【正文】 are 制作環(huán)境直接運行。 Authorware 為我們開發(fā)多媒體課件提供了 一條便捷的途徑，只要我們平時多收集、整理，并和其它軟件結(jié)合起來運用，相信我們都會做出很專業(yè)的課件來。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。 幾天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為 計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在這個美麗的季節(jié)里，我懷著無比期待的心情參加了為期三天的幼兒教師培訓。 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，談談自己的一點學習體會。為了適應孩子的求知需求，我們要不 斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。 三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。熱愛、 尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。 (2)有較高的管理藝術。 (3)有豐富的情感。 總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。 第三篇：心得體會幼兒教師培訓心得體會 心得體會幼兒教師培訓心得體會 秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。這是短暫的三天，因為學到的知識是有限的；這也是漫長的三天，因為學習的熱情是無限的。經(jīng)過三天的學習，我深深地感受到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。 過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。 二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 幼兒園的幾位院長及教授詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與 指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。能否成為一個好教師 ,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。管理包括 兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。 一、強素質(zhì)樹形象大練基本功 聽了《論語》講座，我覺得教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)，做為一名老師。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教 育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。趙老師有一句話講的非常好。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力”趙老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有 動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。 二、創(chuàng)造多彩課堂，讓學生成為課堂的主人 教師就必須在各個方面提高自己 .尤其是在教學方面 ,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一 .而是要有多種多樣的課堂方式 .只有形 式多樣的課堂 ,才能更好的吸引學生 .讓學生喜歡上專業(yè)課 ,從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平 .張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的 .老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了 .同時也不可能滿足我們新一代的學生了 .所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài) .應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學?，F(xiàn)在要多學習?！皩W生是學習和發(fā)展的主體。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間 和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我 四、教師要理解學生、尊重學生，要有學生立場。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量的口吻提出建議。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。 新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。 第五篇：教師培訓心得體會 教師培訓心得體會 2021年的 7月 12日至 7月 14日，我榮幸參加了康南教師進修?！彼徒痰娇h“骨干教師培訓。 這次的培訓內(nèi)容十分的豐富，整體上可以分為三個部分，教師的生存狀態(tài)與專業(yè)的 發(fā)展，如何撰寫教育科研論文和民族地區(qū)小學數(shù)學教學的探討。通過這些知識讓我深受啟發(fā)。”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師是祥云照亮自己也照亮別人。在專業(yè)化的過程中要有自己的事業(yè)心，把樂于奉獻放在第一位，面向市 場培養(yǎng)社會所需要的人才。”把自己融入到現(xiàn)代化的社會當中。教育是一種教師教學生學的特殊人為的教育活動；教育的科研是教師進行科研型的教育，瞄準教育對象以及教育環(huán)境。在講課時應將學生先調(diào)節(jié)到主動狀態(tài)，讓學生懂得用科學的方法進行學習。然而教育科研成果便通過教研論文表現(xiàn)出來的 。寫科研論文要按確定題目，擬定提綱、論文寫作、推敲修改、謄清、署名和致謝六個步驟。 三、民族地區(qū)小學數(shù)學教學探討。所以作為教師在教學的過程中我們要注意分析教材、教師、學校、社會等各方面的因素。以學生的發(fā)展為本，呵護 自尊，培育自信。對教師的生活、責任、角色都有了深刻的認識，使我對自己也有了一個全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策