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小學(xué)家長座談會發(fā)言稿2分鐘[大全5篇]-閱讀頁

2025-05-15 08:59本頁面
  

【正文】 的放手。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。 (三 )、生活方面 培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念 在時間方面有以下幾個方面需要家長注意: (1)牢記學(xué)校作息時間。下午 1: 50 前到校, 2: 00 準時上課。 (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。 (3)注意孩子的飲食起居。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。 尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。”我們以此和各位家長共勉。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 小學(xué)家長座談會發(fā)言稿范文 2 分鐘 1 尊敬的各位老師、家長們: 你們好 ! 我是李山山的家長。 家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。作為家庭我認為對孩子教育的方向應(yīng)重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。孩子的潛力是無窮的,我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。 三、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責(zé)。我認為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子,俗話說:好孩子是夸出來的就是這個道理。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。 孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh: 首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況: 我們班共有學(xué)生 XX 人,其中女生 XX 人,男生 XX 人。在良好的紀律的保證下我們班級 教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。 學(xué)生們在 X 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。還有許多學(xué)生參加走進數(shù)學(xué)王國知識競賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績。上學(xué)期,由于同學(xué)們團結(jié)協(xié)作,遵守紀律,表現(xiàn)突出,我們班被評為區(qū)先進班集體。 當(dāng)然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重 ,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監(jiān)管:如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張?zhí)炝恋?。在與他人相處方面,也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們 的重視,還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。 作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。我希望我的學(xué)生離開母校 的時候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績。 我的第二個想法是:為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對自如 。另外,小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時候,每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考 試,如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度 。 另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象?!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。 加強對孩子課外時間的管理 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。 要教育學(xué)生遵守紀律。比如說,早上到校時間不早于 7 點 40,中午到校時間不早于 2 點,放學(xué)不遲于 5 點出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。 及時消除孩子的浮躁情緒 孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實,做事不認真,原 來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,這個些都是我們不想看到的。六年所學(xué)的知識,現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。 要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。 我們要正確看待孩子的分數(shù)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。 我的講話到此結(jié)束,謝謝大家 !請大家收看專家報告,做好筆記。我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我非常理解家長的心情,我們農(nóng)村的家長,白天不但要面朝黃土背朝天的辛勤勞動,還要負擔(dān)起孩子的教育責(zé)任,而且晚上還要做好多家務(wù)非常辛苦,可再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。請你們放心,只要把孩子送到學(xué)校,我們將更好的把你們的孩子教育好,管理好。我們召開這次座談會,主要目的也是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)、社會各界愛心人士對學(xué)校的資助情況、鄭州愛心人士和鄭州圖書城有愛心的圖書店自發(fā)組織成立的“愛心圖書室”以及新學(xué)年以來學(xué)校發(fā)生的嶄新變化,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績 ! 一、學(xué)校的情況及變化 我們崗曹小學(xué)處在襄、郟、禹三縣交界的邊緣地區(qū),比較偏僻落后,近些年來學(xué)校的教育設(shè)備、教學(xué)資源、教學(xué)條件比較落后,在一定程度上使學(xué)生的學(xué)習(xí)也受到了影響,使我們村小學(xué)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量與城市的教育水平產(chǎn)生了很大的差距。希望利用這些善款為我們的孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,提供一個好的環(huán)境。 二、創(chuàng)建“書香校園” “愛心圖書室”是鄭州市愛心人士和鄭州圖書城有愛心的圖書店自發(fā)成立的,旨在為崗曹小學(xué)的學(xué)生提供一個開拓視野,學(xué)習(xí)交流的平臺,改善崗曹小學(xué)的教學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。 “最是書香能致遠”。通過我們的“愛心圖書室”讓我們的孩子多讀書,因為多讀書的孩子擁有知識也同樣多。這樣孩子們在“愛心圖書室”的 幫助下自然而然的成績就提高了。 三、學(xué)生在校的各種表現(xiàn) 在我們上面提到學(xué)校硬件設(shè)施的改善以外,學(xué)生的學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)也在不斷提高,在原有的師生課間操之外,我們現(xiàn)在增加了學(xué)生個人的才藝展示,師生互動游戲,再加上學(xué)校新建的“愛心圖書室”和“電教室”,既豐富了學(xué)生的課余文化生活,也拓展了我們農(nóng)村學(xué)生視野和眼界 !可以這樣說,現(xiàn)在我們的崗曹小學(xué)跟城市學(xué)校雖然有一定的差距,但是,我敢保證差距會越來越小的 !在過去的一年里,我們學(xué)校的學(xué)生 依然保持了自己良好的學(xué)習(xí)成績。比如四年級語文全鎮(zhèn)抽考第四名,三年級語文全鎮(zhèn)第四名,品德第一名,二年級語文第四名,數(shù)學(xué)第五名的好成績。在這里我也希望我們能共同努力,讓我們的孩子在德智體各方面更上一層樓 ! 四、學(xué)校的發(fā)展與計劃 現(xiàn)在我來談?wù)勎覀儘彶苄W(xué)在未來的發(fā)展計劃及改善。但是,我們積極的提出了解決的辦法。我想我要感謝所有在座的各位家長,正因為有你密切地配合我們的工作,才使孩子在短短的三個月時間內(nèi)在各方面都有了進步 ! 從第一次家長會到現(xiàn)在,孩子們在您與我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí),自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。 能主動做好課前準備的孩子有: 能認真參與勞動的孩子有: 班上的孩子都是班級的小主人,每個孩子都有自己的職責(zé),對自己的職責(zé)認真負責(zé)的孩子有: 自理能力強的孩子有: 能愛護自己書籍及文具的孩子有: 學(xué)校和班級舉行的各類活動: (1)九月份講小英雄的故事: (2)十月份講科學(xué)家的故事: (3)十月份的感恩詩誦讀: (4)十一月份科學(xué)幻想畫: 書寫工整美觀的孩子有: 上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有: 做作業(yè)細致認真的孩子有: 接下來我就結(jié)合著學(xué)生這三個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況: (一 )到校習(xí)慣 每天早上按時到學(xué)校,參加正常的早讀。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。個別學(xué)生到校挺早的,但是不僅自己不讀反而影響其他同 學(xué),這樣失去了家長讓他早到校的初衷。 (二 )聽課習(xí)慣 一年級對課堂常規(guī)要求很嚴?;卮饐栴}起立時,手要放在兩邊 。大多數(shù)學(xué)生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進步了,我很為他們感到高興。從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力和口頭表達能力,這是對學(xué)生綜合能力的考驗。因為在課堂上,反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是――說。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。第一個孩子:“我看到了一棵柳樹。再叫一個:“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了 ??梢娪绊懞⒆颖磉_能力的因素有很多,首先,家長的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多 。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼?!?、《糊涂豬》、《我是一棵樹》等,這些書文筆細膩,情節(jié)生動,對孩子說話能力,寫作能力都很有提高。真是了不起,能運用比 喻的修辭手法了 !這和孩子平時的閱讀量有著相當(dāng)大的關(guān)系。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。而且這么 做還有一個目的,要讓他們明白把書讀到什么程度,才叫讀熟。試想:我提一個問題,請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,小弟弟從哪里來 ?他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設(shè)想。 拿書讀。 熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。比如:兒歌可以邊拍手邊背誦 。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,可以幫助孩子提高他的自信心。 (五 )作業(yè)習(xí)慣 一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。舉個例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。您只 要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,提請大家注意,改錯要改在錯字的旁邊,不要把原來的錯題擦掉。 有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)?!蔽覀冞€沒有退步呢,你在一二年級辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點心都不用操。在業(yè)余時間 跟孩子一起做小的生字卡片,這是跟孩子一起交流的機會,也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。 自覺完成作業(yè),家長不能全程陪做。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們寫一會兒玩一會兒,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。將來功課多了就無法按時完,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。到適當(dāng)時候,就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。以后一旦離開家長,孩子就無法自主完成作業(yè)。 作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細思考,即先動腦再動筆。家長可以在孩子做完作業(yè)后,讓孩子自己先檢查一次以上, 再讓家長幫忙檢查,如發(fā)現(xiàn)有錯誤,或者書寫非常馬虎,應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤,自行改正。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。 家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況。簽字的時候能檢查一 下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽字,我經(jīng)??匆娪械募议L寫著看過了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真,負責(zé)一些,這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會認真地
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