鄉(xiāng)村四風(fēng)問題整改措施doc匯編-閱讀頁
2025-05-10 10:06本頁面
【正文】 想“松口氣”的念頭，憑自已多年的老經(jīng)驗履職就可以了，缺乏迎難而上、創(chuàng)新主動開展工作的精神。 表現(xiàn)： 務(wù)學(xué)習(xí)而不注重政治學(xué)習(xí)。 、形式化地組織學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成枯燥無味的事情，沒有注重學(xué)習(xí)積極性的提高。個人學(xué)習(xí)只是機械地看看書，不去理解，沒有總結(jié)，不注重提高學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在單位對學(xué)習(xí)不作要求，或是有口頭要求沒有安排，組織學(xué)習(xí)也是做做樣子。認為工作馬馬虎虎即可，得過且過。原因： ，對學(xué)習(xí)的重要性認識不足，覺得理論學(xué)習(xí)解決不了工作上的實際問題，認為基層一線稅務(wù)干部只要撲下身子，不學(xué)理論工作也能干好。存在著“工作忙、沒空學(xué)”的錯誤思想，不注重學(xué)習(xí)“充電”，自我陶醉于已取得的成績。 。應(yīng)付學(xué)習(xí)，缺乏主觀能動性，在學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生滿足感。認為稅收任務(wù)繁重，沒有時間參加培訓(xùn)，對上級指定應(yīng)參加培訓(xùn)的對象，怕影響工作，找個人頂替，使想?yún)⒓优嘤?xùn)的人不能參加培訓(xùn)，不愿參加培訓(xùn)的卻期期參加，造成培訓(xùn)資源的浪費和培訓(xùn)效果的不理想。將學(xué)習(xí)作為一項規(guī)章制度實行。從學(xué)習(xí)時間、科目上進行分階段安排，并且確定階段性的學(xué)習(xí)目 的。根據(jù)實踐需要安排長期和短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 成 競爭機制特別是末位淘汰制會增強干部職工的緊迫感和危機感。 3 用激勵機制鼓勵自學(xué) 學(xué)習(xí)過程應(yīng)是一個長期的、自覺的過程。通過學(xué)典型、互幫互學(xué)，激勵和培養(yǎng)稅務(wù)干部主動學(xué)習(xí)，將“授之以魚”轉(zhuǎn)化為“授之以漁”，培養(yǎng)稅務(wù)干部看、說、寫、做的本領(lǐng)和勤、韌、鉆、勁的良好學(xué)風(fēng)，克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的要我學(xué)、淺嘗輒止、不求甚解的“常見病”，營造以學(xué)補拙、以學(xué)為榮、以學(xué)求發(fā)展的良好氛圍。 素質(zhì)、高效率干部職工隊伍的要求來確定學(xué)習(xí)的方向，缺什么學(xué)什么，有的放矢，力求干部職工隊伍素質(zhì)的全面提高。表現(xiàn)： ，數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作較多，真正有利工作未落實到實處，真正為納稅人切實服務(wù)的工作少。原因： 的事務(wù)性工作，加上現(xiàn)在的 辦公信息化特點，企業(yè)各方面信息量較多，確實存在大量的業(yè)務(wù)性工作，但是這不是根本原因，根本原因還是在于平時缺少工作熱情，沒有統(tǒng)籌工作安排，工作態(tài)度不端正，作風(fēng)浮夸，軟弱渙散。 整改措施： 1 加強信息化手段，簡化報表工作，讓干部從繁冗的工作中解脫出來，提升工作的價值。 官僚主義： 基層調(diào)研不夠深入，思想交流途徑不暢，稅企互動不夠活躍表現(xiàn)： 1．很少與基層干部和職工做思想交流，缺乏對中間層（人老實，出錯少）干部的關(guān)懷力度，與一般干部談心不夠。干部不知道如何做。有些班子成員認為下基層調(diào)研不能很好的為基層解決什么實際的困難，效果不怎么好，不好太多麻煩基層，干擾各科室正常開展相關(guān)工作。 整改措施 1 多鼓勵全局干部民主生活會的 享樂主義：
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