語(yǔ)文浪淘沙教學(xué)反思[共5篇]-閱讀頁(yè)
2025-05-07 09:28本頁(yè)面
【正文】 托了作者怎樣的憧憬？你的根據(jù)是什么？（ 5分鐘） 1 課件師范讀 聽(tīng)了范讀 ,你眼前仿佛看到了什么？想象到了什么畫(huà)面？你是從哪些字詞中想象 到的？預(yù)設(shè) :九曲黃河萬(wàn)里沙 九曲彎 —— 蜿蜒曲折彎曲悠長(zhǎng)像巨龍盤旋 萬(wàn)里沙沙多長(zhǎng) —— 河流漫長(zhǎng)自西向東綿延萬(wàn)里黃河入海流師 :你想象得真豐富呀 !我們似乎身臨其境了。萬(wàn)里沙 師 :想象一下 ,你站在黃河邊 ,向西望得到頭嗎？向東呢？再遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？是呀 ,自西向東綿延萬(wàn)里 ,怎么讀？ 評(píng) :真好！一個(gè) 萬(wàn)里 ，你讀出了黃河蜿蜒漫長(zhǎng)的畫(huà)面了。讀出了黃河曲折悠長(zhǎng)的畫(huà)面了 還有誰(shuí)想讀？ 想象一下 ,黃河入海流 ,一眼望不到頭 ,帶著這種感覺(jué)再讀師 :來(lái) ,我們一起讀 ,讀出你自己的想象。 黃河多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊 !(范讀 )九曲黃河萬(wàn)里沙 ,來(lái) ,齊讀。浪淘風(fēng)簸自天涯 簸：浪大 \浪高 —— 我們仿佛看到了： 波濤洶涌驚濤駭浪巨浪滔天一瀉千里再讀這一句，想象畫(huà)面：師 :你仿佛看到了什么？生 :浪大 .師 :能讀出這種畫(huà)面嗎？師 :你能把浪讀得再大一點(diǎn)嗎？評(píng) :這一次 ,你讀出了黃河的波濤洶涌。預(yù)設(shè)二 師 :你能把浪讀得再大一點(diǎn)嗎？ 評(píng) :這一遍老師從你讀的 浪淘風(fēng)簸 中似乎看到黃河一浪高過(guò)一浪。 師 :好 ,讀出了巨浪排山倒海的氣勢(shì)還有誰(shuí)能讀出黃河奔騰咆哮的氣勢(shì)。 黃河是不是通到天上（古代就有黃河和銀河相通的傳說(shuō)。師 :有誰(shuí)對(duì)這個(gè)畫(huà)面還有補(bǔ)充？ 師 :誰(shuí)再來(lái)讀一讀 ,讓我們感到黃河的濤聲震耳欲聾。師 :想象大風(fēng)掀起萬(wàn)丈巨浪 ,如萬(wàn)馬齊奔浩浩蕩蕩，誰(shuí)能把這種氣勢(shì)讀出來(lái)。 再讀讀這一行 浪淘風(fēng)簸自天涯 你還想象到什么？ 師 :就像黃河之水天上來(lái) ,奔流到海不復(fù)回。預(yù)設(shè)一 評(píng) :你讀出了黃河巨浪一瀉千里氣吞山河的雄偉氣魄。 師 :讀得真不錯(cuò) !讓我們感到黃河的磅礴氣勢(shì)。 同學(xué)們 ,讓我們隨著詩(shī)人的腳步一同到黃河邊去親臨其境吧 !(課件 )解說(shuō) :這是黃河源頭 ,發(fā)源于青藏高原 ,經(jīng)過(guò)一段平緩的河流 ,穿越峽 谷，劈開(kāi)萬(wàn)仞山，波濤滾滾向東流去，驚濤駭浪，巨浪滔天如千萬(wàn)匹駿馬奔騰而來(lái)，多么驚心動(dòng)魄的氣勢(shì) !多么雄偉壯麗的奇觀 ! 來(lái) ,我們一起讀 ,九曲 —— 完成自學(xué)指導(dǎo)： 總結(jié)：前兩句描寫(xiě)了黃河（彎彎曲曲、黃沙滾滾、浪濤洶涌）的特點(diǎn)。 (過(guò)渡 ):我們欣賞了黃河遠(yuǎn)景和咆哮圖 ,你再讀讀三四行詩(shī)句 ,你還想象到什么畫(huà)面： 如今直上銀河去 ,同到牽?？椗摇 的感覺(jué)。你讀出了黃河直上云霄的非凡氣魄。 師 :詩(shī)人想乘著巨浪扶搖直上去尋訪牽牛織女家 ,同學(xué)們 ,我們不妨也隨詩(shī)人的腳步到牽?？椗胰?,想象一下你會(huì)看到怎樣的畫(huà)面 (生述 )師 :男耕女織 ,互敬互愛(ài)多么溫馨甜蜜呀 !輕聲地讀 ,別讓我們打擾他們 ,誰(shuí)想讀？ 師 :剛才我們想象到牛郎織女的家是那么寧?kù)o溫馨 ,想想怎么讀誰(shuí)來(lái)試試。還有誰(shuí)想讀？評(píng) :同到牽牛織女家 。完成板書(shū)： (過(guò)渡 )師 :詩(shī)人劉禹錫用精練的語(yǔ)言 ,將現(xiàn)實(shí)中洶涌的黃河與想象中靜謐的銀河相融 ,寄托了作者對(duì)田園牧歌式生活的憧憬?？偨Y(jié)寫(xiě)法：夸張想象 師 :還想讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們自 由練習(xí)吟誦全詩(shī) ,體會(huì)古詩(shī)的韻味。評(píng) :同學(xué)們 ,他吟誦得怎樣？預(yù)設(shè) 師 :誰(shuí)能評(píng)一評(píng)，你覺(jué)得哪里可以讀得更好呢？師 :說(shuō)得好。 師 :你評(píng)得很好 ,你能給他不足的地方做個(gè)示范嗎？評(píng) :你讀得抑揚(yáng)頓挫 ,頗有古人吟詩(shī)的風(fēng)范 ,還有誰(shuí)想讀？評(píng) :你讀得蕩氣回腸 ,令人回味。師 :古人云 :好詩(shī)不厭百回讀 .誰(shuí)還想吟誦？ 師 :我們男女生合作讀怎樣？請(qǐng)男生 讀一二行 ,女生讀三四行。 五、課外拓展 六、總結(jié)全課 這節(jié)課 ,我們欣賞了唐代詩(shī)人劉禹錫創(chuàng)作的《浪淘沙》 .古人用他們的雙腳踏遍了祖國(guó)山川河流 ,用飽含深情的語(yǔ)言寫(xiě)下無(wú)數(shù)千古不朽的名篇。 精煉含蓄。 豪邁的氣概，奮發(fā)有為的精神。 默寫(xiě)這首詩(shī)。 八、布置作業(yè)： 積累劉禹錫的詩(shī)。 總結(jié)劉禹錫的詩(shī)歌
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