【正文】 環(huán)環(huán)相扣，全面推進反腐倡廉工作。一是加強反腐倡廉理論學習。二是進行專題輔導。三是進行專題案例教育。 。 (二 )抓紀律，嚴管理，領導干部廉潔自律工作不斷深化 。 2．強化管理促和諧抓廉政。學校積極提倡建設節(jié)約型校園，按照四個“嚴格 控制”，實現招待費用、車輛費用等有關支出負增長，開源節(jié)流，把有限的資金用到學校建設發(fā)展最急需的地方。學校領導班子通過科學發(fā)展觀的學習實踐活動，不斷加強黨性修養(yǎng)，進一步落實領導責任，做勤政廉政的表率，做真抓實干的模范，真正把科學發(fā)展觀的要求落實到反腐倡廉工作全過程。結合實際，制定下發(fā)我校貫徹落實《工作規(guī)劃》的《實施辦法》和《分 工方案》，并將任務分解落實到各職能單位和部門，舉各方之力共同推進懲治和預防腐敗體系建設。經查，學校認真按照“收支兩條線”的管理辦法，沒有發(fā)現亂收費和私設“小金庫”等現象。認真貫徹執(zhí)行國家《招標投標法》的有關規(guī)定，對災后重建建設工程項目全程監(jiān)督，嚴格執(zhí)行《物資采購制度》，做到嚴于律己規(guī)范操作，杜絕暗箱操作等不良行為。通過專項治理，尚未發(fā)現商業(yè)賄賂案件。在腐敗容易滋生的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)上堅持科學民主決策，規(guī)范決策程序、強化決策責任、提高決策質量、注重實際效果，把黨內監(jiān)督和群眾監(jiān)督有效地結合起來，讓教職工和學生家長有知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權。 5．不斷完善用制度管權、管事、管人的機制，全面監(jiān)督權力的運行，形成廉政建設的制約機制。 (四 )抓隊伍，強素質，黨員干部業(yè)務能力不斷提高。認真組織黨員干部學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，學習黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗以及中央反腐倡廉 的重要決議、決定，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，不斷提高思想政治素質和政策理論水平。突出抓班子、帶隊伍，加強班子成員之間的協(xié)調與溝通，充分發(fā)揚民主，提高領導水平，營造了團結進取、干事創(chuàng)業(yè)、務實高效的良好氛圍，努力帶出一支政治堅定、業(yè)務精通、充滿朝氣和活力的紀檢監(jiān)察隊伍。 二、存在的困難和問題 (一 )個別黨員干部對反腐倡廉建設的重要性認識不足，重視不夠，抓工作落實缺乏主動性和連續(xù)性，“一崗雙責”要求還沒有真正落實到位?？傊?，在過去的一年里，我們在反腐倡廉工作中做過大量的工作，也取得了一定的成績，但這與我們理想的境界還有一定的差距。 第五篇：小學黨風廉政建設工作總結 小學 黨風廉政建設工作總結 為了加強學校黨風廉政建設，規(guī)范辦學行為，堅持以鄧小評理論和黨的基本路線為指導，堅持以“三個代表”重要思想為指導，在加強黨風廉政、反對腐敗的工作過程中，從學校工作實際出發(fā)，全面落實廉政責任制，堅持把好“三關”，進一步貫徹實施反腐倡廉工作方針，從源頭上預防和治理，有力地推進了黨風廉政建設，有效地促進了學校各項工作向前發(fā)展。 黨風廉政建設宣傳教育，是加強黨風建設和反腐敗斗爭的一項基礎工作。 一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導向。加強反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳我黨廉政建設不斷取得的成效，進一步增強全體黨員干部的必勝信念。學校還利用廣播臺、宣傳欄等陣地，推動黨風廉政建展深入學習黨紀政紀和法律法規(guī)活動，多次組織召開全體黨員大會、新 老黨員座談會等，力求全體黨員堅定信念、嚴格要求、以身作則，開展具體深入的黨風黨紀教育，增強黨員的是非觀念和遵紀守法的自覺性。 二是加強理論學習，提高政治覺悟。學校在全體黨員干部中開展黨員先進性教育和“三個代表”學習的同時，結合實際開展“三大教育”，即宗旨教育、紀律教育和典型教育，教育黨員干部時刻牢記全心全意為人民服 務輿論宣傳，在廣大黨員干部中牢記宗旨，堂堂正正做人，扎扎實實做事；教育黨員干部學習黨紀法規(guī)，自覺執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律。學校領導把學習擺在重要地位，組織黨員干部系統(tǒng)學習上級下發(fā)的有關反腐倡廉的文件和文章，堅持做到七有：有時間、有資料、有筆記、有體會、有輔導、有交流、有檢查，努力使自己的思想觀念、精神狀態(tài)、黨性修養(yǎng)、理論水平、領導能力、工作方法、業(yè)務水平等方面適應教育發(fā)展的需要，適應黨風廉政建 設的要求，適應時代發(fā)展的要求。通過抓身邊清正廉潔、無私奉獻的正面典型，來激勵黨員干部，也通過反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。 黨風廉政建設的成效直接影響著學校的發(fā)展，是維護學校穩(wěn)定，促進學校繁榮的迫切需要。黨風廉政建設能否出成效，關鍵在領導干部。因此，學校把黨風廉政建設作為一項重要工作來抓，明確了一把手負總責，分管領導負專責，成立黨風廉政建設責任領導機構，健全責任網絡，把責任具體落實到人，自覺增強責任意識，提高抓好黨風廉政建設的自覺性。學校正是通過建立這樣的一種機制，推動一級抓一級，一級帶一級，層層把關，確保黨風廉政建設責任制的落實。 二是加強管理制度化。嚴格做到：堅持勤儉節(jié)約、杜絕浪費；堅持校務公開；堅持不用公款買私物；堅持集體研究制；堅持定期 召開教代會。三是加強政治責任感。 三、加強源頭治理，把好監(jiān)督關。為此，學校加大監(jiān)督力度，實行監(jiān)督關口前移，加強事前防范。定期召開教師代表大會、家長代 表大會、學生代表大會，聽取師生和家長的意見。尤其是今年暑期開展的中層干部聘任工作，完全公開、公平、公正，擇優(yōu)錄取學校的年輕教師走向中層崗位，同時也使教職工知校情、議校政、務校事，有了知情權、發(fā)言權和管理權。同級領導成員之間為有利于事業(yè)發(fā)展，對群眾反映的問題，及時打招呼，早提醒幫助，該批評時批評，該制止時制止，防止因權力過于集中而產生腐敗。 三是規(guī)范黨員干部的廉潔行為。自覺遵守黨紀國法，做到有令必行，有禁必止，從嚴律己，在廣大師生中樹立了共產黨員的良