學習實踐科學發(fā)展觀活動個人整改措施-閱讀頁
2025-05-15 07:34本頁面
【正文】 理論武裝頭腦，指導工作實踐。 要進一步解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。 嚴于律己，切實改進工作作風，牢固樹立為人民服務的思想意識和宗旨觀念，認真堅持“三個至上”的法院工作指導方針，堅持“公正”與“效率”的法院工作主題，認真落實司法為民各項工作措施。 把調(diào)查研究作為今后工作的重點之一，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，以務實的態(tài)度，高效的作風，注重多層次，多角度的調(diào)查研究。 第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀整改措施 個人學習實踐科學發(fā)展觀整改措施 自從我團掀起學習實踐科學發(fā)展觀活動高潮以來，我通過首長授課、自學理論讀本、官兵研究研討、自查自糾等活動，進一步加深了我對科學發(fā)展觀的認識，提高了我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，明確了科學發(fā)展觀是官兵履行新世紀新階段歷史使命的理論燈塔。對比上級對基層黨員干部學習落實科學發(fā)展觀的要求，結(jié)合個人學習實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個問題： 學習實踐科學發(fā)展觀站的高度不夠高。我雖然積極參加了旅組織的科學發(fā)展觀學習授課以及自學理論讀本，但都停留在記在本子上，背幾個考試題目的層次上，沒有真正撲下身子，認真思考科學發(fā)展觀理論體系所蘊藏的博大精深的工作思路和方法。另外自己老認為學習科學發(fā)展觀是領導的事，自己只要干好本職工作就可以了，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習實踐科學發(fā)展觀擺到重要的位置，缺乏持之以恒、深入理 解的學習精神。一句哲語，量變引起質(zhì)變。缺乏對科學發(fā)展觀體系整體學習上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上，造成學習效果半桶水，知其一不知其二，學習“量”的不足而達不到思想“質(zhì)”的變化。 三、學習實踐科學發(fā)展觀的作風不夠扎實。 下面我結(jié)合自己的工作崗位，針對個人存在的問題和不足，制定整改措施，進一步提高政治覺悟，增強黨性，認真工作，爭創(chuàng)佳績，以自己 的實際行動，來實踐科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一脈相承的科學理論體系，在指導我們發(fā)展經(jīng)濟、社會、文化、國防建設等方面具有重大的指導作用。所以，我必須原原本本的學習黨的理論著作，結(jié)合工作學，結(jié)合問題學，結(jié)合任務學 ，確確實實吃透理論實質(zhì)，更好的指導我的工作。在以后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。在部隊工作中，認真負責，高標準完成上級賦予的任務。 三、轉(zhuǎn)變工作作風，以積極上進的 精神狀態(tài)實踐科學發(fā)展觀。在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，不斷提高能力，提高工作效率，完成好任務?？茖W發(fā)展觀的學習永無
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