【正文】 二中學(xué)教師劉 xx；扎根農(nóng)村，精益求精， 28 年把平凡的 事情做得不平凡的 xx 街道 xx 小學(xué)教師韓 xx；傾心教育，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的 xx 中學(xué)教師段 xx。全區(qū)廣大教育工作者要以先進(jìn)為榜樣，把師德建設(shè)放在首位，用真理、真言、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生，靜下心來教書，潛下心來育人，以生為本、以言傳道、以行垂范，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。各級要進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益，千方百計(jì)為教師排憂解難，著力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為他們教書育人創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。我們都經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代，正是老師的辛勤教導(dǎo)，讓我們掌握了知識，學(xué)會了做人，老師的恩情，我們銘刻心底，終身難忘。首先，我代表市四套班子和全市 x 萬人民，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的同志們致以崇高的敬意，向剛才受到表彰的先進(jìn)集體和個人表示熱烈的祝賀，向所有關(guān)心、支持 xx 教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝 ! 教師節(jié)已經(jīng)走過了三十年的歷程。 這三十年，教育地位不斷提升。全市學(xué)前教育快速發(fā)展，義務(wù)教育更加均衡，高中教育深入推進(jìn)，民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，高等教育蓬勃發(fā)展。 31 年前，我市的教育財(cái)政支出只有 x 萬元，到去年已經(jīng)達(dá) 63 億元，增長了 140 多倍。應(yīng)當(dāng)講，在推進(jìn)工業(yè)化、城市化的過程中，隨著實(shí)力的增強(qiáng)、財(cái)力的擴(kuò)張，對教育的投入也在逐年增長。 31 年前，全市中小學(xué)校舍總面積不足 200 萬平方米，到去年已達(dá) 594 萬平方米。 這三十年，教育師資不斷優(yōu)化。全市教師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，師資水平得到大幅提升，去年各高校新招聘教師 143 人，其中博士 19人、碩士 85 人。 31 年前，我市剛剛基本普及小學(xué)教育，現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育。今年高考，全市考生 x 人，一本上線 x 人，二本上線 x 人，較往年都有大幅度提升。 教育是國計(jì)，更是民生；是今天，更是明天。 9 月 5 日，省委專門召開了慶祝教師節(jié)表彰大會，強(qiáng)書記出席會議并作了重要講話，為全省教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，我們要深刻領(lǐng) 會精神、抓好貫徹落實(shí)。 一、要釋放教育發(fā)展的內(nèi)在活力，使教育成為做大 xx 的重要基石 第 1 頁共 7 頁 教育水平的高低，往往衡量著一個地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。 一要把教育作為加快發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓。 xx 作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡的瓶頸制約比較突出。我們必須發(fā)揮教育在人才養(yǎng)成、科技創(chuàng)新中的先導(dǎo)性作用，市場需要什么樣的人才，就開設(shè)什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的勞動者，要重點(diǎn)圍繞我市“四大千億”和“五大優(yōu)勢”產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)，大力培養(yǎng)和集聚一批經(jīng)濟(jì)型、技能型、復(fù)合型人才。 二要把教育作為提速小康的民生工程來抓。有研究表明，勞動者平均受教育年限每增加一年，就可拉動 gdp 增幅提高 9 個百分點(diǎn)；農(nóng)村教育水平提高 10%，將使 6%— 7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。所以，我們要通過大力發(fā)展教育事業(yè)，為全市廣大人民群眾提供更多的受教育機(jī)會和更高的教育質(zhì)量，讓知識改變命運(yùn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建成小康的目標(biāo)。教育不僅助推城市的發(fā)展，也決定著城市的競爭實(shí)力和文明程度。全國最早的書院義門書院就在德安，距今有 1150 多年的歷史。白鹿洞書院是我國歷史上著名的書院，曾被譽(yù)為“海內(nèi)書院第一”、“天下書院之首 ”。從 xx 走出去的學(xué)子，已遍布國內(nèi)外各行各業(yè)，不少人成就卓著，這是 xx 的教育品牌所在。 二、要激活教育發(fā)展的潛在動力 ，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上搶占的先機(jī)是最具優(yōu)勢的先機(jī)，在教育上贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展。我們要充分認(rèn)識到教育優(yōu)先發(fā)展的極端重要性，堅(jiān)持把教育擺在更加突出的位置，確保教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中優(yōu)先布局、優(yōu)先發(fā)展。教育投入是支撐長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，必須算大賬、長遠(yuǎn)賬，不能算小賬、眼前賬，寧愿其它方面省一點(diǎn)，也要加大教育投入 。要健全教育對口幫扶機(jī)制，特別是加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)的資金傾斜和扶持。要加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，特別是對學(xué)校招生、收費(fèi)、基建、采購、后勤等環(huán)節(jié)要強(qiáng)化管理和監(jiān)督，堅(jiān)決制止針對學(xué)校的亂收費(fèi)、亂檢查及各種形式的攤派，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范安全、招生收費(fèi)科學(xué)合理。在此，我代表學(xué)校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問候，向獲得**優(yōu)秀教師師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者和學(xué)校優(yōu)秀教師及考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀！ 上個學(xué)的工作業(yè)績，我已在 7 月 10 日的教職工大會上作了總結(jié)，這里不再贅述。 剛才聽了兩位新老教師代表的發(fā)言，我 很有感觸。為了一個共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗。 老師們，今年 8 月 31 日，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點(diǎn)希望：一是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。總書記提出的四點(diǎn)希望包含了深刻的哲理和崇高的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)成為教師的座右銘。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個人修養(yǎng)為目的之普通立身。身上有一份大責(zé)任，心中必有一份大愛，有大愛 必明大恥，明大恥必有所為有所不為。 教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無上光榮的職業(yè)。 老師們，最近我校正在開展向全國優(yōu)秀教師林強(qiáng)、李明素、阿木冬 .吐魯甫同志的學(xué)習(xí)活動，希望大家在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時(shí)謹(jǐn)記并履行總書記提出的四點(diǎn)希望，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和制度建設(shè)作為教育教學(xué)工作的重要抓手，加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè) ,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建和美學(xué)校、人民滿意學(xué)校作出新的貢獻(xiàn)！ 最后，祝大家節(jié)日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康！ 講話稿二： 20**教師節(jié)講話稿 老師們、同學(xué)們：大家下午好！ 今天我們隆重集會，熱烈慶祝第三十個教師節(jié)。前面曹鋒平同志代表校第 6 頁共 7 頁委會對我校過去一年的工作做了客觀、公正的總結(jié)。就我校而言，過去一年，教育教學(xué)質(zhì)量總 體水平偏低，學(xué)校管理不夠科學(xué)規(guī)范，學(xué)校日常工作還不夠精細(xì)，學(xué)生素質(zhì)教育還沒有落到實(shí)處，教師總體素質(zhì)參差不齊，凡此等等，都是我們今后要正確面對的，努力改變的，徹底解決的。 在今天的大會上我們還對李永國、香雪峰、馬星梅等 15 名教師授予優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵、教研能手等榮譽(yù)稱號，表彰獎勵了楊永超、香玉、葉小帆等 30 名三好學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、進(jìn)步較大者。所以，今天的表彰活動，不僅是對過去一年對學(xué)生、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、辛勤努力的各類先進(jìn)進(jìn)行表彰和感謝，也是對沒有進(jìn)入表彰行列的，在日常工作中默默無聞、不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)的教職工表示感謝和致以崇高的敬意！