭(zhēng)取一年里站穩(wěn)講臺(tái)，這點(diǎn)基本做到了。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。我是高二年 級(jí)理科 6 班和文科 15 班的英語(yǔ)教師。 作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，存在很多不足。我們迫切需要一個(gè)師傅來(lái)幫助我們盡快成長(zhǎng)。 第一，我們的師傅 是怎樣的，我的師傅黎興霞老師又具有怎樣的人格魅力？ 我們的師傅們都是在學(xué)校具有很高威望，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論并堅(jiān)守在教育前線的老師。這其中，我的師傅黎興霞老師又具有怎樣的人格魅力呢？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我問(wèn)師傅的這些繁瑣的問(wèn)題：“師傅，我怎樣處理這個(gè)單元的單詞呢？”“師傅，這個(gè)單元的重點(diǎn)是什么?。俊薄斑@個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講哪些呢？”“這篇閱讀重 點(diǎn)處理哪部分呢？”不要看我每次問(wèn)的問(wèn)題都很初級(jí)，每次問(wèn)出這樣的問(wèn)題，師傅不光會(huì)耐心解答，而且會(huì)把這樣的問(wèn)題引申到一定的高度，讓我知道在教學(xué)中哪怕是一個(gè)單詞的講解，背后都有強(qiáng)大的教學(xué)理念在支撐。甚至在上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我原先租的房子到期，師傅還幾次陪著去找房子，每次看到有租房信息還會(huì)給我發(fā)信息告訴我。第二，我從師傅那里學(xué)到了什么？師傅教了我些什么？ 師傅鼓勵(lì)我多學(xué)?！鄙蠈W(xué)期，我跟我?guī)煾堤岢鰜?lái)說(shuō)，“為什么我們英語(yǔ)組沒(méi)有研究課題？”師傅馬上鼓勵(lì)我說(shuō)：“可以啊，你就可以申請(qǐng)課題，我們一起做啊。趁現(xiàn)在還想學(xué)，多學(xué)點(diǎn)。高一上學(xué)期師傅就安排我上公開(kāi)課，師傅說(shuō)“只有上公開(kāi)課，你的教學(xué)技能才能得到很大提高，才能更好的找出你在教學(xué)中的問(wèn)題。 第三，幾點(diǎn)小小的建議分享給這一屆的新教師們。但是這其中要注意：不要生搬硬套師傅的教學(xué)設(shè)計(jì)。如果直接把師傅的教學(xué)搬到你的課堂，那么著堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。師傅 們一般都很忙，不要等師傅來(lái)聽(tīng)。要主動(dòng)大膽的上公開(kāi)課，公開(kāi)課的準(zhǔn)備以及上課過(guò)程會(huì)使你向前飛躍一大步。 我很能體會(huì)大家目前的狀態(tài)和心情，理解你們想要成長(zhǎng)進(jìn)步的愿景，希望我的分享能給大家一些靈感和提示。
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