【正文】 的變化:（1）學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫、肯記一般不成問題。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題，兩題就是兩題，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他 4 們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。（3）思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風”必須一致。（二）對家長的幾點希望 1．真正關愛孩子(1)把你的時間留一點給孩子①每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。可能有家長會說，學生一天到晚都在學校，回來吃完飯就又到學校去了，沒時間和他們交談，這就錯了，時間就像海棉里的水，是擠出來的，每天晚上下晚自習后，可以少看一下電視，和他們談談，問一問在學校的學習情況等。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步、上街購物、下地干活，有條件的帶孩子出去旅游、參觀。③和孩子一起看書，看電視。（2）把你的愛撫送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。（3）把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與勞動，他們會對你有所幫助。讓他參與無疑是對他最大的信任。2．真正關心孩子的學習一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。第三是仔細檢查。因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。第四是積極配合。正確的態(tài)度應是主動，經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。有的學生甚至也能考到95分，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。我班學生的行為習慣在平行班里是最差的，它是形成良好班風的基礎。譬如像在家里，從早上起床疊被子，整理房間；上學之前跟家人打一聲招呼；放學回來做回家作業(yè)、干一點家務活；還有吃晚飯的樣子、按時睡覺等。一句話，孩子所有的一言一行、一舉一動，都是行為習慣?？梢?，習慣，對人一生的發(fā)展何等重要。對于我們在小學階段的少年兒童來說，現(xiàn)在正在一邊讀書，一邊養(yǎng)成他們良好的行為習慣，可以這樣說，在兒童時代，培養(yǎng)習慣比讀書還要重要?！比毡镜囊晃唤逃裔槍彝碚f，他說，“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。說到教育，我們學校、我們老師肩負的責任是重大的，是我們學校老師的義務和任務。尤其是特殊家庭的孩子，像貧困家庭、父母離異家庭、父母整天不在家的家庭、外來民工家庭等，這些家庭的孩子表現(xiàn)更為異常，習慣可能更差一些，等等、等等。在這里，我想說得不公正點，孩子的好多不良行為習慣或許是家庭原因造成的。在這里，我說幾點家庭造成的原因：一是對孩子的期望值過高，為了讓孩子考出好成績，平時一直心疼孩子，不讓孩子干雜活，舍得在孩子身上花錢。三是對孩子的發(fā)展表現(xiàn)為順其自然，推托工作忙，事務多，沒有時間照顧，或者說我無能為力幫助和教育，或者說家里有老人看管等。各位家長，孩子目前或許形成了一些不良行為習慣或者說不少不良行為習慣，請大家要著急，但不要過急。在這里，我告訴大家，在培養(yǎng)教育孩子良好行為習慣方面，老師確實想了不少的辦法，開展了一系列活動，付出了辛勤的勞動。第一，要從“早”抓起。因此，在教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上不良行為的苗頭，并要盡快采取措施進行幫扶教育。就是從小事抓起。最后在風浪中，船淹沒了。在生活中，有些孩子看上去是很小很小的不良習慣，如果沒有及早發(fā)現(xiàn)，忽視它，不去教育他，這慢慢的肯定會習慣變得越來越不好。還是那句話，叫“嚴是愛、松是害”。對于孩子的不正當要求、不良習慣，千萬不能放縱自流，或者說不去管他，一旦養(yǎng)成了習慣，就難以一下子改掉。有人說，家教不嚴，孩子難成大器。平常對孩子也應該講一點大道理，像社會主義精神文明建設，做共產主義接班人，千學萬學學做真人，愛的奉獻等，這也是正面教育的內容?；貋砗?，不要唆使孩子去跟別人打，去狠狠地拳打腳踢，首先要跟孩子找原因，教育孩子吵架是不對的，吃虧是福，退一步海闊天空。孩子回到家，告訴父母沒有撿，偷賴了。這樣就是反面教育，如果長期下去，會把孩子引導到歪路上去。第五，要為孩子樹立榜樣。一方面我們老師在上課時要充分挖掘教材中的榜樣人物來教育學生，比如像教材中的周恩來、魯迅、邱少云、雷鋒等革命人物或先進人物等，教育學生以他們?yōu)榘駱?，向他們學習。要求孩子遵規(guī)守紀，家長首先要遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，時時刻刻以自己高尚的人格魅力給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。溝通的通常方式是談話?！鞍謰寙栐挷荒蜔?，只愿獨居小房間”。他們從不主動與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心?，F(xiàn)代家長都渴望與孩子交朋友，但事實卻非人愿。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放“權”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責任心。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。（2）多給孩子發(fā)言權與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。動不動就說“大人的事，小孩別管”，“大人講話，小孩別插嘴”之類的言語，這怎么能不產生代溝，這怎么能讓孩子與你暢所欲言？把 孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權，不管他的論點是否正確，想法是否單純。如果小時候缺乏和孩子溝通，等孩子長大了，特別到了高中的敏感年齡，想要做他的朋友，我覺得那是不大可能的。①攀比心理。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。④從嚴心理。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊?！笔裁炊际职咽值慕?，沒有給他鍛煉的機會，將來，離開父母，離開老師，他什么都不會了。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，舍 12 不得讓孩子做力所能及的事情。在某些地方，他們對子女的行為直接的甚至完全的控制，用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。以上種種表現(xiàn)不能不令人擔憂。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度，實乃當務之急。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。有這樣一個故事，非洲大草原上，獅子媽媽在教小獅子奔跑，說，你只有跑得比最慢的羚羊快，才能捕到食物，才不會餓死；而另一邊，羚羊媽媽也在教小羚羊奔跑，說，你只有跑得比最已快的的獅子還要快，才不會被獅子吃掉，社會只有競爭才會進步，人也如此，一個沒有競爭意識的人，只會越來越墮落。而不是在孩子面前說別人的壞話，比如說某某人是命好，祖墳冒煙等這樣的話，這樣會給孩子造成一種忌妒心理，自己不上進，看到別人進步了心理就不平衡，出現(xiàn)了我們說的“紅眼病”。④適當給他們一些挫折生活中，處處都存在挫折，現(xiàn)在的孩子，沒吃過多少苦，也就承受不了挫折，遇到困難就往后縮，甚至出現(xiàn)自殺，自殘的現(xiàn)象，給家庭帶來巨大的損失。世上的事情，沒有最好，只有更好，只要每天都有進步，就可以了。愛迪生小時候做手工，老師要求每個同學做一個小板凳，當他交上手工作品的時候，老師一看，這哪里是板凳，就說，世界上還有比這糟糕的板凳嗎？誰知愛迪生說，老師，有，又拿出了兩個來一看，比交上去的一個還差，他接著說，這是我第一次和第二次做的，比交上去的這個還差呢，老師當時就表揚了他，他 14 最后成了偉大的發(fā)明家，一生當中發(fā)明了兩千多種東西，愛迪生就是一個不怕挫折的人，每做一件事，做不好不怕，只要努力去做，總有做好的時候。再一次感謝大家！謝謝！第五篇：四年級家長會發(fā)言稿做好孩子的護航使者四年級家長會材料首先感謝來參加家長會的各位家長們，感謝這三個月來你們對我、班級以及對學校工作的理解和支持。我的教育觀：強健的身體，健全的心智，自由的思想，良好的習慣。我們班共有20名學生，其中男生8人，女生12人。經過觀察、記錄、教育等對班中的孩子有了一定的了解，包括孩子的性格、態(tài)度、品行、學習能力和學習習慣等等，在和孩子們相處的過程中，我根據(jù)本班孩子們的實際情況，完善了我們的班規(guī)班紀?！薄俺砷L與改變有時會痛！”那就是讓孩子們在不斷成長和進步的路上，不全是表揚，會有適度的批評和懲戒。有學習優(yōu)秀的孩子：呂學林黃優(yōu)郭文濤呂果果吳燦段可心楊佳樂宋海洋馬林宣呂恒表揚語文良好的同學19人，數(shù)學良好17人，英語良好17人。我很不贊同這個看法，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。閱讀時容易東張西望等。表現(xiàn)在經常聽不清作業(yè)，過分依賴校訊通。（培養(yǎng)勞動習慣）（七）家庭教育的重要性：家庭作業(yè)是對已學知識的鞏固，也是學習新知識的基礎，是樓基，是橋梁，是學習習慣的具體體現(xiàn)。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。也許有的家長會說,題目我自己都不會,我怎么教？面對這些情況，家長該怎么做呢？首先是熱情支持。孩子學習時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學習；孩子看電視，上網，大人給限制內容和時間；孩子學習用的文具、書籍要給他們及時添置。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。還有：文明禮儀方面注意的問題。（九）推薦書目《四年級決定孩子的一生》 《不輸在家庭教育上》 《家庭教育的8堂必修課》，[美]潘特利 《教育孩子的268個錯與對》，王敬東著，《還是父母的錯：一位母親的教育札記》，[日]曾野綾子 《為什么爺爺奶奶帶不好孩子》，宋雨著 《如何幫助情緒困擾的孩子》，鄭信雄各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。（班級微信群）目標：爭當優(yōu)秀的教育家爭當出色的雕塑家，做孩子成長的護航使者！南魯學校四年級趙利霞2016年11月17日