【正文】 一步。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作 用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面 ,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過 ,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情 緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。今后的改進方向： 要更進一步認真 學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。 第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。 第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù) 之便函謀取私利，不亂收費。 總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。如：在值周工作中，對學(xué)生的要求有時還不夠嚴格，過于同情學(xué)生，害怕學(xué)生被班主任老師批評，結(jié)果，使有些學(xué)生得過且過，不能很好地約束自己的不良行為，延緩了整體學(xué)生良好行為習(xí) 慣的形成。作風(fēng)上有時還不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。我還沒有真正做到立足崗位無私奉獻，覺得自己的追求與共產(chǎn)黨人應(yīng)有的世界觀、人生觀、價值觀還有很大的差距，需要進一步加強學(xué)習(xí)和提高認識。不能完全自覺遵守黨的紀律，有時還需要其他黨員的提醒。如：有時工作忙了、累了，心中會產(chǎn)生不滿情緒，影響黨員形象。日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。四是素質(zhì)能力還不強。學(xué)習(xí)有不平衡、不深入 的現(xiàn)象。偏重于自己業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，對政治學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)的較少。有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進去。 產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場經(jīng)濟發(fā)展、社會處于特殊的轉(zhuǎn)型時期，自 己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改措施：一是加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。 二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。 四是增強宗旨意識。在具體工作中，堅決克服對學(xué)生、家長態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高民小學(xué)的良好形象出發(fā)。在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，認真做好本職工作。在今后的工作中，增強工作責任心，逐漸養(yǎng)成嚴謹、細致的工作作風(fēng)，自覺遵守政治紀律、工作紀律。學(xué)理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素 養(yǎng)上下工夫，加深對建設(shè)有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的理解。其次，抓住這次黨員“五帶頭”活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變。向先進典型和先模人物看齊。 第四篇：教師黨員自查報告 一年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。把全部的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。遵守社會公德。 因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題 ，改正不足。 首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規(guī)律性的集中反映。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。 專業(yè)知識還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。 仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通上仍要加強。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足，認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會 比較強 調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。 在管理事務(wù)中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現(xiàn)的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。 今后的改進方向： 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。只有不斷加強政治思想和教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。 作為一名教師，一名年輕的共產(chǎn)黨員。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的 xx 大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是用馬克 思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結(jié)如下： 第五篇：黨員教師自查報告 民主生活會自查報告 自我們學(xué)校開展“解放思想大討論”活動以來，我按規(guī)定認真學(xué)習(xí)《努力實踐“三個代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論?，F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下： 在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。 存在的問題： 政治思想意識不夠強。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。 宗旨觀念不夠牢固?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事 ,沒有深刻理解 全心全意為人民服務(wù)”的宗旨 .以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄 .“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿 意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面 ,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過 ,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干， 害怕自己先做做不好，反而招來非議。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工 作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。今后的改進方向： 要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。 第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生， 不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。 第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費。 總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱