【正文】 動的各種能力。 游戲準(zhǔn)備：在場地上畫兩條相距 10~15 米的平行線當(dāng)作“小河” 幼兒每人一個布繩。 2 教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩 (留長一端作為老鼠的尾巴 )扮演小老鼠。 4 游戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸” (另一側(cè)的平行線 )5游戲可重復(fù)進(jìn)行。 2 待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子 ，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。 ，雙腳向前行進(jìn)跳等動作。 活動準(zhǔn)備 。 活動過程一、開始部分 ?(紙盤 )這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。 二、基本部分 。 (2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。 。 ：奪紅旗比賽。 分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右 邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好 。 (3)比賽進(jìn)行 3～ 4 次。 ，看誰投的最遠(yuǎn)。 體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。 二、游戲《兩人三足》 提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳 ?現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。 教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題 ?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒 ?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令 2，先開步的腳口令為 1，后走腳口令為 2.)帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。 聽口令，開始比賽 1— 2 次。 幼兒園中班游戲活動方案 4 活動目標(biāo)： 通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào) 性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 音樂 2 首。 教師：“你們累了嗎 ?那坐下來休息一會吧 !剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩 ?”背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎 ?游戲一：好朋友教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生 活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。：起風(fēng)啦 !“呼 !呼 !”海面上刮起了一級風(fēng)。“呼 !呼 !呼 !”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了?！惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。 反復(fù)游戲 3— 5 次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走?！苯處熓痉蹲觥棒~卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦 !教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷 ”吧 !幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做 成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。 三、結(jié)束部分：放松動作教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。 幼兒園中班游戲活動方案 5 游戲目標(biāo)： 訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。 游戲準(zhǔn)備：幼兒自身。 幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。 (1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖 腳跟跳” (2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵牶美蠋煹囊蟆? 四、教師說 明游戲規(guī)則。 (2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)?！庇蓤笠惶柕慕又鴨为毘骸澳_尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”?！贝蠹以冽R唱：“腳尖腳跟腳尖跳?！?(4)帶著幼兒一起進(jìn)行相應(yīng)的游戲。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節(jié)目。 六、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。 ，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。 。 閱讀區(qū)： . .丟書。 。 體育區(qū)； ，鍛煉幼兒目測能力。 ，鍛煉幼兒的平衡能力。 益智區(qū)： .圓形 .三角形等一些平面圖形。 ，鞏固幼兒對 20 以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握。 角色區(qū)： 串串香 。 ，會正確的操作和擺弄。 第五篇： 2020 幼兒園中班游戲活動策劃 方案 2020幼兒園中班游戲活動策劃方案 在幼兒園中，做好游戲活動，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)成長，是需要好好策劃的。 二、活動內(nèi)容 踢繩毽 三、活動方法 (毽子上面拴一根繩子 )手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 ，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 ，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。 五、教與學(xué)提示 ，以踢繩毽為主。 ，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。 練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。樹可用一張綁了 幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。 小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。 示范表演 (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。 幼兒自由試演，教師指導(dǎo) (1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色 (小羊、小貓、小狗、白馬、大象 )，然后找一個扮演老狼 (如果沒有人扮演，就由老師來演 )。 觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。 幼兒中班游戲方案 3 一、活動目標(biāo) 喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。 三、活動指導(dǎo) ，說說幼兒園里的一日活動。 《幼兒園里真快樂》 中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。 “小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。 活動材料： 果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子 (兒童用 ) 活動過程： 家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。 幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。 提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。 活動材料： 一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程： 家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。 家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可