【正文】 的理念，與時(shí)代齊頭并進(jìn)，對(duì)新事物新現(xiàn)象辯證看待、客觀分析，對(duì)新情況新知識(shí)虛心接受、認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好適應(yīng)自己的工作，才能不斷提升自身能力，才能使我們的國(guó)家永葆生機(jī)。 有人說(shuō)，人成長(zhǎng)的過(guò)程，何嘗不是在紀(jì)律中調(diào)整本能、尋求與世界有效對(duì)話的過(guò)程？的確如此。一聲哨響，集合完畢，姍姍來(lái)遲者必須罰做俯臥撐作為遲到代價(jià)； 教練訓(xùn)話，肅靜傾聽(tīng)，低語(yǔ)嬉笑者也將會(huì)連累全隊(duì)受罰。作為一名公職人員，遵守規(guī)矩紀(jì)律，不僅能讓自己在安全區(qū)內(nèi)穩(wěn)步行走，更是能夠維護(hù)整個(gè)公職隊(duì)伍的純潔穩(wěn)定。 路途遙遠(yuǎn)，勿忘初心。我們是被金庸武俠精神浸潤(rùn)的一代，所以從小就想從事一份最正直俠義的工作，法官就成了我心中公平正義之當(dāng)然所在。法治征途漫漫，法官在司法裁判中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，無(wú)論是行政機(jī)關(guān)可能存在的司法干預(yù)，還是網(wǎng)民群眾的輿論裹挾，都會(huì)對(duì)法官的公正裁判形成一定干擾。風(fēng)蕭蕭一肩霜雪，路漫漫萬(wàn)里征程，希望經(jīng)過(guò)初任培訓(xùn)后，無(wú)論身在什么崗位，我們?cè)诮窈蟮穆L(zhǎng)工作中都能砥礪風(fēng)霜，初心不忘。身處不 同崗位的我們，做好手中所托之事，守好腳下一方凈土，盡職盡責(zé)，盡心盡力，方才不負(fù)年少芳華，亦能無(wú)愧人民國(guó)家。通過(guò)學(xué)土話、干農(nóng)活、想民事，迅速與群眾打成一片。 于我而言，立足本職，做到眼里有活，腳下有功，鍥而不舍的當(dāng)好一枚“螺絲釘”，就是最好的努力。 發(fā)揮好群眾與組織之間的橋梁作用，提升基層組織龍頭效 果。 利用好當(dāng)?shù)刭Y源，結(jié)合群眾訴求和特長(zhǎng)，著眼發(fā)展創(chuàng)新綠 色可持續(xù)產(chǎn)業(yè)，提升群眾生活質(zhì)量。 開(kāi)展愛(ài)黨感恩活動(dòng)，通過(guò)算賬對(duì)比、現(xiàn)身說(shuō)法等方式，引導(dǎo)群眾感恩政府、支持政府。 一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走，積河流為江海，積跬步為千里。我將堅(jiān)持學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用，以不懈的努力蓄勢(shì)待發(fā)，迎接新的挑戰(zhàn)、新的征程。 11 年大學(xué)畢業(yè)后，考入 HHHH 成為一名國(guó)家公務(wù)員。在此，我要向?yàn)槲姨峁┝诉@次機(jī)會(huì)和平臺(tái)的 TTTT表示感謝。 俗話說(shuō)“秋天是個(gè)收獲的季節(jié)”。我認(rèn)為這 樣的安排，十分科學(xué)合理，讓我多維度、全方位的了解了組織工作。給我們授課的 G 主任、 K 主任以及其他各位領(lǐng)導(dǎo)，他們高尚的職業(yè)操守，精湛的業(yè)務(wù)技能，公道正派的作風(fēng)，和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的態(tài)度，給我留下了深刻的印象，我要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)。 剛才，已經(jīng)有 9 名同事作了發(fā)言，其實(shí)很多我想說(shuō)的， 1 他們已經(jīng)說(shuō)了。 通過(guò)為期 7 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了“四性” 。當(dāng)前，黨情、國(guó)情、世情發(fā)生著深刻的變革。國(guó)內(nèi)，正如人民日?qǐng)?bào)所說(shuō)的“發(fā)展的速度決定改革的力度，發(fā)展的深度凸顯改革的難度”，各項(xiàng)改革進(jìn)入深水區(qū)。推動(dòng)改革，促進(jìn)發(fā)展，筑牢“中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，許多工作都需要組織部門去做，因?yàn)榻M織部是“黨員之家、干部之家、人才之家”，只有組織部門提供強(qiáng)有力的組織保障，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。組織工作由于其工作 性質(zhì)的特殊性，工作人員往往能接觸到干部提拔、人事任免、考察名單、秘密文件等，能否嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律直接關(guān)系到組織工作的順利開(kāi)展，關(guān)系到組織部門的整體形象，關(guān)系到組織部門甚至是政府的公信力，所以組織紀(jì)律無(wú)小事，作為新入部的同志應(yīng)該隨時(shí)繃緊紀(jì)律這根弦。我是一名從 GG 部門跨越到組織部門的新同志，雖然高三就入了黨，大學(xué)期間負(fù)責(zé)年級(jí)黨建工作，工作后也是單位黨支部的宣傳委員，但是比起組織部的各項(xiàng)工作，那簡(jiǎn)直是九牛一毛。只有端正學(xué)習(xí)的態(tài) 度，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，加大學(xué)習(xí)的力度，注重轉(zhuǎn)化吸收，才能迅速提升自己，為以后更好的開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，組織工作中許多工作時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，慢條斯理、按部就班、循規(guī)蹈矩已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下組織工作的形勢(shì)。 在今后的工作中，我應(yīng)該采取以下措施來(lái)學(xué)習(xí)提高，使自己勝任組織工作。我要站在講政治 高度，站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的高度去看待組織工作，要對(duì)黨的組織工作的方針政策、規(guī)章制度、工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程等，從宏觀到微觀，要有一個(gè)全方位、立體的掌握和理解，真正從思想上理解、心底里擁護(hù)、操作中熟練。我要深入的學(xué)習(xí)保密知識(shí)，模范地遵守規(guī)章制度，對(duì)于涉密的文件和工作內(nèi)容做到“不該看的不看，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該說(shuō)的不說(shuō)”。作風(fēng)方面，我要切實(shí)避免“庸、懶、散、奢、蠻、橫、硬”，堅(jiān)決反 對(duì)“四風(fēng)”，做一名組織紀(jì)律性強(qiáng)的組工干部。我要向書(shū)本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊的人和事學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，我要以謙虛的態(tài)度、“空杯”的心態(tài)，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做一座“富礦”，“采掘”他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，傳承他們的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)而豐富自己、提升自我。向身邊的人和事學(xué)，就是汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提醒自己、警示自 我。四是勇于創(chuàng)新。另一方面，我要認(rèn)真觀察，勤于思考，積極地梳理業(yè)務(wù)，整合業(yè)務(wù)流程，進(jìn)行流程再造，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，最終達(dá)到提升工作水平的目的。 第五篇：在新入職教 師座談會(huì)上的發(fā)言 在新入職教師座談會(huì)上的發(fā)言 xxx20211014 各位老師，晚上好！ 從 12 年參加工作到現(xiàn)在，已經(jīng) 3 年多了，這期間，我遇到了很多困惑，也收獲了一些感悟。今天，我和大家交流我思考的三個(gè)問(wèn)題：職業(yè)、學(xué)習(xí)和學(xué)生。既來(lái)之，則安之?？墒牵覀儜?yīng)該想想：每天都被這樣的消極情緒所控制，我們甚至連青春的尾巴都抓不住了。比如我們和其他職業(yè)相比，有了更多的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間。備課、上課之余，我們可以一頭鉆進(jìn)書(shū)中，品讀古圣先賢的教育思想，吸納魏書(shū)生、李希貴、李鎮(zhèn)西等當(dāng)代教育大家的教育智慧。在這個(gè)心靈的故鄉(xiāng)里，我們也許不能成為金錢的富翁，但是可以成 為一個(gè)精神的富翁。可以到了工作崗位之后，我們都會(huì)有“羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨。學(xué)歷不等于能力，文憑也不等于水平。向?qū)W生學(xué)，向老教師學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)。有的新老師只看到了老教師的從容和輕松，不自覺(jué)的模仿起來(lái)，其實(shí)我們只是看到了一個(gè)方面，老教師年輕時(shí)的拼搏和付出是我們沒(méi)有看到的?？傊?，學(xué)習(xí)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。 三、保護(hù)自己是硬道理，要正確處理師生關(guān)系 現(xiàn)在的學(xué)生享受著改革開(kāi)放帶來(lái)的豐碩的物質(zhì)成果和政治文明，生活條件好，維 權(quán)意識(shí)強(qiáng)，新教師在工作中，稍有不慎，就可能出現(xiàn)和學(xué)生的沖突，導(dǎo)致麻煩纏身甚至引火燒身。就像打仗一樣，自身不保，談何消滅敵人？作為老師來(lái)說(shuō)，保持一定的師生距離，就能在相當(dāng)程度上保護(hù)自己。一旦遇到某個(gè)刺頭學(xué)生，你就有可能進(jìn)退維谷，甚至遍體鱗傷。課堂是學(xué)生的根據(jù)地。如果讓哪個(gè)學(xué)生拍下 視頻或者錄下音傳到網(wǎng)上，輿論會(huì)一邊倒地批評(píng)老師。 剛才是我對(duì)自己的工作的一些不成熟的想法，希望能對(duì)各位新老師起到拋磚引玉