小班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-閱讀頁
2025-05-11 12:48本頁面
【正文】 三、公平、公正、公開?？墒且坏﹩栴}出來時我們卻不能理智的對待而是往往加入了自己的一些個人感情在里面，使得兩個學(xué) 生犯了同樣的錯誤的學(xué)生卻沒得到同等程度的懲罰。這樣一來使得前面自己的慷慨激昂變成了泛泛而談，這種做法勢必不能讓學(xué)生信服，班主任雖然付出了也不會得到學(xué)生的理解和擁戴。 陳宇老師的確很優(yōu)秀，他的的報告給我的觸動很大，同樣要向陳宇老師學(xué)習(xí)的東西也很多，但是我總覺得有些東西我們可以有針對性拿來進(jìn) 行研究和學(xué)習(xí)，一味的照搬，甚至只重形式而不關(guān)注效果，只重視眼前而會略將來，那么我們有可能學(xué)到只是一些皮毛，到時也不能夠得償所愿！ 第五篇：班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2021 年十月份我參加了小學(xué)班主任培訓(xùn) .這是我工作來第一次參加這樣的專業(yè)培訓(xùn)，我覺得組織這樣的活動非常好，對如何進(jìn)一步開展好班主任工作非常有幫助。希望能繼續(xù)參加這樣的學(xué) 習(xí)，讓老師在工作中找到快樂。經(jīng)過為期一個月的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多很多 .在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識 ,對班主任這個崗位有了更深層次的理解 ,對班級管理有了更多的策略指引。 一、班主任角色定位 . 以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法 ,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位 ,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。班主任要深入班級，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能成才、成功。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì)、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進(jìn)行廣泛的民主選舉。在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想、所做，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重、愛護(hù)學(xué)生的重點自尊心。 （四）由“限制型”走向“開放型”。 二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。在一些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效 果。 （一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。 （二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)?！痹趯W(xué) 習(xí)模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。 在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的。而對照自己平時的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚對象、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機(jī)和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。 總之 ,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多 ,讓我看到了自己的差距 ,讓我找到了更好的班主任工作策略 ,猶如一場春雨灑向了老師們的心田 ,讓我們學(xué)得那樣的解渴 ,同時也真心希望這樣的活動能時時有 ,讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會 ,從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn) . 2021年 11 月
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