【正文】 。 (3)道路交通事故處理辦法 (節(jié)錄 )《學生傷害事故處理辦法釋義及實用 指南》 P301。 (2)結合“三八”節(jié)教育幼兒尊敬長輩 。 (4)開展爭當“文明小公民”活動 。 (5)加強自我服務能力的培養(yǎng) 。開展“小小環(huán)保志愿者”活動。 (2)學習《家長教育行為規(guī)范》《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法 (試行 )》 。 (2)加強自我服務能力的培養(yǎng)。 (4)開展愛家鄉(xiāng)教育活動?！靶腋Ｖ袊弊x書教活動 。 (2)《學習交通違法者應承擔的法律責任》 — 摘自《中華人民共和國道路交通安全法》 P53。 (4)機動。 (2)結合“母親節(jié)”開展感恩教育主題活動 。 德育工作重點： (1)進行應急疏散演練。 六月份： (進行國防教育 ) 負責人：吳意群 教師政治學習： (1)學習《公民道德建設實施綱要》 。 (3)機動。 (2)加強文明禮貌、紀律安全、衛(wèi)生教育 。 德育工作重點： (1)做好幼小銜接工作。檔案整理，學期結束 。 (2)車輛和駕駛人管理的規(guī)定 《中華人民共和國道路交通安全法》P12。 (2)加強衛(wèi)生、紀律、安全教育 。 (4)結合教師節(jié)進行尊師教育。 德育工作重點：結合建軍節(jié)、教師節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育。 (2)教師心理健康心得交流 。 (4)機動。進行感恩教育。 (3)開展未成年人思想道德教育活動 。 德育工作重點：開展“幸福中國”讀書活動 。 十一月份： (集體觀念教育、衛(wèi)生教育、環(huán)保教育 ) 負責人：馬建英 教師政治學習： (1)學習有關文明學校材料 。 (3)中華人民共和國消防法 《 __普法材料》 P7 (4)機動。 (2)結合老人節(jié)加強尊敬老人的教育 。 (4)加強幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。 十二月份： (愛家鄉(xiāng)教育、 國防教育 ) 負責人：林柳鳳 教師政治學習： (1)學習《公民道德建設實施綱要》 。 (4)機動。 (2)開展“愛我冠豸，美我連城”的教育活動 。 (4)培養(yǎng)幼兒初步的責任感 。 德育工作重點：市“文明學?！鄙陥?。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。 幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度 、習慣、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。 教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。我們的國家很大，人口很多。能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。知道北京有 ______、 ______廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。 向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。 對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。培養(yǎng)幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面 培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。 培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。 三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育 講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。 幼兒園德育工作計劃 4 幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。現將我班本期德育工作計劃如下： 一、班級情況分 析 雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為 3 歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做 。喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。 三、工作內容 愛集體教育。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。能與同伴分享玩具。 愛勞動教育。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。 愛學習的教育。經過努力完成一項任務后感到很高興。 生活習慣的教育。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。 文明禮貌教育。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用 語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。不糾纏成人，會獨立游戲。能在成人幫助下進行自我評價。 滲透各科、寓教于戲、寓教于樂 各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。 創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化，滲透教育 在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。 成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。 (三 )充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分 利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。 二、工作目標 萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴 。 養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。 培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往 。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能熟悉本班幼兒的姓名。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。能按要求自己擺放小椅子。 愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規(guī)則意識。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻 璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。 遵守紀律教育。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。 良好的個性心理品質的教育。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。 敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。 三、具體措施： (一 )充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。 幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、個性都處在奠基時期，我 們要注意通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。 教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。 向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。 對幼兒進行初步的國際主義教育，教 育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。培養(yǎng)幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面： 培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。 培養(yǎng)幼兒關心別人，關心 集體，愿意為集體做好事。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。 三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育 講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。 遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。 四、培養(yǎng)幼兒良好的性格 性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。 教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。如：教師開展賞識教育演講。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。 我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。請有經驗的家長寫出家教體會經 驗，在宣傳欄或家長會上交流； 以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成 瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。 六：具體活動安排： 三月：紅花獻給好媽媽 四月：我的家鄉(xiāng)多么美 五月：朋友多真快樂 六月：文明小寶寶 幼兒園德育工作計劃 （二） 幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現該階段教育的整體性和連續(xù)性。 本學期思想品德教育的目標和要求制定如下： 一、進行禮貌待人，講文明、守紀律 的教育 主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。 尊敬長輩，愿意為他們做事。 能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。 二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質 培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。 講實話，做錯了事敢承認。 知道父母的工作及其對社會有意義。 知道老師工作辛苦。 知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。 有初步的集體榮譽感。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。 教育