【正文】 善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。 （四）立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。 （六）敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。 三、具體措施及要求 （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長起來做好準(zhǔn)備。 ，完善管理?？朔?xùn)練的盲目性和隨意性，確保各隊訓(xùn)練有目的、有步驟地進(jìn)行。 （三）配合學(xué)校，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 。 ，做好聽課記錄，發(fā)表意見。 （二）安排組內(nèi)教師公開課時間 。 （四）準(zhǔn)備組內(nèi)各計劃總結(jié)。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候，根本沒有接受音樂教育；而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。 而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。所以必須做到初高中的銜接。 歌唱、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。 音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)過程設(shè)計要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。 目標(biāo)設(shè)計 ，并具有可操作性： 1 審美情感發(fā)展目標(biāo) —— 情感、態(tài)度、價值觀的提高程度 2 審美行為發(fā)展目標(biāo) —— 音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況 3 審美能力發(fā)展目標(biāo) —— 音樂知識與技能的掌握程度 B、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。 教學(xué)目標(biāo)明確。 面向全體學(xué)生，注意因材施教。 突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)過程中的師生交流。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。 板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。 （四）作業(yè) 根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。 布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。 （五）課外輔導(dǎo) 課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(tuán)（隊）、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對待。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等?？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。無論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此，學(xué)生評價的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。 五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析 一、圍繞音樂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，開展教學(xué)改革和創(chuàng)新 1．調(diào)整音樂教學(xué)內(nèi)容。 2．改進(jìn)教學(xué)方法。 二、教學(xué)策略 1．互動方式的多邊性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)是一種多邊活動，提倡教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的多邊互動。 3．價值取向的個體性，個體性主要是指現(xiàn)代教 學(xué)方法更加趨向于個別適應(yīng)、因材施教，更加注意增加個體學(xué)習(xí)的參與度，更加注意發(fā)展學(xué)生的潛能。 利用課余時間訓(xùn)練學(xué)校藝術(shù)特長生專業(yè)：有效的管理藝術(shù)特長生，在每周二與周四晚上對藝術(shù)特長進(jìn)行訓(xùn)練，并進(jìn)行專業(yè)測試。 開展課外藝術(shù)活動，做好校合唱隊和舞蹈隊的管理工作。 二、工作措施 〈一〉抓常規(guī)教學(xué) 定期檢查本組老師的教學(xué)計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量； 重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識課堂，多反思，多思考。 積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實(shí)施，并做好各項資料收集及記錄。 〈三〉抓課外活動 抓好校合唱隊和舞蹈隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準(zhǔn)備，建立音樂特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。 三、教師自身要求： 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)。 提高課的質(zhì)量，認(rèn)真貫徹課堂常規(guī)，按嚴(yán)格的要求進(jìn)行教學(xué)并以身作則，做到教書育人。 教師分配好各自負(fù)責(zé)的工作重心。 進(jìn)行新教材培訓(xùn)。 第五篇：音樂備課組工作計劃 (上 ) 音樂備課組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以貫徹落實(shí)市教育局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作，以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強(qiáng)學(xué)生的樂感、欣賞、節(jié)奏的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的成就感。 二、主要工作及措施： 認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定提前備課、按時上課。努力實(shí)施音樂新課標(biāo)、新理念要求下的音樂新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。 備課組活動常規(guī)化，每月至少一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新 課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對多媒體教學(xué)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與 本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合，側(cè)重初一級。 經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學(xué)體會。在學(xué)科和跨學(xué)科教師之間進(jìn)行聽、評課活動，每人聽課不少于 12 節(jié)，做好聽、評課記錄。設(shè)計主題，指導(dǎo)篩選節(jié)目。