(11)整改措施-閱讀頁
2025-05-09 20:39本頁面
【正文】 諾的實(shí)現(xiàn)；二是強(qiáng)化服務(wù)過程監(jiān)控，建立以限時(shí)辦結(jié)率、當(dāng)事人滿意率為主要指標(biāo)的考核體系；三是建立健全服務(wù)承諾制、政務(wù)公開制等內(nèi)容的服務(wù)體系。進(jìn)一步健全績(jī)效考核制度、學(xué)習(xí)制度、上下班考勤制度和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度，凝聚人心，增強(qiáng)工作干勁，樹立“創(chuàng)一流隊(duì)伍，建一流業(yè)績(jī)”的精神風(fēng)貌。 二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題 ?根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問題，制定整改措施。 2．學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。 4．備課中有的教師教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)。 三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 （一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識(shí) ?結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識(shí) （二） 加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 1．組織教研組長(zhǎng)為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫教學(xué)反思及對(duì) 學(xué)困生的輔導(dǎo)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。 ，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用 的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。 第四篇： 11月份家訪整改措施實(shí)施方案 睢寧縣職工子弟小學(xué) 11 月份家訪整改措施實(shí)施方案 遵照上級(jí)工作布署，我校認(rèn)真開展“萬名教師進(jìn)家庭”的家訪活動(dòng)。在家訪工作開展伊始，學(xué)校就對(duì)全體教師提出一個(gè)倡議：讓家長(zhǎng)知道你所做的一切都是為了孩子。做到： 家訪有目的； 家訪有實(shí)效； 家訪有記錄。 一、存在問題 通過此次家訪活動(dòng)，在眾多的意見和建議中，歸納總結(jié)出了以下幾個(gè)方面的問題。這一問題是學(xué)困生家長(zhǎng)普遍反映的一 個(gè)情況。 （二）學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，動(dòng)手能力差。個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較低，校內(nèi)校外表現(xiàn)差。家長(zhǎng)們都感覺到自己的孩子非常不聽話，根本不理解自己的苦心。 二、整改方案及措施 根據(jù)家長(zhǎng)反饋情況以及提出的意見，著重對(duì)家長(zhǎng)提出的以上幾個(gè)方面進(jìn)行整改，特制定如下整改方案： 一、教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠 。主要是老師較少或者根本不對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽之任之。所以老師看到這些學(xué)生就打怵。而這些學(xué)生又破罐子破摔。加之這是鄉(xiāng)村，普遍法律意識(shí)不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，所以也使得老師膽子足夠大。 問題產(chǎn)生原因分析： 現(xiàn)在學(xué)生情況比較復(fù)雜，居住地理位置分散，部分家長(zhǎng)又因工作時(shí)間的限制沒法和自己的孩子進(jìn)行交流。 整改目標(biāo)：采用多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使家校溝通無障礙。 整改措施： 注重個(gè)人的工作指導(dǎo)。注重對(duì)此類學(xué)生的觀察，不過多地強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高多少，而是進(jìn)行心與心的溝通，將他所不愿意面對(duì)的學(xué)習(xí)放在一邊，而是對(duì)他進(jìn)行做人教育，以名人的事跡來感化他，用身邊同學(xué)的例子來影響他，讓他從一個(gè)畏懼困難的孩子變成敢于面對(duì)困難的孩子。與家長(zhǎng)形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。科任老師在上課中，課后及作業(yè)批改方面重視對(duì)此類學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類學(xué)生鼓勵(lì)。每月一次召開此類學(xué)生專題會(huì)，通過座談、看專題片等方式來幫助學(xué)生樹立信心。通過靈活多樣的家訪方式，使家長(zhǎng)與學(xué)校能夠順利溝通。 學(xué)生審題不仔細(xì)。 學(xué)生理解能力差。 計(jì)算能力有待加強(qiáng)。 針對(duì)這些問題，我絞盡腦汁想對(duì)策，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。平時(shí)的作業(yè)至少檢查一次在上交。 每天堅(jiān)持練 2 題計(jì)算題。 每天堅(jiān)持識(shí)記部分的記憶，幫助學(xué)生理解題意，從而提高學(xué)生的理解能力。
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