初中生上網(wǎng)課的心得體會[5篇模版]-閱讀頁
2025-05-06 09:18本頁面
【正文】 020 疫情初中上網(wǎng)課個人總結(jié) _初中生上網(wǎng)課心得體會 希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員，軍人，工人等等一切工作人員，今天就整理了疫情初中上網(wǎng)課個人總結(jié) _初中生上網(wǎng)課心得體會，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀 ! 疫情初中上網(wǎng)課個人總結(jié) _初中生上網(wǎng)課心得體會 (一 ) 今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)現(xiàn)這和我們在教室上課有些不同 !不同的地方是沒有教室聽課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時候，講個笑話逗我們笑。還有這老師一開始講新課的時候，老師不給我們猜謎語，這樣顯得少些樂趣。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來說還能聽得懂。希望大家都能接受這三位老師講的課 ! 疫情初中上網(wǎng)課個人總結(jié) _初中生上網(wǎng)課心得體會 (二 ) 今天是我們開學(xué)的時間，可是這突如其來的疫情讓我們不知所措，即使這樣也攔不住我們開學(xué)的心，經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進(jìn)行特別的開學(xué)儀式。 一天的課程就這樣結(jié)束了，上網(wǎng)課真的方便呀。 一說是浪費(fèi)時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。 至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如 此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。 我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課??慢慢就適應(yīng)了。 她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。老師在家里要備課、做 PPT、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。 (想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢 ?) 根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點(diǎn)。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的 PPT 背誦了。 教數(shù)學(xué)網(wǎng)課的老師非常適應(yīng)這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當(dāng)他的學(xué)生自然也會被感染。 這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙 ?我終于“開化”了。 在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。 疫情初中上網(wǎng)課個人總結(jié) _初中生上網(wǎng)課心得體會 (四 ) 今天是我在線上網(wǎng)課的日子，第一天的 網(wǎng)課不是很順利，因?yàn)槔蠋熞灿泻芏嗖皇呛芾斫獾模瑢τ谠诰W(wǎng)上直播課程，真的很為難人，就我我上的網(wǎng)課，每過一個小時就要打卡，我看到很多學(xué)生都沒有按時打卡上課的。 一天的網(wǎng)課上下來，勉強(qiáng)還可以，但是還有很多需要改進(jìn)的地方。 最后，我覺得還好，挺期待以后的網(wǎng)課上的怎么樣的。當(dāng)時的醫(yī)療條件并沒有多好，所以很多人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。這段獨(dú)處的時間，使他得以靜下心來，認(rèn)真做研究。此外，他還創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。 我們現(xiàn)在的情況和當(dāng)年的倫敦差不多，蕓蕓學(xué)子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)前進(jìn)，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”們嗎 ?而我們中又會出現(xiàn)幾個新的“牛頓”呢 ?現(xiàn)今的技術(shù)遠(yuǎn)比當(dāng)年先進(jìn)，我們擁有線上課程與良師輔導(dǎo)，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多。 線上課程十分快捷，不受時間約束，只要有電腦或手機(jī)，隨時都能上課，可以省去前往學(xué)校的時間。而不用再擔(dān)心不好意思問老師和追不上老師了。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié)，很難調(diào)動起學(xué)生的積極性。例如開個分屏聊 、逛淘寶，甚至玩游戲。 線上課程中，老師很 難知悉學(xué)生的聽課情況，可以知道的僅僅是學(xué)生的觀看時長與發(fā)言次數(shù)，內(nèi)容。 如此種種，看來線上課程有利也有弊呀，我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)，“彎道超車”，看看誰開學(xué)成為第二個“牛頓” ! 最后，希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好 !少年們，加油 !
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