【正文】 =247。 ＝（ 4）把 擴(kuò)大到 100 倍，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后是（）。 （ 7） 30 個(gè) 1， 3 個(gè)千分之一組成的數(shù)是（）； 的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。 179。 =1－ 179。 (8%)179。 =50－ =179。 (12%)－（ － ） 179。 +++ 179。 （ 40+）179。 (29%) （）， 12 個(gè) 是（）。（ 3）8020千克＝（）噸 元＝（）元（）角（）分 4 米 20厘米＝（）厘米 小時(shí) =（）分 (9)根據(jù) 17179。 179。 =（） =（）179。 ○ ○ ○ 875克 ○ ○ 179。 179。 10○ 203247。 (5%) 將小數(shù) （）。 A、 、 4030C、 要使 29□ 680≈ 30 萬(wàn)，□里有（）種填法。 A、 、 、 7 21000 （）。”。（） 用三根分別長(zhǎng) 13 厘米、 20 厘米和 6厘米的小木棒，頭尾相連，一定能擺出 一個(gè)三角形。（） 有兩個(gè)角是銳角的三角形叫銳角三角形。 179。（） 有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。（ 6%） 求∠ C=? 求∠ D=? 八、能力拓展題。 求∠ A=?） （ 3）淘氣在計(jì)算 加一個(gè)小數(shù)時(shí)，錯(cuò)誤地把加號(hào)看成減號(hào)，結(jié)果得 。 （ 5）小芳有 元，她給弟弟 元，還比弟弟多 元，弟弟原來(lái)有（）元。 （ 7）有一個(gè)小數(shù)，與自己相加、相減、相除所得的結(jié)果加起來(lái)是6，這個(gè)小數(shù)是（）。 （ 9）乘火車從北京到廣州，成人票價(jià) 元，兒童半價(jià)。（ 第四篇：北師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 40頁(yè)、 41 頁(yè)。 經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 整數(shù)（自然數(shù)）、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別；構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 教具準(zhǔn)備： 自測(cè)題、掛圖。那這 6 年來(lái)，我們究竟學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 說(shuō)說(shuō)你有什么想法？ 剛才那位同學(xué)給了我們一個(gè)很好的建議，面對(duì)這么多的知識(shí)，我們確實(shí)需要對(duì)它們進(jìn)行整理一下。 二、回顧整理，初次建構(gòu)數(shù)概念的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 師：我們數(shù)學(xué)課總是在和數(shù)打交道，今天我們就來(lái)整理一下數(shù)的知識(shí)吧！ (揭示課題 ). 師：要整理有關(guān)數(shù)的知識(shí)，我們首先一起來(lái)回憶一下小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)，一起來(lái)看一組圖片吧！ 師：從中你能找出哪些數(shù)？ 生回答后，這時(shí)黑板上展示出 7 個(gè)基本的數(shù)的概念 :整數(shù)、自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、正數(shù)、負(fù)數(shù)、零。下面 ,請(qǐng)同學(xué)們從這里面 (7個(gè)基本的數(shù)的概念 )選擇你認(rèn)為有聯(lián)系的一些數(shù)的概念 ,進(jìn)行整理 ,清晰地表示出它們之間的聯(lián)系。 那整數(shù)和分?jǐn)?shù)（小數(shù)）有沒(méi)有什么聯(lián)系呢？ 所以的整數(shù)都能寫成分?jǐn)?shù)。 師評(píng)價(jià) :大家合作的很成功 ,通過(guò)大家的獨(dú)立思考 ,全班討論 ,我們清晰的展示了數(shù)概念之間的聯(lián)系 ,我們知道了數(shù)包括整數(shù)和分?jǐn)?shù) (小數(shù) ),數(shù)還可以分成正數(shù) ,零和負(fù)數(shù) . 三、看書回顧 書上也把數(shù)的概念 ,進(jìn)行了整理 ,我們一起來(lái)看一看 書上是怎么進(jìn)行整理的 ,同桌互相說(shuō)一說(shuō) 閉上眼睛想一想 ,說(shuō)到數(shù)你想到什么 ? 把這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和我們剛才自己嘗試對(duì)比一下，你有什么想說(shuō)的？ 師評(píng)價(jià) :現(xiàn)在我們說(shuō)到數(shù)就能想到和它有聯(lián)系的一串?dāng)?shù) ,它們的聯(lián)系就可以用這樣的網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)表示 . 四、看書回顧引導(dǎo)全班對(duì)數(shù)的概念進(jìn)行第三次建構(gòu) 師：這些數(shù)的聯(lián)系 ,不但可以用網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)表示 ,還可以用一條直線來(lái)表示 ,(出示數(shù)軸 )你見過(guò)嗎 ?它可是我們的老朋友了 —— 數(shù)軸，（出示書上的數(shù)軸） 師：你能從數(shù)軸上看出某一類數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系嗎？ 五、全課總結(jié) 靜靜的回顧一下，我們整理知識(shí)的過(guò)程，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們是怎樣進(jìn)行知識(shí)整理的？引導(dǎo)學(xué)生再次感知整理復(fù)習(xí)的方法，再由老師提出重點(diǎn)： 羅列 分析概念找出概念之間的關(guān)系 建立知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，同時(shí)說(shuō)明知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式可以是網(wǎng)絡(luò)圖，也可以是集合圈、列表等等，在今后的總復(fù)習(xí)中我們就可以選擇其中一些方式對(duì)我們的知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 b=c,并會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn) ，利用等式性質(zhì)解“ ax177。 ，進(jìn)一步體會(huì)方程的意義。教學(xué)過(guò)程 （一）課前小練習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：回憶等式有哪些性質(zhì)？ 生：略 猜年齡游戲 師：老師年齡的 2倍在減去 2等于 70，猜猜老師多少歲？ 生：略 師：今天笑笑、淘氣還有智慧老爺爺也在玩猜數(shù)游戲 出示課件：猜數(shù)游戲 學(xué)生齊讀：猜數(shù)游戲 觀察情境圖，并自學(xué)第一個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，思考：笑笑是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？ 抽生匯報(bào)，引出數(shù)學(xué)課題用方程解應(yīng)用題并板書板書：用方程解答應(yīng)用題 （二）出示課件教學(xué)目標(biāo) （三）探索交流，獲取新知 出示自學(xué)指導(dǎo) 看 72 頁(yè)第二個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，重點(diǎn)看第二個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，看后會(huì)列方程并解答。 注意： 例如 2Χ是 2179。解方程式時(shí)，等號(hào)上下對(duì)齊。 教師：請(qǐng)你分析這兩句話，說(shuō)出等量關(guān)系。交流，會(huì)得到一個(gè)等量關(guān)系：淘氣想到的數(shù)乘 3 減去 20 等于 100。生：算式各部 分的關(guān)系生 :等式的性質(zhì) 解方程的書寫格式。解：設(shè)這個(gè)數(shù)為 x。設(shè)未知數(shù)為 x。根據(jù)等量關(guān)系列方程。兩邊都加 20，得到算式。兩邊都除以 3，得到算式。 讓學(xué)生把 x=40代入原方程“ 3x20=100” ,算一算方程的左邊是多少，方程左右兩邊是否相 等。（ 5）、檢驗(yàn)，寫出答案。 第 2 題。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，和同桌交流自己的計(jì)算過(guò)程。課件出示首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖，從圖中找出等量關(guān)系，然后再列方程解決每一小題。課件出示情境圖 可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。 4總結(jié) 課件出示 （ 1）、弄清題意，找出等量關(guān)系（ 2）、設(shè)未知數(shù) （ 3）、根據(jù)題中等量關(guān)系列方程（ 4）、解方程 （五）、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么？課件出示 板書設(shè)計(jì)： 猜數(shù)游戲 用方程解決應(yīng)用題 解：設(shè)這個(gè)數(shù)為 x。設(shè)未知數(shù)為 x。根據(jù)等量關(guān)系列方程。兩邊都加上 20，得到算式。兩邊都除以 3，得到算式。 讓學(xué)生把 x=30代入原方程