【正文】 案 ?實(shí)施以來，我校思想政治理論課教師結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和方法，堅(jiān)持?教考分離 ?的原則，嘗試新的考試方式，各門課程的考試和考核統(tǒng)一試題、統(tǒng)一成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，采用閉卷、開卷、平時(shí)作業(yè)、撰寫小論文等形式，注意 加強(qiáng)平時(shí)考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過程的動(dòng)態(tài)考核結(jié)合起來，力求較全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，使考核考評(píng)能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評(píng)在整個(gè)教育教學(xué)過程中的杠桿作用。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室成員深入課 堂，對(duì)思想政治理論課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量作出評(píng)價(jià)，同時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果向教學(xué)管理部門和教師本人反饋，并結(jié)合其他結(jié)果評(píng)定教師考核的最終成績。由于我們長期大力加強(qiáng)教學(xué)管理和課程建設(shè)，使得課程建設(shè)水平和教育教學(xué)水平逐年提高。《倫理學(xué)概論》獲江蘇省多媒體課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 （三）教研與科研工作 21．我校思政課教師團(tuán)隊(duì)，能夠積極開展教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革。讓學(xué)生?學(xué)好幾門課，受益一輩子 ?。 23．我校教學(xué)管理部門經(jīng)常組織教師集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研究、討論和交流，每學(xué)年 4 次以上。通過集體備課活動(dòng)，交流教學(xué)案例，共同探索教學(xué)方法，暢談心得體會(huì)，逐步統(tǒng)一教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)新課程內(nèi)容與體系的理解，用集體的智慧和力量促進(jìn)了備課和授課質(zhì)量的提高。本學(xué)期，思政部已經(jīng)著手組織?精彩一課 ?、?精彩課件 ?和?精彩論文 ?的系列評(píng)比活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， 2021 年以來， 我校思想政治理論課教師主持完成省以上課題 2 項(xiàng)，校級(jí)以上教改項(xiàng)目 8 項(xiàng)（ 3 門精品課程、 2 門精品教材、 3 項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目）。2021 年以來，思政課教師獲得省級(jí)教學(xué)研究成果（課件遴選二等獎(jiǎng)）獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，校級(jí)教科研成果獎(jiǎng) 8 項(xiàng)。主持校級(jí)以上各類研究課題 28 項(xiàng)。 26． 2021年以來，我校 思想政治理論課教師參與的各類科研課題、項(xiàng)目、公開發(fā)表的論文論著達(dá)到或超過學(xué)校平均水平。同時(shí)，學(xué)校充分挖掘校外教育資源，建立了開放、靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵(lì)校內(nèi)相關(guān)的專家學(xué)者和知名人士擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，建立起了一支比較穩(wěn)定的高素質(zhì)思想政治理論課教師隊(duì)伍。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委（教育廳）和學(xué)校相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神；二是對(duì)教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；三是重視師德建設(shè)，利用雙周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研室為單位，積極開展形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 ，積極為思想政治理論課教師參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地安排中青年教師在職進(jìn) 修或攻讀碩士以上學(xué)位。近年來，我校共安排 22 名思政課教師參加在職進(jìn)修或攻讀碩士學(xué)位。近年來，思政課教師中有 5 人被確定為校學(xué)術(shù)骨干，有 3 人被學(xué)校推薦參加省?青藍(lán)工程 ?申報(bào)，有 4 人成為泰州市? 311 工程 ?培養(yǎng)對(duì)象。 。 。 34．職稱結(jié)構(gòu)較為合理。 （五）保障條件 35．學(xué)校在日常教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)基礎(chǔ)上，按全日制在校生生均不少于15 元的標(biāo)準(zhǔn)，下?lián)芩枷胝卫碚撜n專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 2021 年，增加到生均 18元，用于課程建設(shè)、圖書資料、教師社會(huì)實(shí)踐等。 36．學(xué)校將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時(shí)費(fèi)等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時(shí)酬金的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)和其他專業(yè)課教師一致，合班上課還要乘以較高的系數(shù)。目前，我校思想政治理論課教師的實(shí)際平均收入不低于其他專業(yè)教師的平均水平。目前 ，思想政治理論課高級(jí)職稱教師 13 人，占專兼任教師總數(shù)的 32%，高于全校所有學(xué)科專業(yè)專任教師平均水平 2 個(gè)百分點(diǎn)。 39．在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校加大軟硬件投入，以保證思想政治理論教育教學(xué)及辦公需要。 40．我校在長期的辦學(xué)過程中，堅(jiān)持?育人為本，德育為先 ?的理念，秉承?立德、立功、立言 ?的校訓(xùn)，形成?求真、求善、求美 ?的校風(fēng)和?篤學(xué)善思、創(chuàng)新致用 ?的學(xué)風(fēng)。從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源的整合、課堂教學(xué)的改革到社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方面，取得了一定的成效，連續(xù) 8 年被評(píng)為省級(jí)文明單位，獲得省高校和諧 校園、省文明學(xué)校、省思想政治工作優(yōu)秀單位等榮譽(yù)。 二、自查結(jié)果 （一）取得的成績 在省教育廳的正確指導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體思想政治理論課教師的共同努力，我校思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)水平均有了很大的提高，取得了一定的成績，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 （二）存在的主要問題 1．師資隊(duì)伍建設(shè)方面 隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提高和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有思想政治理論課教師的隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提升。 2．科研方面 與本科院校相比，高職院校辦學(xué)層次相對(duì)偏低，科 研氛圍不夠濃郁，科研能力相對(duì)較弱，科研的層次不夠高、科研成果數(shù)量不多。 三、整改措施 （一）外引內(nèi)培，加強(qiáng)師資建設(shè) 提升思想政治理論課教學(xué)水平的關(guān)鍵在師資。 （二）加大科研力度，提高學(xué)術(shù)水平 采取更為有效的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極開展科研，做到科教相長。通過申報(bào)各項(xiàng)科研課題和教改課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)，學(xué)校將加大對(duì)思政類科研課題的扶持力度，從每年的行政經(jīng)費(fèi)中劃撥一部分用于思政課科研活動(dòng)。 總之，我校思想政治理論課建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校各部門的全力支持，全體思政課專兼任教師的共同努力下，通過強(qiáng)化制度，嚴(yán)格管理，積極探索，不斷革新，取得了明顯成效。二○一一年四月 第四篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 山東理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告 山東理工大學(xué)學(xué)生課外活動(dòng)鍛煉調(diào)查 作者裴永輝 摘要：為了更好的了解大學(xué)生課外體育活動(dòng)的情況，提高大學(xué)生課外體育活動(dòng)水平提供了一些參考建議。調(diào)查的人員從大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生到四年級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行了抽樣調(diào)查，每一階段的人群都進(jìn)行了 不等的人員抽查。本文就調(diào)查結(jié)果中顯示的大 學(xué)生課外體育活動(dòng)的頻率、時(shí)間、項(xiàng)目，大學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉的認(rèn)知和態(tài)度、參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)以及影響大學(xué)生課外體育活動(dòng)的因素進(jìn)行一定的描述分析；并且根據(jù)這些分析結(jié)果，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法 ,對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究 ,并提出加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的引導(dǎo)與組織、形成良好的體育活動(dòng)氛圍、加大對(duì)體育設(shè)施建設(shè)的投入力度等建議。大學(xué)生作為祖國未來建設(shè)的關(guān)鍵力量，他們的身體素質(zhì)直接影響到以后國家的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。國家意識(shí)到了這點(diǎn)， 所以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出 :“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提 ,也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)”。他們除了正常的學(xué)習(xí)之外，還要花費(fèi)很多精力去應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、勤工儉學(xué)、人際關(guān)系、大學(xué)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)等?？梢钥隙ǖ厥菑拇髮W(xué)生國家體質(zhì)測(cè)試成來看，大學(xué)生的身體素質(zhì)情況不容樂觀。因此我認(rèn)為這個(gè)研究題目是很有意義的。大學(xué)生課外體育活動(dòng)作為體育教學(xué)的延伸是高校體育的重要組成部分 ,對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平、培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)和習(xí)慣具有重要作用。通過對(duì)大學(xué)生的調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大一和大二的學(xué)生每周的鍛煉次數(shù)在 3到 4 次的居多，大三的學(xué)生在 5 次以上的多一些大四的學(xué)生大部分是 1到 2 次的鍛煉，而鍛煉的時(shí)間段大部分集中在了 到 1 個(gè)小時(shí)的時(shí)間，其中男生的主要體育項(xiàng)目是以籃球?yàn)橹魅缓笫桥懿?，而女生大部分是散步和羽毛球。大學(xué)生活動(dòng)鍛煉動(dòng)機(jī)及影響因素分析 大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的 動(dòng)機(jī)體育動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng) ,并維持這些活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài) ,它是人們對(duì)客觀體育需要的主觀反映。經(jīng)過我們的調(diào)查結(jié)果顯示 ,大學(xué)生參加體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)為增強(qiáng)體質(zhì)、休閑娛樂、調(diào)整情緒、豐富業(yè)余生活、提高運(yùn)動(dòng)水平等 ,其中男女生的動(dòng)機(jī)并不一致 ,女生參加體育活動(dòng)主要為了休閑娛樂、調(diào)整情緒 ,而男生的首要目的是增強(qiáng)體質(zhì)。影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素在動(dòng)機(jī)支配下進(jìn)行體育活動(dòng) ,在滿足需求與欲望的同時(shí) ,主、客觀因素不同程度地影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。研究過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍反映場(chǎng)地器材不足 ,與其他學(xué)者在類似研究中得到的結(jié)果基本一致 ,這種場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)滯后于高校擴(kuò)招規(guī)模的現(xiàn)狀不能及時(shí)改變將影響高校辦學(xué)質(zhì)量?？梢?,在體育教育過程中幫助學(xué)生 (尤其是女生 )形成終身體育觀念、養(yǎng)成健身習(xí)慣應(yīng)給予更多的關(guān)注。大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織形式大學(xué)生課外體育行為總是以一定的組織形式體現(xiàn)出來 ,一般有單獨(dú)參加、自由組織、班級(jí)或?qū)W校統(tǒng)一組織、體育俱樂部組織等形式。經(jīng)過調(diào)查表明 60%的男生更喜歡以自由組織的方式參加體育活動(dòng) ,而女生 (占 605%)傾向于被動(dòng)參加統(tǒng)一組織的體育活動(dòng) ,主要由于女生在健身習(xí)慣養(yǎng)成、鍛煉方法掌握等方面與男生間存在較大差異。健身俱樂部的發(fā)展還不成熟 ,日常參加俱樂部活動(dòng)的大學(xué)生僅占 10%,實(shí)際上大學(xué)生們比較熱衷于加入體育俱樂部、體育鍛煉小組等組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,并希望在活動(dòng)過程中得到專門指導(dǎo)。在調(diào)查問卷備選的 13 項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目中 ,男、女生的選擇性之間存在比較大的差異。男女生的選項(xiàng)差異主要表現(xiàn)在 ,男生更喜歡競(jìng)爭(zhēng)激烈、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的籃球、足球等項(xiàng)目 。還有一部分大學(xué)生希望參加攀巖、定向運(yùn)動(dòng)、越野等驚險(xiǎn)、刺激、具有挑戰(zhàn)性的戶外運(yùn)動(dòng)。從調(diào)查中可見 ,經(jīng)常和有時(shí)參加課外體育活動(dòng)的學(xué)生達(dá) %,每周參加 3 次以上體育活動(dòng)的學(xué)生僅占 %,更有%的學(xué)生根本不參加課外體育活動(dòng) ,以女生居多 (%),情況不容樂觀。二是學(xué)校的體育設(shè)施配備不足 ,不能滿足大學(xué)生的課余體育活動(dòng)需求。另一個(gè)值得注意的問題是大學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間較短 ,每次鍛煉時(shí)間少于 30分鐘的占 %,這不足以引起身體機(jī)能的變化和體質(zhì)的增強(qiáng)。不論是怎樣的課外活動(dòng)，都會(huì)受到這樣那樣的各種因素使其難以去進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，主要的原因是學(xué)業(yè)的繁多、場(chǎng)地的不足、設(shè)施的不完善、費(fèi)用的高昂和沒有正確的人員指導(dǎo)。場(chǎng)地不足和器材的缺乏，有些喜歡一些比如網(wǎng)球手球等，但是由于場(chǎng)地和沒有技術(shù)人員的指導(dǎo)，從而放棄這些運(yùn)動(dòng)，而請(qǐng)人指導(dǎo)訓(xùn)練的話又因高昂的費(fèi)用使自己望而卻步，還有些同學(xué)是收到了電子競(jìng)技的吸引從而不去進(jìn)行鍛煉。 結(jié)束語 本文得出的主要研究結(jié)論為 :大學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)有著積極、明確的動(dòng)機(jī) , 山東理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告 希望通過 課余鍛煉來增進(jìn)身心健康、豐富業(yè)余生活 ,并以此為途徑不斷完善和發(fā)展自我 。一些體育俱樂部等業(yè)余組織規(guī)模小、不規(guī)范 ,沒有充分發(fā)揮作用 。大學(xué)生在課外體育活動(dòng)中選擇的項(xiàng)目基本以傳統(tǒng)的球類或簡(jiǎn)單易行的跑步等項(xiàng)目為主 ,男女生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上差異性較大 。綜上所述 ,應(yīng)進(jìn)一步了解、掌握大學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)、體育需求 ,根據(jù)不同性別、專業(yè)等特點(diǎn)積極予以引導(dǎo) ,尤其要調(diào)動(dòng)女大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。鼓勵(lì)組建體育俱樂部、體育鍛煉小組等吸引更多的學(xué)生參加體育鍛煉 ,幫助大學(xué)生掌握鍛煉方法、養(yǎng)成健身習(xí)慣。每周安排固定的體育活動(dòng)時(shí)間和專門輔導(dǎo)。總體上來說我校大部分學(xué)生能夠不同程度地參加課余體育鍛煉 ,球類等有較強(qiáng)趣味性項(xiàng)目以及跑步是我國大學(xué)生課余體育鍛煉的首選內(nèi)容，不過對(duì)于項(xiàng)目選擇男女生有著一定的性別差異。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)對(duì)自身未來發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)不夠，需要加強(qiáng)。當(dāng)然影響大 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的還有一些積極因素，比如學(xué)校的體育文化氛圍比較好。 體育教師在教學(xué)、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等日常工作中 ,有意識(shí)地加強(qiáng)體育對(duì)學(xué)生個(gè)人生活、未來發(fā)展的重要性教育 ,鼓勵(lì)所有學(xué)生 ,特別是女生參加日常的體育活動(dòng) ,并使他們明白體育不但是一門課程 ,更是他們?nèi)粘＝】瞪罘绞街胁豢扇鄙俚闹匾M成部分；向?qū)W生提供積極的、激勵(lì)性的正面評(píng)價(jià)；幫助學(xué)生制訂現(xiàn)實(shí)的、與個(gè)人特點(diǎn)相符合的體育鍛煉目標(biāo)。應(yīng)該動(dòng)員學(xué)校教職工關(guān)心或參與學(xué)生體育社團(tuán)的指導(dǎo)工作 ,可指定有熱心或有特長的教職工作為學(xué)生體育社團(tuán)的固定指導(dǎo)員；可要求所有學(xué)生 ,特別是女大學(xué)生都必須根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)參與到某一學(xué)生體育社團(tuán)的活動(dòng)中去 ,并在制度上給予鼓勵(lì)