【正文】 有困難的孩子失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，因?yàn)樗麄冎皇沁t開的花兒，花期未到。 接下來，我們講講培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 自覺地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要途徑。起步階段，需要家長的監(jiān)督和鼓勵(lì)。我的要求很簡單：讓孩子們在學(xué)得懂的地方打個(gè)勾，在看不 懂的地方打上問號(hào)。特別重要的是問題的分享。 上課專心聽講主要靠老師，但是我們家長也很重要的事兒可以做。并及時(shí)給予提醒和鼓勵(lì)。 不管在什么時(shí)候，只要他能主動(dòng)提出關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些問題或想法的時(shí)候，請一定給予鼓勵(lì)。 還有一個(gè)是多問的問題。所以，大家一定要鼓勵(lì)孩子多問。 我們知道，語文學(xué)習(xí)離不開閱讀。作為數(shù)學(xué)閱讀的最基本讀物 —— 數(shù)學(xué)書，很需要孩子認(rèn)真閱讀，而且還需要做些批注。除了數(shù) 學(xué)書的閱讀，數(shù)學(xué)報(bào)、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事等方面的書本都可以。嗎》《絕望的分?jǐn)?shù)》《數(shù)字 —— 破解萬物的鑰匙》等等。 培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)、訂正作業(yè)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè)本通常要在學(xué)校里完成，隨著年級(jí)的升高，有時(shí)也會(huì)帶回家做。我會(huì)，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 二是口算 訓(xùn)練。它對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力是大有幫助的。先求對(duì)，后求快。每天抽空看一看，發(fā)現(xiàn)有算錯(cuò)的，幫助他馬上訂正。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要讓孩子當(dāng)天訂正。 三是陽光計(jì)劃。上面的練習(xí)一般比課堂作業(yè)本要稍難一些?，F(xiàn)在完成的質(zhì)量不是特別理想，有的家長有關(guān)注，經(jīng)常會(huì)看一看，而且在孩子不懂的地方能加以指導(dǎo)。但有的家長是沒有關(guān)注的。我改了，發(fā)回去，孩子訂正了沒有，你也不知道。實(shí)際上，這個(gè)本子，我是可以不收上來批改的。 一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，老師通常會(huì)安排整理和復(fù)習(xí)。還不能解決，可以求助家長和同學(xué)、老師。 家長朋友們，學(xué)習(xí)從來就是一件辛苦的事。因?yàn)?，他們今后的生活與工作都離不開努力和堅(jiān)韌。家長們，更需要多點(diǎn)陪伴，讓孩子時(shí)時(shí)能感受到來自父母的溫馨與鼓勵(lì)?，F(xiàn)在，微信很方便。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是整理的六年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文（通用 5 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)： 一、重視孩 子的“健康” “健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。還希望老師對(duì) xx 及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！ 四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。 為了提高他的學(xué)習(xí)興趣， 我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。 五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。 其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長 在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。 召開這次家長會(huì)的目的 : 為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況： 進(jìn)入六年級(jí)，孩子們都變得懂事、好學(xué)了！待人接物也比以前從容有禮貌了，課間，排隊(duì)、上、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興！當(dāng)然，這也是各位家長朋友悉心配合的結(jié)果，在這里我也一并表示感謝！感謝您一年多來對(duì)班級(jí)工作地支持和幫助，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個(gè)孩子更加出色！ 我們的班級(jí)管理措施是： 制定班級(jí)規(guī)章制度，營造良好 學(xué)習(xí)氛圍。（晨讀午練、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、禮儀文明、課間秩序、上下樓梯秩序、路隊(duì)紀(jì)律等） 加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。其中馮炳然同學(xué)有一次來的時(shí)間不晚，可他認(rèn)為自己來晚 了，用很抱謙的語氣和我說：對(duì)不起，老師，我來晚了。得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。 開學(xué)第三周是我們的國旗班。主持人遲浩樸、徐義博把家里也設(shè)成了舞臺(tái)，演講給爸爸媽媽聽，卜小冉、莊嚴(yán)、董浩琳、小劉佳、馮炳然、曹詩后、陳新怡、安果、宋文匯、趙鵬祥、董浩林、張晶、李國棟，等同學(xué)下課、到校都要到操場上練上幾遍，他們互相幫助，甚至有的同學(xué)病了都不歇；班級(jí)風(fēng)彩展示，球操，李佩瑤、徐子涵、徐源、傅俊航、蘇迅、秦潤秋、宋奇宸、梁晨、劉淑汛、遲浩樸、王治昊、鐘雨涵、劉怡周、韓靜等同學(xué)，練的滿頭大汗，照樣不歇。 第四周，我們進(jìn)行了 體育節(jié)開幕式，我們班參與了執(zhí)國旗和引導(dǎo)員的任務(wù)，我們班共有 14 個(gè)女孩子參與了這任務(wù)，他們是：李佩瑤、夏玉婷、安國、李孟奇、尹瑜、小劉佳、張晶、陳新怡、梁晨、宋奇宸、卜小冉、徐子涵、鐘雨涵、劉怡舟、韓靜手中舉著大牌子，每次練習(xí)都繞著操場 3 圈，一練就是半天，他們從不叫哭叫累，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的表揚(yáng)，并且又在市級(jí)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中也承擔(dān)了這些任務(wù)，成功順利地完成了。在此同時(shí)，我們還更換了文化長廊和黑板，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，這些都是孩子們和我共同完成的，黑板報(bào)由王建起、陳新怡、梁晨、曹詩敏、鄭皓、王茗 達(dá)等同學(xué)參與，長廓文化全班同學(xué)出作品，他們的手抄報(bào)真的是非常精彩，其中卜小冉、宋寄辰等同學(xué)出錢出力設(shè)計(jì)板面，中午早到校晚上晚回去，效果非常好。 在體育節(jié)上，我們共有 31 人參加了 14 個(gè)項(xiàng)目，但只有 3 個(gè)同學(xué)成績進(jìn)行前 3 名，他們是：陳思予、韓靜、張晶，還有李佩瑤跳高第五、跳遠(yuǎn)第 6，還有呂東辰、韓靜、王茗達(dá)、劉俊杭、徐源、劉澍、宋昌霖、卜小冉等同學(xué)獲得了前七名的成績。 第五周，我們學(xué)校進(jìn)行舉行了征集校歌?；栈顒?dòng)，在班里我發(fā)動(dòng)了以后，我們班的陶醉同學(xué)的家長參與了這項(xiàng)活動(dòng)，作品已經(jīng)交給學(xué)校。下面我們就來看看同學(xué)們的一些表現(xiàn)和成果。 這些活動(dòng)的順利舉行離不開家長們的支持和幫助，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和同學(xué)間的交往中也給予了幫助和支持。王茗達(dá)媽媽花了好幾百塊錢給我們買了向日葵道具。六一兒童節(jié)更是有遲浩樸、宋文匯、陶醉、陳亦凡、莊嚴(yán)、王茗達(dá)、潘泳鵬等好多家長給我們的孩子買來學(xué)習(xí)用品、 糖果、本子，讓孩子們過了一個(gè)充實(shí)而有意義的兒童節(jié)，平時(shí)我們的衛(wèi)生工具沒有了，裴子良、李佩瑤、王茗達(dá)給我們拿來了新掃帚、劉書源給我們拿來了新鐵拖，讓我們的孩子能把我們的衛(wèi)生區(qū)收獲干凈。 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或是生活中出現(xiàn)問 題的時(shí)候就和我們一起想辦法為孩子分憂解難，特別是當(dāng)孩子間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，都是先關(guān)心對(duì)方的孩子怎么樣，再去批評(píng)自己的孩子。其中最讓我感到的有讓兩件事。其實(shí)孩子在一起難免磕磕碰碰，但正是因?yàn)槲覀兗议L們這大度、寬容的胸懷把大事化小，小事化了了，正是家長們這些了不起的人格影響著我們 的孩子，使我們的孩子也變的大度、寬容而真誠。 一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)： 書寫認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué)： 上課回答問題積極的同學(xué)： 家庭作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)： 各個(gè)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)： 進(jìn)步較大的同學(xué) 二是行為上的一些表現(xiàn)。但是還有一部分同學(xué)一直把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人，如：書忘記帶了，就說是媽媽沒給放在書包里，沒有鋼筆，就說是媽媽沒給買，作業(yè)沒寫就說是和 媽媽爸爸一起出去吃飯了等等，這些都是孩子的習(xí)慣問題。聽講不抬頭，做自己的事，老師講老師的，我做我的，課堂上是我一個(gè)人的課堂，拿不出書，拿不出本子，桌面上光光，連做做樣子都沒有。 音體美等課程上，不帶材料，看小說、玩玩具、玩 MP5，玩刀子，我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危險(xiǎn)工具，請家長檢查一下。 課間，斗爭比較多，誰也不讓誰，特別是男生，一有問題就以打架來處理，有時(shí)為了一句話，有時(shí)是碰一下。 書寫?，F(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練，希望我們家長回去做一下孩子的思想工作，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)，爭取把我們的寫字水平提高上去。口香糖、零食上課吃、下課吃，吃的上課也顧不得回答問題，下課到處是垃圾袋，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來不利影響。我們所有的工作都做了，但控制不了。 孩子的課外書很多，能看書是好事，可是孩子看的書真的不適合他這個(gè)年齡。 升國旗時(shí)間：我們每周一升國旗， 7： 40 準(zhǔn)時(shí)站隊(duì)上操場，但有的同學(xué) 7： 50 才來，有的同學(xué)來晚了還能站回隊(duì)里，有的同學(xué)干脆在教室里不參加，這樣的話，就會(huì)形成孩子集體活動(dòng)參加也行，不參加也行的想法，會(huì)慢慢的集體活動(dòng)不想?yún)⒓恿恕? 針對(duì)第二單元的測試說一說考試情況這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。得 A 的計(jì)算題錯(cuò)的較多，需要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。二是 A 以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和計(jì)算題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。 （ 2）做題的過程中過程中省略的太嚴(yán)重，沒有過程有結(jié)果。 （ 4）審題不明，沒看明白題目就做，做了之后不對(duì)再擦，擦了之后再寫，要不就劃了去，再寫。 本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提兩點(diǎn)要求： 一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 多與教師溝通，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子，共同教育孩子。有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣。 如：老師告訴您孩子存在問題，希望您配合老 師糾正孩子，爭取進(jìn)步。家長應(yīng)該告訴孩子，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見的。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時(shí)太過調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對(duì)，所以就針對(duì)你自己了。 在我們這些孩子們當(dāng)中，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出，例如：徐源、王治昊、王建起、遲浩樸、曹詩敏、卜小冉等同學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，積極參加班里的各 種活動(dòng)，參與班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛，家庭作業(yè)自己動(dòng)腦思考，自己想法解決，每次成績都很優(yōu)秀，所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí)、教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。 教育孩子要有責(zé)任心。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。 ，體現(xiàn)“親其師，信其道”。家長們望子成龍，望女成鳳，我們做老師的希望每個(gè)孩子都能成人成才。在教學(xué)和班級(jí)管理中，我們也在盡自己所能，力爭 使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長能及時(shí)與我們交流，只要是為了您的孩子能盡快成人成才，我們一定盡力而為。因?yàn)槲覀円焯旌秃⒆酉嗵帲⒆邮恰坝H其師，信其道”，必須讓孩子愛老師，愛學(xué)校，才能愛自己學(xué)習(xí)的這門學(xué)科。 ，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng)。 ，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子，共同教育孩子。有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣。 如：老師告訴您孩子 存在問題，希望您配合老師糾正孩子，爭取進(jìn)步。家長應(yīng)該告訴孩子，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見的。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時(shí)太過調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對(duì)，所以就針對(duì)你自己了。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或 意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有半年多的時(shí)間就要小學(xué)畢 業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六 年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。 二、說說學(xué)習(xí) 我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。 未來的