【正文】 推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。 看課件了解輪子的演變。”看課件了解輪子的演變。【延伸活動】 出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導(dǎo)幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。 能大膽地講述各種汽車的不同用途?！净顒訙?zhǔn)備】 認(rèn)識各種汽車 每個幼兒自帶一輛玩具小汽車【活動過程】 一、出示圖片，感知各種車輛。 二、了解各種車輛的不同用途。 三、師幼共同游戲： 分組在桌上玩模型車，在桌上放長條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在“馬路”上開，開車的時(shí)候發(fā)出與汽車相應(yīng)的聲音，并說出什么車開過。 四、幼兒交換汽車游戲。【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué) 幼兒聽著音樂很神氣的走入教室。） 初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒 二、學(xué)習(xí)新歌 學(xué)習(xí)歌詞 師：小朋友們，我們把剛才看到的海軍叔叔的操練情況來編成一段順口流利的兒歌，并且比一比誰最聰明，讀的聲音最響亮，最有力。 教師通過比較法來解決這一問題。比較符點(diǎn)音符和兩個八分音符的唱法有什么不同之處。最后兩句唱的漸輕，表示炮艇已開走了，唱到 “轟” 時(shí)要特別有力。要求動作有力，可自由想象。《小海軍》歌曲兩遍 師：小朋友們，我們也來做做指揮員，可是沒有小旗，怎么辦呢？（學(xué)生各自想辦法）其實(shí)做這種小旗很簡單，我們一起來做一做，看誰做的最漂亮，拿在手里最神氣。 周四 活動一 【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識梯形【活動目標(biāo)】 1 感知梯形的基本特征；鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。 3 發(fā)展觀察力、想象力和動手操作能力。 3 幾何圖形拼畫的物體圖形六幅。 二、認(rèn)識梯形 1出示等腰梯形和長方形，引導(dǎo)幼兒觀察說出這兩個圖形一樣嗎？它們是什么圖形？教師告訴幼兒梯形的名稱。 3 出示直角梯形和四邊形，讓幼兒觀察比較，說出兩個圖形的異同。 四、幼兒操作活動 —— 變梯形 1 出示三角形、正方形、長方形，讓幼兒說出名稱后，教師示范：折一折、剪一剪，讓它們變成梯形。 3 請個別幼兒演、介紹。” 五、評價(jià)活動：表揚(yáng)用多種方法變梯形的幼 兒 活動二： 【活動內(nèi)容】音樂活動：小汽車（歌曲）【活動目標(biāo)】 體驗(yàn)樂曲中小司機(jī)的快樂，喜歡創(chuàng)作與表演。 【活動準(zhǔn)備】 玩具汽車一輛，磁帶【活動過程】 一、談話引入，出示玩具小汽車師：提問：開汽車的人我們叫他什么？（司機(jī)）如果你是司機(jī)你會怎么樣開車，鼓勵幼兒在原地自由的模仿汽車司機(jī)開車的模樣。 三、欣賞歌曲： 請幼兒安靜地坐在座位上欣賞一遍音樂。 四、進(jìn)行多次表演。 通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途?！净顒訙?zhǔn)備】 幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來?！净顒舆^程】 一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。 二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。 教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅堋? 教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？ 教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。 報(bào)餐活動：今天我們吃 八、午餐活動 在老師的幫助下值日生能自主分工，幫忙鋪好桌布，分發(fā)小毛巾，按桌分發(fā)食物，并能用完整、連貫的語言報(bào)餐。 鼓勵幼兒學(xué)會正確的使用筷子。 午餐后建議幼兒進(jìn)行安靜的活動。 提醒幼兒及時(shí)入廁。 檢查幼兒的蓋被情況和睡姿，提醒幼兒擺好鞋子。 第四篇：幼兒園中班第十周工作計(jì)劃 椒江中心幼兒園碧海明珠分園中 (2)班 用心呵護(hù)我們的寶貝，感受精彩，收獲快樂 2021 學(xué)年第一學(xué)期碧海明珠中二班第十周工作計(jì)劃 椒江區(qū)中心幼兒園二 0 一一學(xué)年第一學(xué)期第十周工作計(jì)劃 班級：中 （二）班制訂者：甘思思主題有趣的運(yùn)動 （四）時(shí)間 2021 年 10 月 30 日 —— 2021 年 11 月 4 日本周工作重點(diǎn) 對人體運(yùn)動、動物運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，幼兒園中班第十周工作計(jì)劃。 養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。 戶外活動：羊角球 活動二：美術(shù)《小青蟲》 目標(biāo)：能剪出圓形拼出小青蟲的不同姿勢?；顒右唬嚎茖W(xué)《你追我趕》 目標(biāo)：感知磁鐵的特性，探索讓足球小人動的方法。 音樂游戲：《喬尼用一個釘錘干活》 目標(biāo)：會用動作和歌聲表示歌曲的力度、速度的變化。戶外活動：小踏車 活動二：音樂《運(yùn)動會之歌》 目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，按歌詞內(nèi)容愉快地運(yùn)動，體驗(yàn)合作表演的樂趣，工作計(jì)劃《幼兒園中班第十周工作計(jì)劃》。活動一：語言《海浪撲上來》 目標(biāo)：理解散文內(nèi)容，學(xué)說象聲詞：嘩、沙啦、呼呼。 體育游戲：《連體人》 目標(biāo)：能與同伴合作共同做好一件事。 戶外活動：玩皮球 活動二：健康《蛙跳高手》 目標(biāo)：嘗試各種跳躍動作，練習(xí)縱跳觸物。下午戶外及室內(nèi)活動戶外活動：羊角球 剪紙游戲：《金色的房子》 目標(biāo)：剪開小動物身上的粗黑線，交叉成圓筒套在手指上即成紙偶。戶外活動：小踏車學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲 目標(biāo)：能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的快樂。戶外活動：呼啦圈體育游戲：《老狼老狼幾 點(diǎn)鐘》 目標(biāo)：能聽信號快速地奔跑，不被“老狼”抓住。 語言區(qū)：能按順序翻看圖書，邊翻看邊自由講述圖片的內(nèi)容或自己對圖片的理解。 數(shù)學(xué)區(qū)：能將各種圖形按肯定、否定標(biāo)記分類，并用圓點(diǎn)記錄分類統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 ，飯后漱口，擦嘴巴，整理凳子。美工區(qū)：提供已畫好圓形的綠色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆。 語言區(qū)：提供有關(guān)運(yùn)動的書籍。家長工作 運(yùn)動，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等。 “爸爸媽媽喜歡的運(yùn) 動項(xiàng)目”調(diào)查，向孩子介紹一些運(yùn)動的知識，和孩子一起玩自己熟悉的童年游戲。 動量較小的游戲。鼓勵個別幼兒不怕困難。 三、晨談 ，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。 五、教學(xué)活動主題 :主題《建筑工人辛苦了》主題目標(biāo)： ，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。 ，感受勞動的快樂。 。 區(qū)角活動： 內(nèi)容：中型積木，繪畫老虎，穿衣服，多米諾骨牌要求： （ 1）在步驟圖的幫助下學(xué)習(xí)畫不同形狀的老虎，合理安排畫面。 戶外活動 （ 1）內(nèi)容：紙球投準(zhǔn)、粘貼球、高爾夫球、拋接沙包、羊角球、坦克車、運(yùn)湯圓指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒玩運(yùn)湯圓游戲，跨障礙時(shí)小心保持平衡。 要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把每種玩具都玩到，玩好后能將不同器械分類放好。 （ 3）升旗：安靜地參加升旗儀式，保持立正姿勢，向國旗行注目禮。 能根據(jù)故事情節(jié)獨(dú)立地設(shè)計(jì)劇本。（ 1）教師與幼兒談話引出劇本。（ 2）認(rèn)識文字劇本，了解文字的構(gòu)成。 教師與幼兒共同設(shè)計(jì)線索圖，了解圖配文劇本的方法。 （ 2）根據(jù)故事線索匹配相應(yīng)的圖片。 美術(shù)：我設(shè)計(jì)的牙刷活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用剪、粘貼的方法制作牙刷頭?；顒舆^程： 出示牙刷，引導(dǎo)幼兒觀察。 3 幼兒制作牙刷頭，教師幫助幼兒粘帖。 幼兒拿著自己制作的牙刷跳舞。角色游戲：娃娃家、時(shí)尚達(dá)人秀、醫(yī)院、超市 要求：指導(dǎo)幼兒玩時(shí)尚達(dá)人秀，學(xué)習(xí)有規(guī)律地穿項(xiàng)鏈進(jìn)行裝飾，使用壓花器壓花粘貼。 四、生活活動： 盥洗： 飯前便后能堅(jiān)持用肥皂流水洗手，洗手前先卷好袖子。 進(jìn)餐： 自己動手吃飯，一口飯一口菜，保持桌面身體清潔。 散步： 引導(dǎo)幼兒慢慢走，不在地上蹦跳。 練習(xí)數(shù)的守恒。（ 2）介紹其他活動名稱和要求（ 3）常規(guī)提醒 幼兒分組活動 活動小結(jié) 二、戶外活動內(nèi)容：大型玩具要求： 注意安全，不做危險(xiǎn)的動作。 四、反思實(shí)錄：分析：措施：實(shí)錄：分析： 措施：周三 一、共同性活動語言：我是虎大王活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用表情、動作、語言表現(xiàn)老虎的特征。活動過程： 引導(dǎo)幼兒回憶老虎的臺詞。（ 2）它在說這些話時(shí)會做什么動作呢？ （ 3）教師做小動物，請幼兒扮演老虎學(xué)一學(xué)。 幼兒按小組分配角色，選擇胸飾進(jìn)行表演。 能跟著音樂有節(jié)奏地動作。 二、創(chuàng)編動作，分享交流。 我們身體還有什么地方也需要經(jīng)常做運(yùn)動？幼兒探索身體的不同部位做動作。 個別交流。 可以學(xué)學(xué)好朋友的方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。 不玩得滿頭大汗，累了熱了會主休息。 通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展平衡、跳躍能力?；顒訙?zhǔn)備： 小椅子每人一張，裝飾成一棵