【正文】 、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心滿意，有責任促進學生健康成長。我決心將這位教師作為自己的榜樣，將她的先進事跡作為自己的行動指南，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺弘揚社會主義榮辱觀，為辦細鱗河人民滿意的教育而不懈努力！ 第三篇：學習樸 航瑛心得體會 篇一：學習樸航瑛事跡心得體會 為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動，同時進一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平， 3 月 1 日， XXX 小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。學校收到通知后，積極組織開展學習活動，將其先進事跡印發(fā)人手一份，并組織青年教師學習。樸航瑛老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育，身為青年教師的我，為何不能把學生當作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢？ 聯(lián)系到具體工作中，師之愛是師德素養(yǎng)的核心。對學生的愛要一視同仁，教育，首先 是教，教會學生什么是愛，其次才是育，對學生的育要有耐心。 作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。南京市檢察院職務犯罪預防局局長林志梅雖然沒有可歌可泣的英雄事跡，也沒有可圈可點的豪言壯語，但她用自己無私的言行，默默地詮釋著“檢察官”這一神圣的字眼。 “以人為鏡，可以明得失”。作為一名基層檢察干警，我要以此次活動為契機，以林志梅同志為榜樣，積極響應時代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命，做一名新時期的優(yōu)秀檢察官。理想的淡化、信念的動搖、思想的迷失、道德的墮落，讓一個個貪婪的人滑入了犯罪的深淵。因此，如何使用好手中的權力，對于我們檢察官來說就顯得尤為重要。作為一名從事預防工作的檢察官，林志梅深深認識到，自身正、自身硬是做好預防的前提?！备鞣N預防評選，她堅持標準，沒有絲毫通融，嚴格公正到不近人情。作為一名老黨員，她對自己的自律近乎“嚴苛”。有人曾這樣評價林志梅，“她站在那里，本身就是預防！”我以為，這句話是對林志梅所有品質(zhì)的最好褒獎。林志梅干預防的 16年，也是南京預防工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的 16年。正因為如此，林志梅同志在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。檢察事業(yè)是個關系民心的重要工作，沒有強烈的事業(yè)心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。在實際工作中，她更是如此。她以如此的事業(yè)心和責任心投入到工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。 第四篇：學習樸航瑛先進事跡心得體會 1 學習樸航瑛先進事跡心得體會 通過觀看樸航英教師的感人事跡，她的精神值得我們終身學習。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還差甚遠，通過學習談一下自己的心得體會： 一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名體育教師，對于這些學生就是一個“愛”字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生 做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。 樸航英教師的崇高精神是我們終身學習的榜樣?？迫谓處煴仨毦哂凶銐虻哪托暮拓熑涡?，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。從 自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。 通過學習樸航英優(yōu)秀教師的事跡，我進 一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們從事教師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。 四、搞好教育工作要有恒心。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。我們要像樸航英老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心， 樸航英老師在天橋嶺林業(yè)中學堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮學生心靈”。 愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。教師想到的是學生，把愛帶給學生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。 第五篇：學習樸航瑛事跡心得體會 學習樸航瑛事跡心得體會 為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動，同時進一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平 ，３月１日，ＸＸＸ小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。學校收到通知后，積極組織 開展學習活動，將其先進事跡印發(fā)人手一份，并組織青年教師學習。樸航瑛老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育，身為青年教師的我，為何不能把學生當作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢？ 聯(lián)系到具體工作中，師之愛是師德素養(yǎng)的核心。對學生的愛要一視同仁，教育，首先是教，教會學生什么是愛，其次才是育，對學生的育要有耐心。 作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師