【正文】 思而不讀，縱使曉得，終是杌隉不安?！?(同上 ) (法 ) 九、“五類四別”讀書法。 [例 ]唐彪把書分為“五類”：“有當讀之書，有當看之書，有當熟讀之書，有當再三細讀之書，有當備以資考之書。這種“五類”讀書法與古代有些學(xué)者所提出 的“四別”讀書法相類似。 (法 ) 十、“五要”讀書法。 [例 ]①一要天天讀。如果日期下面出現(xiàn)了空白，他就會愧疚萬分。蒲松齡白天要忙于生計，夜里 經(jīng)常是一卷書、一盞燈，埋頭苦讀到深夜。 ③三要老年讀。有他的詩為證：“僅目一官能盡職，翻書幸足開心情。日中就南牖，日斜隨西窗。蒲松齡在畢家教書三十年不愿離去，當中一個最大原因就是畢家書多，可供他抄讀。 ⑤五要分類讀。有的書了解大意就行了 ；有的要反復(fù)誦讀，不斷玩味，讀通為止。有他的詩為證，“讀書析疑如濾水，務(wù)使滓盡清澈底。這是戴震為了獲得專精知識而提倡的一種讀書法。 (法 )十 二、“于無疑處求有疑”讀書法。 [析 ]焦循在晚年總結(jié)讀書經(jīng)驗時說：“學(xué)貴善思；吾生平最得力于?好學(xué)深思，心知其意 ?八字”。 品書如進食，得其法，營養(yǎng)與美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋養(yǎng)，或傷害身心。 專心致志，一段時間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字訣也”。 一次讀一本書，但不強求一氣呵成，過一段時間再讀， 原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。毛澤東讀《昭明文選》，他上學(xué)時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。一部《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情的悱惻里”。自己時間不充裕，或讀一些“難 啃”的大部頭時，不妨采取這種方法。 一次讀幾本書，比較對照的方法讀書。寫《魏書》的史學(xué)家夏侯諶自視甚高，聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》 ,不大服氣，便找來細讀再三 ,這才知道《三國志》確比自己的《魏書》好，當即燒掉自己的書稿。 ”比較品讀可以是橫向的，不知道《丑陋的中國人》怎么樣？對比《丑陋的日本人》就會讀出奧妙；也可以縱向比較，讀不懂奧巴馬，可以讀一讀羅斯福，就恍然大悟。 看書一目十行，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。因為有些書含金量太少，只須瀏覽；有些書包羅萬象，無法精讀，比如《四庫全書》，平均一天讀 3 萬字，也要用 72 年，才能讀完。更快的方法也稱之 為“跳讀”，就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點，剪除枝葉，補敘、背景、引文等內(nèi)容，跳過去不讀。 一字一句，細細品讀。所以必須邊讀加以思考?！泵献右舱f：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。我的體會是：用眼睛來讀書者只有眼見，用心去讀書才有心得。比如讀《論語》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等，嚼得愈久，愈有滋味。 對于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。每閱讀一本書，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語，并隨時寫下讀書筆記或心得體會。讀書時見到有用的就抄在一張卡片上。語言學(xué)家王力就說：“看一本書如果自己一點意見都沒有，可以說你是沒有好好看。我的體會是，“讀破書萬卷，真?zhèn)饕痪湓挕薄? 以欣賞的眼光去讀書。正如宋代詩人尤袤所言：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也”。讀一本高尚的書，就是與一位高尚的人士對話，你的態(tài)度越虔誠，你的收獲就越大。 站高一層，像老師審查學(xué)生作業(yè)一樣去讀書。確實，如果被那些“亂花迷人眼”的書“雷倒”，不加批判地去接受，就會像叔本華所說的那樣 :“思想被別人用襟帶牽著走。我的體 會：一本書，以粉絲的姿態(tài)去“仰讀”，和以批判的態(tài)度去“俯讀”。我在讀德魯克的時候，先用高山仰止法去拜讀，然后用居高臨下法去審讀，學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了大師存在的問題。 從多個角度去讀一本書，比如讀莎士比亞的《哈姆雷特》就可以從人性的角度去讀，也可以從政治的角度去讀，還可以從文學(xué)欣賞的角度去讀。所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”就是這個意思?？戳藭笙乳]目靜思，猜想書中的 結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，然后再讀。這不僅大大節(jié)約了時間，還培養(yǎng)了他的思維能力和想象力。求醫(yī)問藥法就是帶著問題去讀書，因病求醫(yī)，對癥下藥。我體會：“讀書破萬卷”，這個“破”字，功夫不是下在將書讀“破”上，而是要破解問題。《孫子兵法》云：“取法其上，得其中；取法其中，得其下；取法 其下，則得其下下。讀一本壞書或庸書，就等于和一位庸人或壞人對話。顯然總是就少。理論工作者，讀點文學(xué)書，文藝工作者，讀點哲學(xué)書，成年人讀點童話，《哈里波特》，同時吃法也有不同，培根講“書籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽?！蔽医?jīng)常與企業(yè)家接觸，發(fā)現(xiàn)他們走 得不高不遠，一定讀書太淺；走得又高又遠，一定讀書不淺。 1病毒預(yù)防法 不讀書的人，往往死于精神饑渴；亂讀書的人，大半死于思想中毒?！北热缱x希特勒《我的奮斗》，對二戰(zhàn)歷史一無所知，像一張白紙，很可能讀來先入為主，成了納粹的信徒。什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。 1同頻共振法 讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。交友求知音，讀書求會心。 讀書人的初級境界，是品味讀書之苦，如戰(zhàn)國時蘇秦“頭懸梁，錐刺股”；這種“苦學(xué)”。我自己深有體會：閱讀者，悅讀也。讀書時，作為書中的一個角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。這種方法，用來讀自傳、小說、劇本或報告文學(xué)尤為奇妙。讀書要入得進去還要出得來，要不然就可能“走火入魔”啦。日本教育學(xué)家七田真認為：“教育的原點是背誦和記憶”“?素讀 ?就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義，只是純粹地讀。國學(xué)傳統(tǒng)中歷來倡導(dǎo)“三誦”朗誦、默誦、背誦。所謂書讀百遍，其意自現(xiàn)。 陶淵明“好讀書，不求甚解”。 1成見歸零法 放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。 須如人受訟詞，聽其說盡，然后方可斷”。由于我們對一個人，一種價值觀、一種哲學(xué)思想，一種宗教觀念持有不同的看法，很容易將我們的思想和情感帶入書中，導(dǎo)致不公正的判斷。 1時空穿越法 作為一個時空穿梭者，進入書中的世界。當我們讀書時，你立刻擺脫了時 空的束縛，你可以走進一萬年以前，也可以走進 500 年之后，可以與孔子對話，也可以與奧巴馬談心。然后你便走開了。其實本質(zhì)上是穿越時空的束縛，進入比宇宙更浩瀚的精神世界 —— 是讀書讓我們獲得了心靈的自由?！苯逃杖~圣陶講“活讀運心智，不為書奴仆”就是這個意思。讀書過萬卷，長期存檔，無異于垃圾文件，只會讓你的大腦速度減慢?！拔宜肌钡牡谝粋€層次，是要與作者交流，與作者擦出火花，第二個層次是要講給別人聽，寫給別人看，與眾人擦出火花；學(xué)然后知不足，教然后知困；“我用”的第一個層次，是理論 指導(dǎo)自己的實踐，讓自己受益。 讀書、藏書、教書、寫書、評書、薦書，我們將養(yǎng)成天下最好的個人嗜好，結(jié)交天下最好的良師益友，我們將因無盡的智慧而得永生。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整 。今天就是寫到這里吧，明天繼續(xù)，請你，王朝，繼續(xù)加油，努力。 第五篇：讀意林有感心得 從小到大，書伴隨著我度過了每一個春秋冬夏，這一本本書，有的帶給了我歡樂，有的帶給了我悲傷，還有的帶給了我感動從這一本本書中，我也學(xué)會了許許多多的哲理，懂得感恩、學(xué)會快樂、要有想象、學(xué)會包容其中，我最喜歡的 一本書就要數(shù)《意林》了 !那么接下來給大家分享一些關(guān)于讀意林有感心得范文，希望對大家有所幫助。 一個叫吳畏的男孩從小就是數(shù)學(xué)神童，從小的他就有很強的求知欲，爸爸帶著他走路時認那些招牌，五歲時他竟然可以推算出業(yè)績表，并知道那個股票會發(fā)財 。但他在背后付出了艱辛的努力。當大多數(shù)高中生還在為高考奮斗時，吳畏手里已經(jīng)握著復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)的錄取通知書，但他選擇了放棄，選擇了不是最好，但是自己最愛的學(xué)校 —— 中國科技大學(xué)的中科院華羅庚班，而這所學(xué)校意味著吳畏在校學(xué)習(xí)八年后又將被一路保送到底?? 為了參加數(shù)學(xué)競賽，他刻苦的做練習(xí)題，并沒有覺得自己的數(shù)學(xué)天賦很強，數(shù)學(xué)成績很好，在考場上無論多難的題自己都能夠答對就不去努力了。當然僅僅數(shù)學(xué)好那也不算好，吳畏每一科都很優(yōu)秀，從小他就愛讀書，一看能夠連續(xù)看上一天。并且他還不是書呆子，手風(fēng)琴、象棋、圍棋、乒乓球都是他的課余愛好。每天早上的時光是最寶貴的，利用這時候背背古詩 。這樣就算有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想想自己，我們做到了嗎 ? 復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)是名校，是許多人夢寐以求學(xué)習(xí)的學(xué)校，吳畏手里早早的收到了兩所名校的錄取通知書，但他熱愛數(shù)學(xué)，所以他放棄了人們眼中的名校，選擇了相比之下“低調(diào)”很多的中國科技大學(xué)的中科院華羅庚班。 神童吳畏的夢想是將來做一個科學(xué)家，想要為祖國做貢獻。 劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗?！眲e人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說，就是喜歡。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙。講述的是一對為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻給教育事業(yè)的父女的故事。又因為父親的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深 處，自己最美好的青春年華獻給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。可這一切，都只是發(fā)出了一點感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個故事了。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。我欣喜若狂，連忙買了下來。我從中學(xué)到了許多做人做事的道理。 我最喜歡的一篇是《最后一滴血》。 這篇文章的主要內(nèi)容是：雪兒是條狗，他是一條很有靈性的狗。有 一天，雪兒從遠處回來時，突然看見黃黃一動不動的躺在土溝里，才知道，是黃鼠狼奪取了黃黃的生命。 冬天是吃狗肉的最好季節(jié)。一天晚上，尚不懂事的花花嗅到肉的香味，立刻被帶頭盔的人揣進了編織袋。盜狗賊忙甩開雪兒，還沒來得及拿走編織袋，便一溜煙的逃走了。雪兒使出全身力氣抬起頭，垂掛在舌尖的最后一滴血，滴落在花花的嘴邊，然后難舍難分 地閉上了眼睛。它是一本有品味，值得信賴，不可多得的好雜志。 讀意林有感心得范文 4 寒假的第一天，我早早的起了床，發(fā)現(xiàn)床頭放這一本《意林之行成于思毀于隨》，哈哈，太棒了 !我早就聽同學(xué)們說《意林》好看，想要一本，媽媽說要考試了，讓我先復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我終于有一本了 !吃過早飯，我便迫不及待的拿起《意林之行成于思毀于隨》津津有味地看了起來。這本書里令我印象最深刻的是“小尾巴的巧克力”里的《生命的吶喊》。兒子 17 歲那年的冬天，下了場十幾年難遇的大雪，他決定帶兒子去野外滑雪。時間久了，跟在他后面的兒子就有些不耐煩了，兒子悄悄加快了速度，他一側(cè)臉，兒子已經(jīng)飛一般超了出去。突然，他看見遠處飛快行駛的兒子突然栽倒在雪地上，一直滑雪板飛向了空中。他將滑雪服脫下來圍在兒子身上，將兒子背到一個小山丘上一塊青石后面被風(fēng)的地方，告訴兒子咬牙挺住，別喊出來。看著即將消失的機會，他別無選擇，他朝兒子所在的地方深情的看了一眼，然后轉(zhuǎn)過頭，狂喊起來，那臉卡車終于停了下來，他喜極而泣。每年冬天，他都要到那片山谷里去滑雪，他是想讓父親看看，那個曾經(jīng)不聽話的兒子，此時真的長大了。但如果我們對待事情人云亦云、亦步亦趨，不去獨立思考，不動腦筋，則最終會步入失敗的泥潭。在別人認為不可能 出現(xiàn)奇跡的地方，創(chuàng)造出奇跡 。 讀意林有感心得范文 5 第一次認識《意林》，是在家門前的一個書店里。 翻開書本的第一頁，是一篇精美的文章或蠻有韻味的小詩出現(xiàn)在你的眼前，品一品，你會從中得到許多人生的哲理哦 !再繼續(xù)往后翻，就開始進入主題了一片片精美的文章出現(xiàn)在你的眼前，這些文章字字珠璣，并且還有美麗的配圖，讓我們立刻食欲大增。各個不同的板塊也教了你不同的知識、哲理學(xué)會勇敢、生活中缺少不了誠信、不同的心態(tài)會帶給你不同的命運、愛心會帶給一個人意外、人不在高有志則勇、只有愛過的心才能詮釋愛 的本質(zhì)。 智力大魔方這里面是一個個具有挑戰(zhàn)性的題目，有找不同、按規(guī)律填圖形、文字游戲能讓你的大腦動起來，而且還能開闊你的思維呢 ! 有話直說：在我們的生活中有開心事、難忘事、傷心事、煩心事你可以寫下來，發(fā)到《意林》的編輯部，就可以與大家一起分享了 ! 《意林》他給小讀者們帶來的不僅僅是一篇篇誘人的小故事，還有那蘊含其中的人生哲理，以及人性的光芒 !這真的是一套值得收藏、反復(fù)閱讀的好書 ! 讀意林有感心得范文