鳳翔縣鳳翔縣職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)省級(jí)示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書-閱讀頁(yè)
2025-06-11 16:48本頁(yè)面
【正文】 。 10 實(shí)施人才培育方案的滾動(dòng)發(fā)展 ,每年對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研 ,根據(jù)市場(chǎng)需求不斷調(diào)整人才培育方案 ,并進(jìn)一步完善教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱，大膽改革教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，使教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方式更符合培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)技能型專門人才的需求。同時(shí)，積極開展與社會(huì)各界 的深層次、多形式合作。 二、集中力量抓好示范專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 加大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，在現(xiàn)有條件下，不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大設(shè)備的投入，后期要建設(shè)的項(xiàng)目是： 學(xué)校籌備資金 20 萬(wàn)元新建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室 1個(gè)，保證學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練； 學(xué)校投資 30 萬(wàn)元擬建第二個(gè)服裝 CAD 實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化服裝專業(yè)示范建設(shè)； 學(xué)校投資 15 萬(wàn)元，增添 36 臺(tái) 計(jì)算機(jī)，建成服裝專業(yè)多媒體教室； 學(xué)校投入 5 萬(wàn)元充實(shí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品展室。 三、開辟校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)生實(shí)訓(xùn)渠道 為強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，學(xué)校非常重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷拓寬校企合作的渠道，我校與 浙江凱得制衣、 濟(jì)南市興吳制衣有限公司 等企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議， 定期派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到生產(chǎn)工作中去。提高學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。突出“知識(shí)夠用、技能過(guò)硬”的教學(xué)理念，以“夠用、實(shí)用、能用”為原則，學(xué)時(shí)比例以能力為重點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)培訓(xùn)，做到以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為重點(diǎn)，以專業(yè)技能的實(shí)習(xí)操作為核心，以達(dá)到崗位合格為目標(biāo)，同時(shí)開始試行“學(xué)分制”，執(zhí)行“ 雙證書”制度，制定出各專業(yè)“雙證書”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量關(guān)。制定技能訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練措施和考核辦法，切實(shí)加強(qiáng)技能教學(xué)的過(guò)程管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性； 強(qiáng)化技能訓(xùn)練，使平時(shí)練習(xí)與課堂強(qiáng)化結(jié)合起來(lái)，要求每一節(jié)有一個(gè)主題，一個(gè)時(shí)間段應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，技能訓(xùn)練每月要有一次檢測(cè)， 檢測(cè)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)科參與檢測(cè)并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，以提高專業(yè)技能訓(xùn)練的效率。 進(jìn)一步改革技能考核評(píng)價(jià)制度，考核重平時(shí)、重過(guò)程、重動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)考評(píng)和動(dòng)態(tài)考評(píng)相結(jié)合，定量考評(píng)與定性考評(píng)相結(jié)合，結(jié)論考評(píng)與過(guò)程考評(píng)相結(jié)合 ,平時(shí)訓(xùn)練與期末考試相結(jié)合。充分利用晚自習(xí)、課外活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)技能，練技能，達(dá)到人人學(xué)技能、天天有進(jìn)步。 13 六、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作 培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，實(shí)施“雙師”工程 一是積極吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線人員、工程技術(shù)人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師；其次，鼓勵(lì)教師參 加“崗位定向”的技術(shù)培訓(xùn)和進(jìn)修，以確保知識(shí)和技能的更新，參加與專業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的技術(shù)等級(jí)考試或技術(shù)水平（資格）考試，取得第二技術(shù)職業(yè)資格證，三是與生產(chǎn)科研部門加強(qiáng)聯(lián)系和合作，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與應(yīng)用課題的研究與開發(fā)，同時(shí)利用假期派教師到工廠、企業(yè)學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐鍛煉，以保證教師的工作技能和經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)行業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展變化。 為保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，必須不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。二是教師到企業(yè)參加實(shí)踐，主要了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況等；并結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 七、項(xiàng)目建設(shè)保障措施 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：劉 旭 副組長(zhǎng)：李忍鎖 黃靜波 成員：馮亞軍 張無(wú)為 劉珠緒 羅永科 沈 巖 侯 斌 楊曉明 肖紅江 建立項(xiàng)目實(shí)施工作責(zé)任制 學(xué)校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施。 特此承諾
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