【正文】 識(shí)：事先學(xué)習(xí) 15 的序數(shù)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 幼兒跟教師做開火車動(dòng)作進(jìn)教室。 學(xué)習(xí) 610 的序數(shù)。 引導(dǎo)幼兒按照從右到左的順序辨認(rèn) 10 以內(nèi)的序數(shù)。 以游戲的形式讓幼兒按照從下往上的順序辨認(rèn) 10 以內(nèi)的序數(shù)。 三、結(jié)束 幼兒排隊(duì)開小火車返回。 活動(dòng)目標(biāo) ，并能以客體為中心區(qū)別左右。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和區(qū)分左右的位置關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動(dòng)物圖片，小房子。 基本環(huán)節(jié)： 。 想一想 ,我們常用右手做哪些事 ?做這些事的時(shí)候我們的左手在做什么 ?左手和右手是一對(duì)好朋友 ,配合起來(lái)力量可大了 .小朋友看看自己的身體 ,還有像這樣的一對(duì)好朋友嗎 ? (2),游戲 :聽口令做出相應(yīng)的動(dòng)作 用右手摸右耳 ,右眼 ,右腿 。 做音樂游戲換座位兒 ,請(qǐng)幼兒感知自己右手一邊是右邊 ,左手一邊是左邊。 (2).請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō) :我的左邊是誰(shuí) ,右邊是誰(shuí) ? (3).游戲 :小動(dòng)物找家 (出示小房子 )。 3,幼兒感知對(duì)面的左右方向相反。小朋友都用右手握手 ,你們都發(fā)現(xiàn)了什么 ?右手方向都一樣了嗎 ?幼兒感知其特點(diǎn) ,發(fā)現(xiàn)方向正好相反。我們是面對(duì)面的站著 ,因?yàn)榉较蛳鄬?duì) ,所以舉起的右手剛好相反。 教師把小狗 .小貓 .小兔小鴨子等圖片擺成一排 ,請(qǐng)幼兒說(shuō)出小狗的左邊有 誰(shuí)右邊有誰(shuí) ? 結(jié)束環(huán)節(jié) 。 活動(dòng)延伸 : ,讓幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的左邊是誰(shuí) ,右邊是誰(shuí)。 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固 5 以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù) 初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同 通過(guò)多種形式的游戲探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物手偶小豬、音樂 CD 圖片故事“小豬的旅館” (樓房 )、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。 (播放音樂 CD《森林的早晨》 )附情景清晨，老師帶著小朋友來(lái)到了美麗的大森林，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天的早晨，真美 !”風(fēng)兒輕輕地?fù)崦厣系哪鄄莺椭︻^的嫩芽，我們走呀走呀，聽到了嘩嘩的流水聲，哇 !原來(lái)有一條小河從這里流過(guò)，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡，緊接著我們看見了兇猛的大獅子和大老虎伸著懶腰，哇 !那是什 么呀 !哦，原來(lái)是紅色房頂?shù)臉欠浚?qǐng)小朋友睜開眼睛看看美麗的樓房吧 !(出示樓房圖卡 )〔聽音樂創(chuàng)設(shè)情景是教學(xué)活動(dòng)開始前的預(yù)備活動(dòng)，是讓幼兒伴隨著舒緩的音樂慢慢進(jìn)入情景，是為了讓幼兒靜下心來(lái)，集中精神，提高專注力，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備〕(二 )復(fù)習(xí) 5以內(nèi)的序數(shù) 通過(guò)故事，讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。小貓也來(lái)住店，小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧，小兔和小貓都喜歡圓形的房間，它們倆吵了起來(lái)?? b、提問(wèn)：小兔和小貓為什么吵架呢 ? c、討論：怎樣幫助小豬為動(dòng)物們合理安排房間 ? 復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的序數(shù)指導(dǎo)語(yǔ)：“第一個(gè)來(lái)的小動(dòng)物住第 1 層的圓形房間”。 復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的基數(shù)指導(dǎo)語(yǔ)：到了用早餐的時(shí)候了，小豬為 小動(dòng)物們準(zhǔn)備了蘑菇餐，請(qǐng)幫助小豬為小動(dòng)物們送早餐。 如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。 鞏固練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標(biāo)出車廂節(jié)數(shù)，用大數(shù)字卡標(biāo)出有幾口人。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字所表示的意義。 (四 )延伸活動(dòng)： 制作圖書，進(jìn)一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。 第四篇：中班圣誕活動(dòng)策劃方案 活動(dòng)目的： —— 圣誕節(jié)，感受節(jié)日的歡樂氣氛。 通過(guò)慶圣誕活動(dòng)，展示中班英語(yǔ)教學(xué)特色，匯報(bào)英語(yǔ)成果。 節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注意音樂的選擇和動(dòng)作的創(chuàng)編在符合幼兒特點(diǎn)及審美要求。 在節(jié)目的排練過(guò)程中，注意排練方式，節(jié)目編排注意循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合，以保證 正常的教育教學(xué)秩序。 幼兒自制的掛飾、裝飾物。 家長(zhǎng)工作： 開家長(zhǎng)委員會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃。 利用幼兒來(lái)園、離園的時(shí)機(jī)進(jìn)行直接邀請(qǐng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放《 jinglebells》音樂，主持人上場(chǎng) 二、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭 三、家長(zhǎng)代表講話 四、給幼兒送圣誕禮物 五、英文節(jié)目表演 中二班英語(yǔ)歌曲《 merrychristmas》 中一班英文歌謠《 Brushmyteeth》 3 、 中 六 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 FlyFlyThebutterfly 》、《 Twolittlefunnybirds》、《 onepotato》 中三班英文故事《 Pullthecarrots》 中四班英文歌謠《 Iamalittleteapot》 中六班英文歌曲聯(lián)唱《 TeddyBear》、《 Bingo》、《 LondonBridge》 中五班英文故事《 LittleRedRidingHood》 8 、 中 一 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 onelittleflower 》、《 letusdoactiontoday》 中四班英文歌謠《 Look,look》 中六班英文故事《 Threelittlepigs》 1中三班英文歌謠串燒《 Letters》 1中四班英文歌曲《 TeddyBear》 1中二班英文故事《 ThreeButterflies》 1中五班英文歌曲《 Getoutofbed》 1中一班英文故事《 TheHareandtheTortoise》 1中三班英語(yǔ)歌曲《 Areyousleeping?》 1中四班英語(yǔ)歌謠《 whatisthis》 1中二班英文歌謠《 Look,look， whatcanyousee?》 1中五班英文歌曲《 wewishyoumerrychristmas》 中六班英文歌曲《 HappyNewyear》、《 Happyhappyholiday》 六、自然結(jié)束 在《 Ifyouarehappy》的背景音樂聲中自然結(jié)束。所以開展幼兒藝術(shù)活動(dòng)中，無(wú)論在什么情況下都是很重要的。 中班藝術(shù)活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙盤范畫。 活動(dòng)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。小動(dòng)物們也都很忙碌呢 ?你們知道它們都在忙什么呢 ?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊 ?它們都長(zhǎng)什么樣呢 ? 二、出示范例，教師講解。 師：在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。 師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫，你喜歡那個(gè)紙盤畫，為什么 ? 中班藝術(shù)活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而高興。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 鉛畫紙 (事先對(duì)折，一半再對(duì)折 )、勾線筆、蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列。 二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。 怎樣把自己畫成小巨人 ? 小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。 三、操作表現(xiàn) 畫一個(gè)大大的自己。 在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。 四、觀察交流 誰(shuí)畫出了小巨人 ?為什么 ? 小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。 中班藝術(shù)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： “雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。 ，感受活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 醒木 (小積木 )、大張寫有詩(shī)歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩(shī)歌 ：現(xiàn)在是什么季節(jié) ? 。 ，幼兒認(rèn)真欣賞。 (3)我在做什么 ?(做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音 )動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。 (4)這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽的名字叫雙簧。為什么要 這樣 ?(這樣后臉就知道什么時(shí)候開始了 ) ，感受雙簧的有趣。 (這一次表演詩(shī)歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時(shí)候后臉說(shuō)再來(lái)一次，第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉還在說(shuō)不夠再來(lái)一次，前臉敲一下醒目說(shuō)：有完沒完。 (幼兒大膽的講述 ) 三、大膽的表演雙簧 師：我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。 (1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來(lái)表演。剛剛我看到有的小朋友做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 中班藝術(shù)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。 游戲 幫樹媽媽穿衣服 ，陶冶孩子的審美情趣 ，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí)。 讓孩子觀察樹葉的顏色 (紅、黃、綠 ) 讓孩子觀察樹葉的形狀 (扇形、心形、手掌型?? )也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。 大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀 !他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎 ? 發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰(shuí)畫得最美麗。 五、戶外尋樹葉 在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。 體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 顏料、筆、竹筒、范例。 師：今天啊，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍 !(幼兒自由猜 ) 出示舊竹子。這么快就猜出來(lái)了。 出示范例。 幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo)。 在裝飾時(shí)，要注意顏色的搭配。 作品欣賞。我們一起來(lái)