【正文】 如同蜜糖一般深深地、甜甜地流入我的心底。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛，這期 間我們付出里許多。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。 “砰！”的一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。耳邊是無數(shù)個加油，必勝交織在一起。隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來。繼續(xù)走上“征程”。 1 秒的優(yōu)勢，險勝對手。 這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。那要怎么寫好作文呢？以下是為大家收集的同學(xué)之間作文 400 字 _小學(xué)四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。雖然，同學(xué)之間會有些矛盾，但同學(xué)的友誼永遠(yuǎn)抹不去?！蔽乙宦?，馬上反駁她，瞪著眼睛說：“不行，我不想來找你，還是你來找我吧！”“不行，你一定要你來找我??”我們你一句，我一句。 從此，我們之間好像隔了一堵墻，誰也不理誰。 星期一，我回到教室后，看到樂樂在看書。我們兩個同時說：“對不起”我不好意思的說：“對不起，那天是我不對，如果我讓出一步，我們還是朋友?！焙髞恚覀冇肿兂闪诵斡安浑x的好伙伴。我們的感情是永遠(yuǎn)擦不掉的。一天，謝國良同學(xué)來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應(yīng)該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，謝國良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什么要向左跑，這個球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的速度已經(jīng)很快了，但還是沒有躲過這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在 我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子里涌出來，看到這個情形，謝國良也傻了，不過他馬上回過神來，沖到我的跟前，關(guān)切地問：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說過，流鼻血時要一只手按住鼻梁，另一只手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關(guān)系的?！? 我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是 ——同 學(xué)之間的友情。 記得二年級時，我和小劉就發(fā)生過這么一次小誤會。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現(xiàn)尺子不見了，萬分著急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到?！? 我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對她叫到：“你這個家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒有呀！我下課后一直在座位上寫 作業(yè)，連座位都沒離開，更不要說拿你的尺了！”小劉一臉委屈。這時候，一直站在一旁的小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們?nèi)プ屑?xì)找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細(xì)一看，原來，尺子正躺在地上呢！ 我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉?！毙⒁娢覒B(tài)度誠懇，說：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說完，我們看著對方，不約而 同的笑了。同學(xué)之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)誤會！ 同學(xué)之間作文 400 字 _小學(xué)四年級作文 4 友誼如一道美麗彩虹，無處不在，在好朋友之間，同學(xué)之間，鄰居之間，使人們的心中永遠(yuǎn)充滿著溫暖和快樂 ! 我的朋友是林辰熙，我和他還是同桌 ,有一次，我沒帶墊板，快要默寫了，他見我焦急的神情，連忙拿出一塊嶄新的墊板，我還沒說謝謝已經(jīng)開始默寫了：“背脊。 有一天，林辰熙沒帶橡皮，正急著呢 !我急忙拿出橡皮給林辰熙，我微笑面對他，他好似看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來，下課后，他也對我說：“謝謝你 !”“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助嗎，再說上次你也借給我了墊板呢 !”?? . 友誼之間有許多的事情，任何一件如沙子般的 `小事到后來都有可能變成終止一個人和另一個人之間的美好友誼，所以，好朋友之間要好好相處，謙讓他人，只有最后堅持、真心的人， 才能創(chuàng)造的美好的友?？墒鞘虑榭偸悄敲床槐M如人意，正當(dāng)我們要做好朋友的時候，我和她的朋友同時也是我曾經(jīng)的朋友有了一些矛盾，我和她不說話，她也不讓其他人和我說話。 她是一個不愛說話的人而我卻恰恰相反，她是那么柔弱，可是她說出的每一句話都是那么鏗鏘有力，她是那么善良，那么美麗，她從來沒有在意過誰正誰副，我無法用我匱乏的語言來形容她。 那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。”坐在前面的小琪聽到了，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見了。 想不到在放學(xué)時，我竟在座位底下發(fā)現(xiàn)了它?！蔽乙宦?，來了氣，瞪 著眼，粗聲粗氣地說：“你憑什么說這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請你還給我。他一見我這種態(tài)度，也生氣了：“我說是我的就是我的。最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書包里一塞，頭業(yè)不回地離開了教室。第二天，我拿著小明的橡皮來到他 的課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說：“對不起，這塊橡皮是你的，現(xiàn)在還給你。尷尬的場面雖然結(jié)束了，但我知道了今后遇到事情不能太早下結(jié)論。 那一次，上課鈴丁零零、丁零零地響了起來，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)了教室，語文老師拿著書，要給我們默寫。突然我寫錯了一個字，文具盒里一翻，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。怎么辦呢？我有點(diǎn)急了，看著老師要收默寫紙了，我更像個無頭的蒼蠅，漲紅了臉。我頓時愣住了，因?yàn)槲抑?，這塊橡皮是他生日那天，他爸爸送給他的生日禮物。但他主動把自己心愛的橡皮擦借給了我，而且在這危急時刻，簡直是雪中送炭，我發(fā)自內(nèi)心地想對他說：謝謝！ 從此，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不能那么自私自利！這句話我再也不是隨口說說了。那糖可甜了，只見我們一人一顆地抓，到最后直接兩手一起抓了，最后一起去抓最后一顆??我和 小胡對視了一眼，我們的眼睛仿佛摩擦出了電火花，我們的手同時到達(dá)了目的地 —— “糖是我?guī)淼?！”我理直氣壯地對小胡說。 這時，老師走了過來，我們生怕糖被老師發(fā)現(xiàn)并沒收了，連忙把糖藏了起來，藏在口袋中。老師走后，我才把糖拿出來。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。 這件事讓我明白了一個道理：各退一步，海闊天空。 后來老師發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)看見別人的新東西，就像不知不覺的把別人東西拿走，雖然這個同學(xué)的虛榮心滿足了，可是這位同學(xué)的名譽(yù)在我們班丟大了，以后這個同學(xué)和同學(xué)們之間還怎么相處呢，我們不要為一點(diǎn)小小的事情，破壞了同學(xué)之間深厚的友誼?。? 同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該做到互相幫助，互相鼓勵?？荚囘^后，會有些同學(xué)的成績不理想，也不要嘲笑別人，反而應(yīng)該鼓勵他下次努力考好。大家在一起玩的時候，不要因?yàn)閯e人的一些小毛病，就不理人家，不和玩，玩的理由就是高興，增進(jìn)友誼，假如總磕磕碰碰的就很沒意思啦！同學(xué)們在一起互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛了，感情就會越來越深！ 同學(xué)們在一起就像親兄弟姐妹一樣，互助友愛，就像在一個和睦的大家庭一樣，這是一件多么快樂、高興的事??！ 同學(xué)之間作文 400 字 _小學(xué)四年級作文 11 每當(dāng)看見那一張照片中站在我旁邊的一個勁傻笑的身影，我就會想起那個鮮為人知的事。不過一會兒，就下起了傾盆大雨，我很慶幸?guī)б话延陚?，我撐著傘?zhǔn)備回家。 只見她的身子全被雨浸濕，書包里的書本文具也灑了一地，濕透?！笨墒窃捳Z剛落，惡魔卻說道：“她是差生，你可是優(yōu)秀對于的代表呢！”聽了這話，我若有所悟，直徑走，頭都沒回。這時，我卻沒有注意自己陷入一個大坑里。突然，有一只手向我伸來，柴雨辰，她扶我起來，微笑著向我告辭了。 同學(xué)之間作文 400 字 _小學(xué)四年級作文 12 三年的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結(jié)成的。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背?！焙髞?，血止住了，我笑著對他說：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負(fù)地說：“ Notatall。 同學(xué)之間作文 400 字 _小學(xué)四年級作文 13 同學(xué)之間相親相愛，可有 時也會鬧矛盾，例如今天一早，我、馨雨和小穎一理好書包就到教室的一角討論發(fā)獎狀的事情?！薄耙晃覀兊莫劆罾镉序湴联?、粗心獎，”小穎看著我和馨雨說，“這樣，他們在學(xué)校里不好的行為爸爸、媽媽就會知道的?！蔽艺f?！毙》f撅著嘴說?！蔽疑鷼獾卣f：“我只同意我自己！”我們就這樣鬧了別扭。 過了幾天，我覺得非常后悔，于是寫了兩封信分別放在她們的桌子上，讓她們第一節(jié)下課到走廊來找我?！笨粗蠹壹鼻械谋砬?，大家都忍不住笑了起來。 這時上課鈴聲響了起來，我們?nèi)齻€人興高采烈地拉著手回到教室，我的心里甜滋滋的。 那天上午，我和同桌小忻都在做作業(yè)。向來都不肯吃虧的我頓時來氣了，心想：“小忻，我的位置已經(jīng)很小，我一定要把你擠出我的地盤！”于是，我不動聲色地使出九牛二虎之力去擠小忻的手。我們“吃呀咧嘴”，誰都不肯退讓。我挺直背得意洋洋，而小忻則垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，無精打采地耷拉著腦袋?！蔽衣犃?，雖然裝作無動于衷，心里卻像打翻了五味瓶 —— 很不是滋味。恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。最后我還是鼓起勇氣主動向他道歉說聲對不起。同學(xué)之間應(yīng)該多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)誤會。而其中有一件我和同學(xué)之間的事是最讓我記憶猶新的。碰巧的是同學(xué)張政當(dāng)天生病沒來上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。于是，他向這個同學(xué)借，“我沒有”；他向那個同學(xué)借，“我就一份”??我站在一旁看到張政著急的樣子，連忙走上前說：“張政，我還有一份，給你用吧！”他像遇到救星一樣，連連點(diǎn)頭，激動地說：“祁欣陽，你可幫了我一個大忙啊，讓我怎么感謝你呀！ ”“小意思，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，不用謝。 這就是我和同學(xué)之間的那件讓我難以忘懷的事，我希望大家能夠珍惜彼此、互幫互助，建立一個長久而深厚的情誼。 下課以后，同學(xué)們走出教室，在走廊上玩耍。走到教室門口，“哎喲”一聲，沈志偉與我相撞，他正揉著被我踩到的腳呢。我的心“怦怦”直跳，對他說：“我拿了這么多練習(xí)本，沒看到你在我前面，不能怪我！”說完，我想一走了之，他還是攔著我：“你??你干??干什么？” 令人出乎意料的是，他走上前來，幫我分擔(dān)了一半的練習(xí)本，并說：“你踩到了我，難道說聲‘對不起’很難嗎？”我頓時恍然大悟，連忙說：“對不起，對 不起！”沈志偉笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，我?guī)湍阋黄鸢驯咀幽萌ダ蠋熮k公室吧！” 同學(xué)之間需要真誠，需要互助，簡單的“對不起”是溝通相互之間友誼的一座橋梁。這個班級仿佛像一個 溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。當(dāng)我正走在去洗抹布的路上時，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上。正巧，從我身邊走過一名高年級同學(xué)瞥了我一眼，一句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這么利索！”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛 —— 同學(xué)之間是溫暖的。隨著爭吵地逐漸“升級” ,我們竟然動起武來。第二天，我還沒把“對不起，請原諒我”的話說出口，卻發(fā)現(xiàn)像皮找不到了。正在我焦急地找橡皮時，一塊橡皮已擺在了我的面前?！蔽腋?激地說。同學(xué)之間是不為一點(diǎn)小事而斤斤計較的。六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣??千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛你，永遠(yuǎn)也忘不了你??！” 不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。 真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是同學(xué)間真 誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。”我們只有在真誠平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德?！辈诲e，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。 那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。”坐在前面的小琪聽到了，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？”小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。 這件事雖小，但卻給我留下了深 刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真