【正文】 叫“手腦協(xié)調(diào) — 一筆畫”。只要拿起帶有圓環(huán)的手柄，使彎曲的金屬桿保持在圓環(huán)的中心，按一下清除按鈕，然后移動(dòng)手柄，圓環(huán)盡量不碰金屬桿，碰一次就發(fā)出響聲，并計(jì)一次數(shù)，看看您從一端到另一端時(shí)碰撞幾次？很多同學(xué)都玩了這個(gè)游戲，連袁老師也來湊了個(gè)熱鬧。您能一次不碰地完成這種“一筆畫”嗎？玩了這個(gè)游戲，還告訴我們做任何事情都要細(xì)致才能做到最好。大家都通過動(dòng)手體驗(yàn)，知道我們應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣，具有創(chuàng)新意識。就在前兩天 ,我忘記了帶照片給班長 ,而我中午又在學(xué)校里代 伙 ,不回家 ,于是我就打了個(gè)電話給在家的爸爸 ,由于匆忙 ,只留下了一句話 :“照片在床頭 ,找到就送來。我扭頭就走 ,心想你連個(gè)照片都找不到。當(dāng)我到家時(shí) ,發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來 ,我房間里亂七八糟的 ,我驚呆了爸爸無奈地?fù)u了搖頭 ,說 :“你說就在床頭 ,看 ,找遍了 ,沒有 ,你自己也找了 ,還是沒有 ,你自己想辦法吧”當(dāng)爸爸說這句話時(shí) ,我感覺爸爸對我多狠連找照片都不肯?？墒钱?dāng)我晚上回到家時(shí) ,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一個(gè)小袋子 ,打開一看 ,居然都是我的照片。第二天清晨 ,爸爸早早地就上班了 ,家里只剩下我和媽媽 ,媽媽 ,在我回學(xué)校以后 ,爸爸在家里又找了好長時(shí)間 ,連午飯都沒有吃 ,下班回來又找了好久 ,好不容易才在一本書里找到了照片。一個(gè)身影坐在書凳上 ,腰挺得直直的 ,手不停地動(dòng)著。 同樣昏黃的臺燈下 ,卻是一個(gè)軟弱無力的身影 :腰彎著 ,屁股只坐在凳子的一角 ,頭靠在桌子上 ,“嚓嚓”聲時(shí)斷時(shí)續(xù) ,續(xù)時(shí)也是柔柔綿綿的。爸爸直徑走到我書桌前 ,用手的側(cè)面輕輕敲了下我的脊背 ,我自然挺了一下 ,卻只維持了短短一兩秒 ,又癱軟下去?！啊蔽覒醒笱蟮貞?yīng)了聲 ,身體卻還是保持原狀 ,一動(dòng)也不動(dòng)。然后無奈地走出了房間。姐姐帶我做了個(gè)游戲“盲人摸象”。姐姐給我蒙上了黑布 ,霎時(shí)四周漆黑一片 ,我害怕極了 ,左右亂竄 ,可是一下子磕著了桌腳 ,一下子又碰著了凳子。左磕右碰的腳步停了 ,嘻嘻哈哈的笑聲停了 ,淚水打濕了黑布。每當(dāng)看見爸爸的笑 ,總會(huì)想起那昏黃的燈下 ,是爸爸的愛。暑假到了 ,但是暑假要干什么呢覺得是想做一些不同的事情 ,但是從那里開始 ,又從那里結(jié)束??或許本來就沒有開始 ,沒有結(jié)束。在孩子們的眼里 ,社會(huì)總是充滿著真善美 ,生 活是甜蜜而多彩的。為什么大人與孩子的思想有那么大的差別結(jié)論只有一個(gè) :這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。大人們的閱歷豐富 ,決定了他們看東西相對全面。有人說 :“生活是一個(gè)大練兵場 ,是磨礪人的舞臺。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦 ,開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。而整日面對喜事 ,人又會(huì)被眼前的事物所迷惑 ,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ,容易上當(dāng)受騙。生在我身邊的一件小事 在平凡的生活中 ,各種瑣事多得讓人頭疼 ,而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的 ,所以在我身上總是有故事發(fā)生?！? 可是當(dāng)我中午吃完飯回到教室的時(shí)候 ,只見外面沖進(jìn)來一個(gè)滿頭大汗的人 ,我定神一看是爸 爸 ,他跑過來說沒找到 ,我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。爸爸二話不說 ,拉起我就上了摩托車 ,向家駛?cè)ァ? 可事后我才知道 ,原來是我錯(cuò)了 我氣呼呼地從家里回到學(xué)校 ,心里別提有多沮喪了?？粗β档陌职?,我的眼淚不住地流了下來。聽了這一切 ,我的淚水又涌了出來 ,一股暖流在我的心中涌動(dòng)了出來?? 父愛是隱藏在心里的 ,父親又是一個(gè)不善表達(dá)的人 ,但我卻從他無聲的“語言”中感受到了父親對我的愛 ,無私的愛臺燈下的愛 昏黃的臺燈下 ,穿梭著筆尖與紙發(fā)出的“嚓嚓”的聲音。這個(gè)身影咋如斯熟悉她就是我見此番情景 ,我不禁想起了爸爸 ,想起了臺燈下一片濃濃的愛。此時(shí) ,一個(gè)身影出此刻書房門口 ,是爸爸?！白眮?,眼睛甭要啦別長大了當(dāng)個(gè)睜眼瞎”爸爸瞇起眼 ,微笑著說道。 “唉”爸爸叫了一聲 ,嘴里還嘀咕著什么 ,或許是在為我的態(tài)度而生小氣吧。??周末 ,我去姐姐家玩。我扮“盲人” ,姐姐扮“象”。姐姐在一旁“嘿嘿”直笑 ,我卻在一旁摔得是“鼻青臉腫” ,當(dāng)盲人的滋味兒不好受想到“盲人”這個(gè)詞 ,我一個(gè)激靈 ,這不是爸爸說的睜眼瞎的滋味嗎爸爸是為了讓我長大后不受痛苦 ,為了我好可是??我還用那樣的態(tài)度對爸爸 ,那樣無理 ,那樣懶洋洋。 從這以后 ,爸爸再?zèng)]提醒過我 ,由于此刻的我 ,姿勢端端正正 ,爸爸也露出了久違的微笑。 今天開始放暑假了。暑假是這樣 ,生活也是這樣。在大人們的眼中 ,社會(huì)是有兩面性的 ,既有真善美 ,又有假丑惡 ,生活具有酸甜苦辣。 大千世界中 ,任何事物都具有雙面性。而孩子要走向成熟 ,就必定需要履歷一些事情?！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上 ,每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。若是整日面對悲事 ,人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪 。正如植物不能 缺少陽光與雨水一樣 ,人的履歷中不能缺少快樂和悲傷。 我們從青草路口出發(fā)，劉叔叔開著他家的面包車載著我們 10 人，高高興興的一邊觀看路邊的花木走廊，一邊大家聊著開心的事，一路上停停走走，有美景有好玩的就會(huì)不放過好機(jī)會(huì)，經(jīng)過鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)的時(shí)候我們還看到了耍龍的和玩竹馬的，聽外婆說：“她也很久沒看到過這些玩竹馬的了”。 后來，我們從苗木基地依依不舍的出來就到了大平橋那里吃了當(dāng)?shù)刈钣刑厣幕铘~，我們的小朋友都吃得 很開心，回到家的時(shí)候雖有些累，但覺得參觀了柏加山的美景又增長了一些知識，心里就舒暢了！ 〔導(dǎo)言：寒假就要結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始。讓我們一道看看在寒假的最后一段時(shí)間里，丁丁在做些什么。我又可以見到老師和同學(xué)們了。 在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有 12 個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。但是，經(jīng)過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過。在剩下的 11 個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì)拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。比如 kind 一詞，在第 15 單元中是名詞，當(dāng)“種類”講，而這個(gè)詞在第 16 單元中的意思卻是“和藹的；友好的”，是個(gè)形容詞。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、