【正文】 痛苦傷心之后的喜悅才能成為珍貴的“核心記憶”。 —— 《頭腦特工隊》經(jīng)典語錄 哭泣能讓我更好地擁抱生命的重量。sgoinginyourhead?—— 《頭腦特工隊》經(jīng)典語錄 39。 —— 《頭腦特工隊》導(dǎo)演 第四篇：《頭腦特工隊》經(jīng)典語錄臺詞 《頭腦特工隊》簡介： 電影《頭腦特工隊》是由迪士尼和皮克斯動畫工作室聯(lián)合出品的動畫電影，講述了主人公萊莉不情愿地隨著父母搬到舊金山，在適應(yīng)新環(huán)境的時候她的腦中控制五種不同情緒的大臣和干部發(fā)生了變故，讓萊莉的生活和情緒并不好，最后五種情緒一起讓萊莉恢復(fù)正常的情緒的故事。 電影《頭腦特工隊》的小秘密： 影片中的細節(jié)會根據(jù)不同國家的風(fēng)情而改變。 影片中有一家 只有賣一種口味的披薩店，而且是萊莉最討厭的花椰菜口味，事實上在舊金山街頭的確有一家只有一種口味的披薩店，只是不一定就是花椰菜口味。道格特也在《頭腦特工隊》中為一個角色配音，這個角色就是萊莉爸爸腦中的憤怒。《頭腦特工隊》經(jīng)典語錄 那么我只能將智商降低到你的程度了?！额^腦特工隊》經(jīng)典語錄 Takehertothemoonforme,okay?替 我?guī)ピ虑?，好嗎？《頭腦特工隊》經(jīng)典語錄 身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！额^腦特工隊》經(jīng)典語錄這里的人脾氣和我好像啊?！额^腦特工隊》經(jīng)典語錄 也許里面看著不錯呢?！额^腦特工隊》經(jīng)典語錄 成長需要五顏六色?！额^腦特工隊》經(jīng)典語錄 What39。電影送給我們的孩子，請永遠不要長大。迪士尼電影工作室、皮克斯動 畫工作室聯(lián)合出品的 3D 動畫電影，由彼特波勒、比爾卡靈等聯(lián)袂獻聲配音。 頭腦特工隊觀后心得 1 每當(dāng)站在意識的邊緣，俯瞰回憶的深谷，都有嚎啕大哭的沖動?？傆X這兩年看的動畫片，都在講一個相似的故事，其中包含著對美好過去的無盡追懷和自我認(rèn)同的不斷重建。 《頭腦特工隊》可能是目前 為止最直接最完整地呈現(xiàn)這一主題的作品，沒有假托一只玩具熊或一個童話公主，而是直接呈現(xiàn)了成長過程中美好記憶的一次次陷落。 童年真的是在某一瞬間像爆破一樣消失的么 ?小孩子可愛的瞬間，大多是不自以為可愛的，而從逐漸懂得“賣萌”開始，我們學(xué)會通過假裝來重溫童年時受到的寵愛，而童年也真正成為無法返回的孤島。這樣的遺忘是如此地不知不覺，以至于我們幾乎從不會為忽視了某個幻想中的伙伴而愧疚。為什么每時每刻都在獲得新的記憶遺失舊的。天堂圖書館一般的記憶檔案館中的管理員啊，他們的銷毀記憶的時候不會難過嗎。《飛屋環(huán)球記》中的老人的故事，不是事情的另一幅面孔么。把所有故事都戴在身上，才是旅途中最艱難的狀況吧。 頭腦特工隊觀后心得 2 每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進城市。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。 這并不是一個拍給兒童看的成長故事。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。但那并不對?！庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。失去 BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個性之島。 當(dāng)失去來臨，我們需要告別。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可 貴 。 從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。這聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認(rèn)識自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘z忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會一直在腦子里摩擦摩擦。//39。_blank39。 其一，接納每一種情緒。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是 Joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“ Icanfixit”的自信笑容排除萬難?？謶质刮覀兾从昃I繆，小心駛得萬年船 。厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有 Sadness 能夠給 Joy 上這么一課。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。于是最后我們終將走過 Joy 的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是 Sadness將你引向光 明。接納它們，才能真正地接納自己。 每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進城市。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。 這并不是一個拍給兒童看的成長故事。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。但那并不對。”于是有了結(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。失去 BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個性之島。 當(dāng)失去來臨，我們需要告別。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。懂得悲傷，方能體驗 歡樂的可貴 。 從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。 現(xiàn)在上幼兒園以后，有時老師會放一些教學(xué)的動畫短片，去接他的時候還看得津津有味，不想回家。 昨天和小小兵看了一位科學(xué)家推薦的《頭腦 特工隊》，想不到一部動畫片竟然看得我老淚縱橫，不愧是皮克斯的回歸神作。 豆瓣上評分是 。 她在父母的的呵護下慢慢長大，腦海中保存著無數(shù)美好甜蜜的回憶。 他們就是人類的五種主要情緒：樂樂，憂憂，怕怕，厭厭和怒怒。 作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)，樂樂協(xié)同其他伙伴致力于為小主人營造更多美好的珍貴回憶。 而這些只是故事的背景，真正精彩的故事在她的大腦里，一個有科學(xué)理論支撐，又完全虛幻的世界。 抽象思維區(qū)，是個怪誕的地方，它能把想法、情緒統(tǒng)統(tǒng)壓成二維再到一維。 記憶填埋場，則是深淵的記憶廢墟，掉到這里的記憶，就再也想不起來了。 這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。 卻不知道，如果有一天當(dāng)他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界里 構(gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。 個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。 每當(dāng)失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。 隨著家庭島，友誼島，誠實島 ......的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。 越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。 但也是他，讓你懂得了理解與寬容。 片中最驚喜的，不只 五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。 本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。 那就讓我們保護好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠存在。 作為皮克斯的忠實影迷，該動畫工作室出品的每部動畫片我?guī)缀醵寂阒⒆涌催^至少兩遍。 本片主人公是一個叫萊莉的 11 歲小女孩，一直過著無憂無慮的快樂童年生活，但隨著父母從明尼蘇達搬到舊金山，面對新學(xué)校的不適，面對舊閨蜜的疏遠，面對父母因為工作忙碌導(dǎo)致的淡漠，她的情緒變得很負面，卻一直壓抑這種負面情緒，故意做出積極樂觀正能量的樣子，最后終于某個 夜晚，在怒火中爆發(fā)，在噩夢中驚醒，偷了母親的錢離家出走。 影片小主人公外在世界的經(jīng)歷非常簡單，但小主人公內(nèi)心世界的探索卻極為復(fù)雜，細膩，微妙。 我留意觀察到，此片之所以能以理服人、以情感人，與導(dǎo)演彼得道格特讀小學(xué)五年級時，他父母舉家搬到丹麥住了一年，以方便他父親學(xué)習(xí)卡爾道格特的兩個妹妹當(dāng)時都過的比較輕松，但他卻掉隊了。 “那是我人生中最艱難的一段時光。你開始意識到，你做的每件事情，你的穿衣戴帽，你說的每一句話，別人都在品頭論足??我一直覺得自己笨拙、羞澀，因此，我在某種程度上縮回了我自己的小世界?！八_始變得越來越安靜，越來越內(nèi)向。 不過，如果僅僅如大多影評所解讀的，認(rèn)為本片的主題是“鼓勵孩子要敞開真實自我，要表達悲傷情緒，要坦然接受失喪??”，我覺得又失之片面和單薄。我們能看到，萊莉在新學(xué)校新班級做自我介紹時，從強顏歡笑 (象征“我情緒很好” )轉(zhuǎn)到失聲痛哭 (象征“我情緒不好” )時，并非沒有敞開真實的自我，也并非沒有表達悲傷的情緒。集體活動午餐時，沒有人搭理陪伴她 。父母也因為工作忙碌瑣事煩亂而忽略她，最后，她只能通過離家出走的方式來懷念從前—— 從前父母、從前同學(xué)、從前老師的愛。所以，她回家后才能勇敢而自由地敞開心扉 :“我知道你們希望我開心，但我真的很想念明尼蘇達??”這時，她的父母反應(yīng)和新同學(xué)們完全不一樣，他們緊緊將她攬入懷中，心有戚戚地說 :“其實我們也和你一樣，懷念美麗的森林，懷念自家的后院，懷念你溜冰的春湖??” 在相擁而泣的愛中，萊莉所有的懷舊悲傷都化作更深的成長喜樂。我們上一代父母是比較悲哀的，本來自身就積壓了很多百孔千瘡的負面情緒 —— 比如我父親，童年遭遇家庭變故、青春遭遇浩劫，前途遭遇他人排擠，信仰遭遇徹底破產(chǎn)，婚姻遭遇激烈沖突，既不懂得如何經(jīng)營夫妻關(guān)系，更不懂得如何經(jīng)營親子關(guān)系，所以很多無處泄憤的怨氣和怒氣都轉(zhuǎn)向了比自己更弱勢的兒女。但那一次， 面對那些辱罵嘲笑之語，我實在忍無可忍，哭著跑了出去。 所以，不難回答，為什么孩童 (甚至包括成人 )要隱藏真實的自我，回避悲傷情緒 ?因為比起喜樂，悲傷是內(nèi)心最脆弱也最柔軟的情感，也是最容易被傷得體無完膚的情感。從年齡差異角度，青少年比孩童更不容易敞開一些 。在這個看似不得不帶著各種面具各種標(biāo)簽各種身份生存的時代，其實，每一個人心中，都有一個“被遮蔽被忽略的內(nèi)在小孩”