【正文】 書記找到了我，他很莊重地對我說：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過長時間的考察，認為你政治堅定，思想上進，責任心強，決定讓你擔任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書?，F(xiàn)在針求一下你個人的意見。這不正是自己渴望已久的改變命運的大好良機嗎？沒有過多的考慮，春節(jié)過后，在同事們的羨慕中，我跨進了鄉(xiāng)人民政府機關(guān)大院的辦公室。為了珍惜這來之不易的人生機遇，我努力地工作著。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導的一致好評，也受到了人民群眾的交口稱贊。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒有讓我感到心靈的快樂。教育已經(jīng)滲透進了我靈魂的深處，浸染了我的血 液。有孩子們來信跟我說：“老師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課?！焙⒆觽兞⒖腆@呆了，我聽到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我沒有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長者，他耐心地聽我把話說完，沉默了好一陣：“本來我很想把你調(diào)過來。我尊重你的選擇。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認為我犯傻。此時，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。再次選擇教育，我無怨無悔。讓我們乘著催人奮進的號角聲，積極投身于這場偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。 [教師演講稿 —— 人生的選擇 (共 2 篇 )]篇一：教師演講稿――人生的選擇 教師演講稿 —— 人生的選擇 教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。父親大學畢業(yè)后曾經(jīng)擔任過一年多的中學教師，母親更是從 17 歲開始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻了近三十年春秋。 1990 年，母親帶著對教育的無限留戀和遺憾離開了心愛的教育工作崗位。師范畢業(yè)后，我主動要求來到了最偏遠的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農(nóng)村小學。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。那一段時光是甜蜜的，我被同學們的天真無邪所感染，我為同學們的一絲進步感到欣慰，我也為同學的苦惱而苦惱。農(nóng)村小學的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個個教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻，注定了平凡。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。 200年冬臨近學期結(jié)束的一個晚上，鄉(xiāng)黨委鐘明三副書記找到了我，他很莊重地對我說：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過長時間的考察，認為你政治堅定，思想上進，責任心強，決定讓你擔任鄉(xiāng)人民政府辦公室文 書?，F(xiàn)在針求一下你個人的意見。這不正是自己渴望已久的改變命運的大好良機嗎？沒有過多的考慮，春節(jié)過后，在同事們的羨慕中，我跨進了鄉(xiāng)人民政府機關(guān)大院的辦公室。為了珍惜這來之不易的人生機遇，我努力地工作著。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導的一致好評 ，也受到了人民群眾的交口稱贊。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒有讓我感到心靈的快樂。教育已經(jīng)滲透進了我靈魂的深處，浸染了我的血液。有孩子們來信跟我說：“老師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。”孩子們立刻驚呆了，我聽到極力的挽留 聲中還夾雜著小聲的哭泣。我沒有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長者，他耐心地聽我把話說完，沉默了好一陣：“本來我很想把你調(diào)過來。我尊重你的選擇。盡 管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認為我犯傻。此時，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。再次選擇教育，我無怨無悔。讓我們乘著催人奮進的號角 [教師演講稿 —— 人生的選擇 (共 2 篇 )]聲，積極投身于這場偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。 篇二：教師演講稿 —— 教師 ,我無悔的選擇 教師，我無悔的選擇 有一首歌最動人 /那就是師德 /有一種人生最為美麗 /那就是教師 /有一道風景線最為記 /那就是詩魂 /不要說我們一無所有 /我們擁有無數(shù)顆熾熱的心 /我們用愛播撒著希望??” 許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。 愛是教育的基礎(chǔ)?；叵氘斈?，初入師范大門，我曾一度感慨不已 :難道盛 開的花季只能在三點一線的生活中緩緩延續(xù)難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣 就在這段苦悶彷徨的日子里，是她 我的班主任老師，以他那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師 !其實剛剛?cè)雽W，當班主任老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢，可是他似并沒有意識到這些。 像李老師這樣一位博學的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。當我還懷著期望看老師時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。 但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子 。老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子 。 當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。一個合格的教師，要有良好的師德。教師的思想，品格，言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。自我認識，自我評價，自我激勵，自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。這兩個方面是互相聯(lián)系的。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言 一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。作為班 主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心，聊天。 作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。我們說，任何人 在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質(zhì)量。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師 !只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。因為有了愛， 地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草