【正文】 ，而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。教師師德師風(fēng)自查報告幼兒工作比較繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心，因此，在工作中容易，自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負(fù)面情緒出現(xiàn)。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很調(diào)皮，而作為老師，當(dāng)然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比較好管。 ，只會要求學(xué)生按照自己說的做。 “教”，而不是“管”。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式。作為一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁，首先必須要端正自己的工作態(tài)度。 (二 )公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。對學(xué)生一視同仁，這是崇高的師愛表現(xiàn)。特別對那些平時比較頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。老師師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己，這樣才能給學(xué)生的思想、行為和品 質(zhì)起到好的潛移默化的影響，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感將促 使我對以上的改進(jìn)措施，堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的人民教師 ! 幼師師風(fēng)師德自查報告 7 通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師 ,德高為范。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。樹立正確的人才觀，重 視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模 范對學(xué)生做出表率。 在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。自己還存在著諸多不足及根源 : 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上 ,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 ,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。 業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。 教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué) ,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。把握重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 加強本職分管工作的主動性、積極性。 第四篇：師德師風(fēng)個人自查整改報告 師德師風(fēng)個人自查整改報告 — 陳會安 教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的 。 我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他 們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng) 成。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能 適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。 然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。自查不足如下： 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有從實質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 .業(yè)務(wù)有待提高 ,對蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材自己總因沒從一年紀(jì)任教而不去研讀它，以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。 因為自己學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，比較喜好畫畫，對于工作的很多問題沒有太重視。 針對性以上不足，本人提出整改和努力方向： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 加強本職工作的主動性、積極性。 對工作熱情要加強。 第五篇：個人師德師風(fēng)自查整改報告 師德師風(fēng)自查整改報告 組別：二年級數(shù)學(xué)組 姓名：葉珂佳 師德師風(fēng)自查整改報告 我校通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，不但提高了教師的自我道 德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求， 是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛 祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。 二、愛崗敬業(yè) 在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的 教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)， 積極實施素質(zhì)教育，不斷提高 教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以 達(dá)成教學(xué)相長之目的。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、 平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時提醒自己。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日 新月異。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué) 行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教 學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作 在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校 榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力 。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商 品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。我把 “學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。自查不足如下： 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深 入研究。 工作中有時候不夠耐心。 加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素 養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。 對工作要更有耐心。