【正文】 己的不懈努力和孜孜追求外，離不開 **教育寬松 ***的氛圍和鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、專家的指點和同事們的支持。今年我校初三年級 **同學(xué)一舉奪得 **市美術(shù)類中考狀元，**區(qū)前十名的同學(xué)中，我校占了五名。這些成績的取得，是與**辦“精品教育”、辦人民滿足教育的辦學(xué)興教思想分不開的，是與學(xué)校所倡導(dǎo)的“工作是機會、崗位是舞臺”、“有實力才有魅力 ”的崗位長大理念，與學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境分不開的。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位同事： 從第一個教師節(jié)至今，寒來暑往，二十七度年齡，廣大教師立足崗位，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，他們以驕人的業(yè)績和教育教學(xué)的優(yōu)異成果，贏得了社會的尊重。樂育桃李，我們無怨無悔 !教育是愛心的事業(yè)，需要我們往奉獻(xiàn) 。我們要牢記陶行之先生“捧著一顆心來， 不帶半根草往”的名言，為中國的明天和孩子的未來繼續(xù)甘當(dāng)展路石。 我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，工作了近 30 個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。所以 在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子?！?30 年來，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著，耕耘著，奉獻(xiàn)著。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌慌張張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了 !對于孩子們來說，這是多么傷心的事啊。這時，一位同學(xué)悄悄說，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。我對同學(xué)們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了。我笑著說：“你們看，老師說的沒錯吧 ?李娜，還不快謝謝小軍 ?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰。我是一個包班教師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學(xué)。最后，我選擇了加班加點。 那些天，我真擔(dān)心會因為自己的疲憊讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生。聯(lián)歡比賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。個子最小的王紅說：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。 也許，作為一名農(nóng)村教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可 我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動著我?！? 我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈。賀家坡中學(xué)是一個先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。薛校長的宅心仁厚、民主管理以及每年精心組織的“教師擂臺賽”極大地提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使農(nóng)村學(xué)校在生源短缺的夾縫中一往無前 。 2021 年參加工作的我，就是在這樣管理嚴(yán)格、富有創(chuàng)新、默默無聞，堅定不移、勇往直前的農(nóng)村教育改革 中，由一名小學(xué)代課教師，逐步成長為現(xiàn)在的班主任、語文代課教師，成長為鄉(xiāng)少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)校政教主任、團(tuán)委書記、檔案室管理員、校園廣播站負(fù)責(zé)人的。 在進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民增多、城鎮(zhèn)化急劇發(fā)展的今天，農(nóng)村生源流失成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的最大問題。 留在村里的家庭大多是經(jīng)濟(jì)條件極差，生存能力極差的，我們學(xué)校乃至所有的農(nóng)村學(xué)校，聚集了眾多的單親、孤兒、留守兒童、智障兒童，他們的父母或煤礦、因病、車禍死亡或智能低下或缺胳膊少腿或因養(yǎng)家糊口常年在外打工，帶給子女的不僅是精神上的打擊，還有經(jīng)濟(jì)上的無助。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村， 13 歲時父親因白血病離我而去， 25 歲時母親因多年哮喘病離開人世，我是在初中班主任王平喜老師和三個哥哥兩個姐姐的支持和幫助下，在村里人三元五元的捐助下，讀了汾陽師范，成長一名教師的。在精神上，我通過細(xì)心的面談、日記、書信、家訪等方式，鼓勵他們要勇敢面對生活，要用知識改變命運 。我?guī)У牡谝粚冒嗉壷校?58 班吳 XX 同學(xué)，父親腿部殘疾，為供孩子沿街乞討 。我通過班內(nèi) 師生捐助、全班學(xué)生撿廢品變賣等方式，解決他們的生活之憂，使他們考上了高中、大學(xué)。我所帶的第三屆班級中，景 XX 同學(xué)父母離異，經(jīng)濟(jì)困難，我組織全班學(xué)生捐款 1200 多元，解決了他生活中的燃眉之急。 我曾羨慕在縣城工作教師生活環(huán)境的優(yōu)越，曾羨慕縣城工作者收入的頗豐，但是想到自己成長歷程的點點滴滴，想到農(nóng)村孩子苦命的人生，我就不自覺地放棄了諸多的想法，我說不上是偉大的先知，但我是農(nóng)民的兒子，我是農(nóng)村教育工作者，因此，在教學(xué)工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以校為家，把“一切為了孩子，”每日忙碌于教室、宿舍 、辦公室之間?，F(xiàn)在想來真是覺得愧對母親，但是看到我的學(xué)生能在我的教育下考上高一級學(xué)校，我就感到很欣慰，也許在天國的母親也很欣慰吧。 最后，祝全縣教師節(jié)日快 樂，健康平安，生活幸福，萬事如意 ! 第四篇：畢業(yè)班優(yōu)秀教師發(fā)言稿 2021 教師就像是一顆顆普通的石子，鋪就了學(xué)生們邁向成功的道路 。以下是給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師經(jīng)典演講詞，供大家參考借鑒。借此機會，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己的心得體會，請大家指正。為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，練就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，平日苦練教學(xué)基本功，潛心鉆研新課標(biāo)理論，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎，先后四次被選派參加市級語文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。二我收獲了求真務(wù)實，坦誠待人的品質(zhì)。與同事相處謙虛謹(jǐn)慎，友好熱情，樂于助人，虛心聽取大家的意見。良好的道德品質(zhì) 讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級。近幾年，我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當(dāng)?shù)闹龋璐藘?yōu)勢條件，我更加努力鉆研課堂教學(xué)，堅持對“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用，被評為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個人。與此同時，我堅持作文教學(xué)的研究與實踐，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式，注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感，感 受人生，發(fā)現(xiàn)生活之美，科學(xué)實施寫作訓(xùn)練，創(chuàng)立班級文學(xué)刊物《心海帆影》，部分作文被作文網(wǎng)，語文教學(xué)網(wǎng)選登。四我收獲了以生為本，素質(zhì)為先的理念。在班級管理中，確立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念，充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨立和個性自由，把學(xué)生作為班級管理活動的主體， 增強學(xué)生自主、自律及民主參與意識，以情感人，使學(xué)生因感到溫暖而把班級當(dāng)作自己的“家”，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍。五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶。幾年來，我積極投身到教育團(tuán)委組織的各項文體活動中，參與籌備并主持各類文藝匯演，并在“講師德，樹新風(fēng)”演講比賽中獲獎，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團(tuán)體第一和個人 第二的好成績。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對自己充滿信心。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、 領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?，F(xiàn)將自己在本的教育教學(xué)工作情況匯報如下：一、繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課改理念深入課堂中在新課改中，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，對于課堂改革有了更加深入的認(rèn)識和理解。由于學(xué)生年齡小，課堂中不知如何與同學(xué)交流展示，為了讓學(xué)生能夠有明確的目標(biāo)和清晰的思路，我在課堂上先給學(xué)生了一個“模式”，讓學(xué)生根據(jù)模 式練習(xí)，讓學(xué)生“有章可循”。在這樣的設(shè)計下課堂進(jìn)行的有條不紊，學(xué)生說的也比以前清晰完善了，聽的同學(xué)也更加專注，課堂效率有了很大提高。課下認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。主要抓好審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、檢驗習(xí)慣的培 養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)展多角度思維，學(xué)生在學(xué)習(xí)了“圖形與拼組”之后設(shè)計制作圖形剪拼畫，在了解“七巧板”后利用七巧板拼出自己喜歡的物體或形狀，并給每位學(xué)生和他的作品拍照。三、與班主任積極配合，做好與學(xué)生家長的溝通和交流雖然自己并不擔(dān)任班主任，但在平時也很注意與家長的溝通和交流，認(rèn)真配合班主任召開好每次的家長會，并做好坐實家訪工作。四、不斷學(xué)習(xí)積極參與教研充實自我為了不斷給自己充電，積極參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽評課活動，及時做好記錄總結(jié)反思不斷充實自我。總之，這一學(xué)期以來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下自己學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多，同時 還有很多做的不到位的地方，在今后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí)和努力，做到揚長避短，努力進(jìn)取 ! 優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞 (三 ) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁 :上午好 ! 今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言，感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學(xué)生座談，找出了這個班學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié)，就是學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目的不明確。 (二 )嚴(yán)謹(jǐn)務(wù) 實，真抓實干 我首先與每一個學(xué)生進(jìn)行了一次談心，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，讓他們結(jié)對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說、學(xué)生寫，同時要懂得適時激勵學(xué)生，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與，帶動其他同學(xué)奮勇爭先，就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是 :勤奮或許是我們唯一的捷徑。 (三 )人格感召，贏得尊重 我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問 候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實效性將大為增強，做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴，我將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在 課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強。正是因為上課嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對老師又敬又怕，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生主動變壓力為動力，積極上進(jìn)，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。 優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞 (四 ) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力。下面就班主任工作談一下自己的做法： 一、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣 養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的 方式不得當(dāng)時，也同樣把錯誤指出來。他們總是虛心地接受并改正。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。 優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞 (五 ) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 下午好 !其實站在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。三項競賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。班里一個孩子在和我聊天的時候說：“如果我們是向日 葵，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長 !”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗 !沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒有大地的春華秋實。但是在這方面，我對孩子們的要求很嚴(yán)格，他們也是朝著我期待的方面努力去做。 細(xì)心的老師可能會發(fā)現(xiàn)，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡單的四個字：我愛我“家”。 2021 年 12 月 3 日星期五，那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動在我們學(xué)校舉行，所以周四與周五的功課調(diào)換。當(dāng)時實驗樓的課桌椅都還沒有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實驗樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來。孩子們怎么上課呢 ?后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四 (1)班，第三節(jié)到三 (2)班，可是都要等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。幾次往返，頭都有點暈了 ! 就在第二節(jié)語文課后，我對孩子們說要先回到自己班級，等第三節(jié)課三 (2)班去上課了我們才能過去。這時候有學(xué)生喊：“回家嘍 !”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢??”他轉(zhuǎn)身對我 說：“老師，是回班級呢，班級就是我們的家 !”頓時，我驚訝萬分 !卻聽到幾個孩子接二連三地喊著：“回家嘍 !回家嘍 !”我的心里暖暖的 ! 是的，我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。對一個老師來說，“回家嘍 !”這是一句多么感人的話語啊 !這學(xué)期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”。但這些年，我把每一個孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久。是不