【正文】 以幫助我們有 尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。 教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 1 這次教育實(shí)習(xí)的參加對(duì)我來說有著十分深刻的意義，作為有志于成為優(yōu)秀教師的我來說教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏無疑是令人感到苦惱的，所幸的是學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)從而讓我通過工作中的努力認(rèn)識(shí)到自身的不足，雖然平時(shí)紙上談兵的時(shí)候還有著不錯(cuò)的表現(xiàn)卻終究需要經(jīng)過實(shí)際工作的鍛煉，現(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。 工作上制定了相應(yīng)的教學(xué)方針并將其嚴(yán)格執(zhí)行下去，我明白自己作為實(shí)習(xí)教師在工作能力上還是存在著一些不足，雖然在靈活變通方面做得不夠好卻能夠按部就班地展開教學(xué)工作，即通過對(duì)班上學(xué)生的了解來制定教案并爭取每次進(jìn)行教學(xué)都比上節(jié)課做得更好，盡管在備課方面花費(fèi)了不少精力卻在第一次公開課的時(shí)候感到有些緊張，對(duì)此我很感激在教學(xué)工作中給予我支持與鼓勵(lì)的校領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)方面也許是我學(xué)生年齡相近的緣故從而很受他們歡迎，但相對(duì)應(yīng)的則是較差的課堂秩序給教學(xué)工作造成了很大的困擾。 教育實(shí)習(xí)的完成是我成為優(yōu)秀教師的第一步從而讓我十分重視，所以我會(huì)牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷并將學(xué)到的教學(xué)技巧運(yùn)用到今后的工作中去，也希望自己將來畢業(yè)以后能夠 成為心目中理想的 .教師。 下面我將從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行綜合鑒定。 作為一個(gè)新教師，我非常幸運(yùn)，在參加工作 的第一個(gè)學(xué)年就有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。 在這個(gè)過程當(dāng)中，不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得 失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對(duì)自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。 作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學(xué)生敬愛的主要方面。 1)走出去 在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng) 用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。 通過這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導(dǎo)學(xué)生思考，采用科學(xué)的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生自己開動(dòng)腦筋，思考問題。 學(xué)會(huì)了觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，對(duì)那些思 想有異常波動(dòng)的同學(xué)，在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)，找出原因，送出溫暖。 四、通過持續(xù)的努力，取得了驕人的成績。 XX 年 . 學(xué)校開展的月餅盒回收活動(dòng)中，全班月餅盒回收數(shù)量在全校十八個(gè)班級(jí)中位列 第一名。 XX 年 . 全?；@球比賽，全校十八個(gè)班級(jí)獲得冠軍。 XX 年 . 全校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第三名。 XX 年 — XX 年第一學(xué)期期末考試全班平均成績年級(jí)第一。雖然取得了一些成績，但還要持續(xù)不斷的努力，戒燥戒驕，繼續(xù)在工作中勤勤懇懇，不斷學(xué)習(xí)，努力的提高自身的素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，不斷得取得更好的成績，讓自己的頭腦時(shí)刻保持著清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習(xí)，用新的知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己的知識(shí)保持自己的工作活力。 讓我體會(huì) 很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。備課中，具有了動(dòng)力，才干全方位的考慮過程內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應(yīng)用并取得較好的效果。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自 己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，那時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的打算為什么會(huì)這樣 ?我在思量這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。 最后，我還想說的事，感謝 _老師的悉心熱心感懷。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。 教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 4 我在 XX市 XX區(qū) XX中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。在專業(yè)指導(dǎo)老師 XX_老師和班主任 XX_老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。在實(shí)習(xí)的第一階段，我專心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式引課方式提問方式引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。通過教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀 ?？偟膩碚f，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況，成功地開展了“呵護(hù)友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。通過班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛勞。 在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng)，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心竭力地做好每一件事。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)忙碌，但它又是對(duì)我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。 第四篇：教師實(shí)習(xí)自我鑒定 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮(zhèn)定從容，大膽地去講，自信地去講。 通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。 這一過程的收獲是很多的。它使我懂得，不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都要滿懷熱情。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。所得到的教訓(xùn)要記住，為以后進(jìn)入工作崗位打下基礎(chǔ)。 第五篇：實(shí)習(xí)教師自我鑒定 實(shí)習(xí)教師自我鑒定 為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束 ,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活 ,感慨頗多 .而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說 ,都是一步非常重要的棋 ,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié) .我們可以通過實(shí)習(xí) ,接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作 ,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí) ,基本技能和專業(yè)知識(shí) ,把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一 ,用理論指導(dǎo)實(shí)踐 ,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力 ,而不僅僅是局限于書本的知識(shí) ,理論的思維 .這一個(gè)半月的實(shí)習(xí) ,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí) ,綜合素質(zhì)得到了很大的提高 ,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任 ,以及明白了成為一名 優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累 .在這短暫的日子里 ,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師 ,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性 . 教育無處不在 ,在講臺(tái)上要為人師表 ,以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象 .我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí) ,把課桌上的椅子拿下來擺好 ,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律 .在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己 ,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人 ,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé) . 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下 ,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下 ,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下 ,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功 .這次實(shí)習(xí) ,實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦 ,懂得了為人師的責(zé)任 ,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ,為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) .相關(guān)閱讀：實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)報(bào)告、教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)、 2021 年見習(xí)教師實(shí)習(xí)體會(huì)、中學(xué)實(shí)習(xí)教師自我鑒定、 2021年最新教師實(shí)習(xí)鑒定、 2021 年教師實(shí)習(xí)報(bào)告