【正文】 家長正面、積極的引導(dǎo)。你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫和的和你說話 。你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的 嗎 ?現(xiàn)在的教育培養(yǎng)了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是痛苦的，其實(shí)，就他們這代人，經(jīng)濟(jì)條件都不是問題，但他們的幸福指數(shù)卻不高，這就是中國教育的缺失。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長。對我就采取寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日志什么的，看到他的變化，我就知道他 看了我的日志。 今天在這里我想對我的孩子及所有家長說三句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母永遠(yuǎn)會陪伴在你的身邊，用支持的目光溫暖你，家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友，老師永遠(yuǎn)是你的航標(biāo) 。第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨 我們的家庭，我們是幸福的 !謝謝大家 八年級家長會家長代表發(fā)言合集 第二篇：家長會家長代表發(fā)言 家長會家長代表發(fā)言 各位家長： 大家好！我是張楊小朋友的家長。在座的很多家長比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同提高吧。作為家長首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對待孩子。同樣家長自己犯錯時(shí)要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會認(rèn)為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長要試著鍛煉孩子的獨(dú)立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會講給我聽，給我提問，我偶爾也會裝作回答不出來，這時(shí)孩子會表現(xiàn)的特別開心，同時(shí)也有利于對孩子自信心的培養(yǎng)。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。 二、培養(yǎng)孩子的自信心。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。 ，尊重他，這樣他就會感到自己的價(jià)值。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。你進(jìn)步啦！” ，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補(bǔ)償，達(dá)到平衡。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。分析時(shí)不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。 三、創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境?；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！1 這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時(shí)需要一個平和寬松的環(huán)境。比如，吃雞蛋??吃核桃??吃肘子??孩子也很懂事?? 四、創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制。我在五中??自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪?? 五、主動和老師保持溝通。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。 無論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。所以不管是考好了，還是沒考好 ，我們能控制的，能改變的只有我們自己。 優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。 充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。 今天初二（ 3）班召開第一次期末考試總結(jié)會，我很榮幸作為學(xué)生家長代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會，我代表初二年級的學(xué)生家長對三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級的老師們的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。 孩子們，好成績的獲得，是你們平時(shí)的結(jié)果，是你們堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不 言敗，永爭第一的結(jié)果，作為家長代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。 孩子們，今天的成功只能代表過去，前面的路還很長很長，我相信你們在以后的學(xué)習(xí)生涯中一 定會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請你們記?。喝松凡粫环L(fēng)順，多一個挫折，多一份成熟，俗話說得好，失敗乃是成功之母，愛迪生經(jīng)無數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運(yùn)領(lǐng)獎臺，面對挫折，不要灰心，不要?dú)怵H，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過你們的努力，一定會收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊(yùn)藏 著更大的成 功，因?yàn)槟銈円彩菑?qiáng)者。 最后，祝老師們工作順利！ 家長們身心愉快！ 更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯? 第五篇：家長會家長代表發(fā) 言 寧陽學(xué)校一年級家長會家長代表發(fā)言稿 和孩子共同成長 二（ 1）班王雨萱家長 王克建 尊敬的各位老師，各位家長朋友們： 大家下午好！ 今天我能代表家長發(fā)言倍感榮幸，非常感謝寧陽學(xué)校給予我這么好的一次機(jī)會，與各位家長一起探討孩子教育的話題，在這里我愿與諸位分享自己的一些看法和做法，不足之處還肯請批評指正。也有 人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。往往在我們的生活中，我們很多家長都有這樣的誤區(qū)，孩子上學(xué)了，孩子的一切就交個老師了，好像老師是萬能的?？墒抢蠋熢谡麄€教育孩子的過程中作用畢竟是有限的。所以我們當(dāng)家長的要轉(zhuǎn)變觀念，定位好自己的角色，您也是一名老師，而且是您孩子一生影響最大 、最重要的老師。 當(dāng)下，自媒體時(shí)代，拓寬了我們學(xué)習(xí)渠道，豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為我們學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念、獲取優(yōu)秀家長的育兒心得提供了便捷。 二、落實(shí)行動，積極引導(dǎo)，共同進(jìn)步 好的教育理念、好的做法有很多，如果我們只停留在理念，而沒有行動，也是惘然。 悄然間，你們的孩子已然是一名一年級的小學(xué)生了，做為家長的也許還沒有準(zhǔn)備好該怎樣辦。迷茫的是一年級的小孩該怎樣引導(dǎo)、教育；擔(dān)心的是 孩子從幼兒園到小學(xué)能否適應(yīng)，能否跟上老師教學(xué)進(jìn)度，能否在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好拼音、學(xué)會握筆、寫好漢字、能否獨(dú)立上廁所等等從學(xué)習(xí)到生活方方面面。后來仔細(xì)想了想，只要開好頭，一定可以幫助孩子順利完成幼小銜接，一切問題都會迎刃而解。初次接觸知識性學(xué)習(xí)，從握筆、坐姿、寫字上要下功夫、盡可能地規(guī)范，起好頭。隨著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，可以慢慢地嘗試放一放，陪在身邊，加加油、鼓鼓勁。在這幫、扶、獨(dú)立的過程中，不僅要規(guī)范孩子的點(diǎn)滴行為，還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事，樹立學(xué)習(xí)的信心、體會學(xué)習(xí)的快樂。 著重養(yǎng)成教育，從生活入手，從細(xì)節(jié)做起 我們很多家長都知道，孩子在小學(xué)階段最為重要的就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。反之，亦然。比如孩子玩了玩具后要養(yǎng)成及時(shí)收回的習(xí)慣，每次孩子刷完牙、洗完臉養(yǎng)成及時(shí)整理洗漱用品的習(xí)慣，每次寫完作業(yè)及時(shí)整理學(xué)具、書包的習(xí)慣；再比如專注的習(xí)慣，其實(shí)對于孩子而言專注是一個非常難得的習(xí)慣品質(zhì)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天， 貴在堅(jiān)持，同時(shí)家長不能只是一味地指揮，更要注重以身作則，做好榜樣。經(jīng)常不顧場合、不顧孩子感受，大肆批評。每個孩子都是不同的個體，有著不同的學(xué)習(xí)能力，有強(qiáng)有弱，接受能力有快有慢。尺有所短寸有所長，每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，做 為家長我們要盡可能地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，而不是擴(kuò)大陰暗面。 珍視孩子本真，追尋快樂童年 有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。孩子應(yīng)該是最快樂的。在智力發(fā)展上，我們應(yīng)該學(xué)會等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受， 慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長的快樂。 “有的家長片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。但是如果恰恰相反，你自己沒時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。我們有的家長也比較心急， 學(xué)了一個學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。 維護(hù)教師形象，樹立教師權(quán)威 教師在孩子的心目中的地位是神圣的，不可撼動的，尤其是對于一年級的孩子而言，那就是心中的神。做為家長，有時(shí)在某些觀念和觀點(diǎn)上和老師不一致或在具體做法上不能統(tǒng)一，很正常?？赡苡行┘议L認(rèn)為這沒有什么，但忽視了， 在孩子的心里老師一旦失去了權(quán)威，老師的話，孩子還會聽嗎？同時(shí)也為孩子的學(xué)習(xí)起到了負(fù)面強(qiáng)化的作用，為自己的不足找到了家長認(rèn)可的理由。很多時(shí)候孩子在家和在校表現(xiàn)截然不同。這樣無論是在家，還是在學(xué)校都可以更好地做到互通，相互支持、相互配合、形成合力。多溝通，少責(zé)罵。多陪伴，少放任。多關(guān)心，少溺愛。多學(xué)習(xí)，共成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。謝謝大家！ 2021年 9 月 11 日